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1、大化县民族中学关于学生操行大化县民族中学关于学生操行评语书写要求评语书写要求书写学生操行评语是教师对学生进行思想品德教育的一项极为 重要的工作，是对学生德、智、体各方面发展水平进行综合评价的 手段之一。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师 生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示良好 形象的契机。为避免千篇一律、千人一面的评语模式，力求把评语 写得准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈、校正与 激励作用，特对学生操行评语撰写提出以下要求： 一、指导思想 写好操行评语，是学生操行评定的关键。通过对学生一学期的 评价，从中知道“好”好在哪里；“不好”又不好在何处，
2、在看到 自己进步的同时，进一步树立自信心，使学生从内心激发出一种欲 获成功的强烈愿望，力求朝着更高的，更有利于自己的目标努力。 所以，操行评语在教育教学过程中具有再学习、再认识、再培养、 再提高的育人功能。 二、总体要求 评语撰写要求做到“全面、公正、正确、艺术”八个字。在评 语的撰写上体现“三化”： 评语内容要具体化，语言要情感化，格 式要规范化。突出“四性”：针对性要针对学生的年龄、性别、 个性等特点，充分体现学生的特长，防止千篇一律；全面性要 从素质教育的高度出发，从德、智、体等各个方面来评价学生，防 止以偏概全；发展性要以动态的眼光来看待学生，充分肯定学 生的成长与进步，防止一成不变；
3、鼓励性满腔热情地反映学生 的优点，避免采用法官宣判的严肃冷峻、古板生硬的语言，防止挫 伤学生的自尊心和自信心。 三、具体要求 （一）班主任评语。 1评语要求采用第二人称撰写，语气亲切。2评语要有一定的篇幅，字数在 100200 个字之间，切忌 草率应付。 3评语要突出学生个性，充分挖掘学生的闪光点，重在激励、 表扬，语句要通顺连贯，无错别字。 4评语格式规范，统一打印粘贴。首行开头空两格空两格，字体为五五 号，宋体号，宋体，行间距根据字数的多少确定。按照宽 8.9 厘米，高 2.5 厘米的比例将每个学生的寄语剪贴到小学生素质发展报告单上； 按照宽 4.8 厘米，高 6.6 厘米的比例剪贴到学籍
4、卡上，粘贴时 做到美观平整。具体表格请到 FTP 校长室资料下载中下载。 （二）任课老师评语 1任课教师寄语由班主任以外的科任老师撰写。每位学生不少 于二位教师书写，原则上 1 条为语、数、外老师撰写，1 条由语、 数、外以外的老师撰写。签名应签完整，不能光写一个姓。2任课 老师评语统一由班主任老师提供学生名单按序撰写打印，每位任课 老师评语不少于 50 个字，电子文稿于 6 月 18 日前交班主任审核， 然后班主任将两位任课老师的评语粘贴到统一的表格中，具体表格 请到 FTP 校长室资料下载中下载。 四、领导审核安排 七年级：谭义研 八年级：宋志权 九年级：覃宇洋特别提醒：所有评语的电子文稿于特别提醒：所有评语的电子文稿于 6 6 月月 2020 日前经领导审核通过日前经领导审核通过 后方可剪贴。后方可剪贴。大化县民族中学 2009 年 9 月 5 日
