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1、自制教具自制教具 激趣设疑激趣设疑 活学历史活学历史济宁市任城二中 崔中华 2010 年 7 月 20 日 20:12宋景田于 10-7-20 22:47 推荐崔老师亲自动手制造出教具，并给以教具注解，难能可贵！在教授人民版高中历史教材必修二第一单元时，我自制了教具模型，用自制教具教学，学生兴趣盎然，课堂效果良好。教具一：辘轳模型：演示效果：演示效果：作为古代用人力从井中取水的灌溉工具，辘轳的构造是在井作为古代用人力从井中取水的灌溉工具，辘轳的构造是在井上搭一木架，架一横轴，轴上套一木制长筒，筒上绕一长绳，上搭一木架，架一横轴，轴上套一木制长筒，筒上绕一长绳，绳的一端挂水桶。长筒头上装有曲柄，
2、摇动曲柄，绳即在筒上绳的一端挂水桶。长筒头上装有曲柄，摇动曲柄，绳即在筒上缠绕或者松开，水桶亦因之吊上或放下，用以取水。缠绕或者松开，水桶亦因之吊上或放下，用以取水。性能介绍：性能介绍：这里用的是杠杆原理和轮轴原理，很省了些力气。特别适用这里用的是杠杆原理和轮轴原理，很省了些力气。特别适用于深水井。辘轳提水的技巧于深水井。辘轳提水的技巧-井绳上的钩子是特制的，带个井绳上的钩子是特制的，带个卡扣，把水桶挂上后把扣上卡扣，把水桶挂上后把扣上, ,就避免了水桶到达水面后就避免了水桶到达水面后, ,因为水因为水的浮力而使钩子脱落了。另外放绳也是有技巧的，往下放绳要的浮力而使钩子脱落了。另外放绳也是有技
3、巧的，往下放绳要缓慢的匀速往下放，也是为了避免脱钩。缓慢的匀速往下放，也是为了避免脱钩。此装置制作简单，易于操作，有利于提高学生的动手能力，此装置制作简单，易于操作，有利于提高学生的动手能力，具有科学性和实用性，也有利于使学生明白我国古代农田灌溉具有科学性和实用性，也有利于使学生明白我国古代农田灌溉的过程：的过程：陶器陶器-桔槔桔槔-轱辘轱辘-翻车翻车-筒筒车和高转筒车，大大提高了灌溉效率。从而对学生明晓我们祖车和高转筒车，大大提高了灌溉效率。从而对学生明晓我们祖先的聪明才智，对学生进行爱国主义教育。先的聪明才智，对学生进行爱国主义教育。教具二：唐朝曲辕犁：教具二：唐朝曲辕犁：演示效果：演示效
4、果：唐朝耕作工具曲辕犁，设计巧妙，易于操作，比较明显地演示唐朝耕作工具曲辕犁，设计巧妙，易于操作，比较明显地演示了高中历史课本必修了高中历史课本必修 2 2 中农耕情况，同时也可以让学生进行操作，中农耕情况，同时也可以让学生进行操作，在操作中理解其优势，激发学习历史的兴趣。在操作中理解其优势，激发学习历史的兴趣。性能介绍：课本必修性能介绍：课本必修 2 2 第第 5 5 页的曲辕犁没有图示，学生不好理页的曲辕犁没有图示，学生不好理解，为此我设计制作了该模型。解，为此我设计制作了该模型。曲曲辕辕犁犁一一改改直直辕辕犁犁的的长长辕辕、直直辕辕，使使用用短短辕辕、曲曲辕辕，并并在在辕辕头头安安装装可
5、可以以自自由由转转动动的的犁犁盘盘，可可使使犁犁架架变变小小变变轻轻，便便于于调调头头和和转转弯弯，操操作作灵灵活活，节节省省人人力力和和畜畜力力；增增加加犁犁评评和和犁犁建建，推推进进和和提提起起犁犁评评，可可使使犁犁箭箭向向上上和和向向下下，从从而而调调节节耕耕地地深深浅浅，便便于于精精耕耕细细作作。犁犁壁壁不不仅仅能能碎碎土土，而而且且可可将将翻翻耕耕的的土土推推到到一一侧侧，减减少少阻阻力力。曲曲辕辕犁犁结结构构完完备备，轻轻便便省省力力，是是当当时时先先进进的的耕耕犁犁。历历经经宋宋、元元、明明、清清各各代代，耕耕犁犁的的结结构构没没有有明明显显的的变变化化。本本教教具具取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，便于自制取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。推广；有助于环保和可持续发展。具具有有一一定定的的科科学学性性、创创新新性性和和启启发发性性。不仅有利于学生掌握科学方法，还有助于学生感受我国古代劳不仅有利于学生掌握科学方法，还有助于学生感受我国古代劳动人们的智慧，从而对学生进行情感教育。动人们的智慧，从而对学生进行情感教育。
