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1、自制教具自制教具 激趣设疑激趣设疑 活学历史活学历史济宁市任城二中 崔中华 2010 年 7 月 20 日 20:12宋景田于 10-7-20 22:47 推荐崔老师亲自动手制造出教具,并给以教具注解,难能可贵!在教授人民版高中历史教材必修二第一单元时,我自制了教具模型,用自制教具教学,学生兴趣盎然,课堂效果良好。教具一:辘轳模型:演示效果:演示效果:作为古代用人力从井中取水的灌溉工具,辘轳的构造是在井作为古代用人力从井中取水的灌溉工具,辘轳的构造是在井上搭一木架,架一横轴,轴上套一木制长筒,筒上绕一长绳,上搭一木架,架一横轴,轴上套一木制长筒,筒上绕一长绳,绳的一端挂水桶。长筒头上装有曲柄,
2、摇动曲柄,绳即在筒上绳的一端挂水桶。长筒头上装有曲柄,摇动曲柄,绳即在筒上缠绕或者松开,水桶亦因之吊上或放下,用以取水。缠绕或者松开,水桶亦因之吊上或放下,用以取水。性能介绍:性能介绍:这里用的是杠杆原理和轮轴原理,很省了些力气。特别适用这里用的是杠杆原理和轮轴原理,很省了些力气。特别适用于深水井。辘轳提水的技巧于深水井。辘轳提水的技巧-井绳上的钩子是特制的,带个井绳上的钩子是特制的,带个卡扣,把水桶挂上后把扣上卡扣,把水桶挂上后把扣上, ,就避免了水桶到达水面后就避免了水桶到达水面后, ,因为水因为水的浮力而使钩子脱落了。另外放绳也是有技巧的,往下放绳要的浮力而使钩子脱落了。另外放绳也是有技
3、巧的,往下放绳要缓慢的匀速往下放,也是为了避免脱钩。缓慢的匀速往下放,也是为了避免脱钩。此装置制作简单,易于操作,有利于提高学生的动手能力,此装置制作简单,易于操作,有利于提高学生的动手能力,具有科学性和实用性,也有利于使学生明白我国古代农田灌溉具有科学性和实用性,也有利于使学生明白我国古代农田灌溉的过程:的过程:陶器陶器-桔槔桔槔-轱辘轱辘-翻车翻车-筒筒车和高转筒车,大大提高了灌溉效率。从而对学生明晓我们祖车和高转筒车,大大提高了灌溉效率。从而对学生明晓我们祖先的聪明才智,对学生进行爱国主义教育。先的聪明才智,对学生进行爱国主义教育。教具二:唐朝曲辕犁:教具二:唐朝曲辕犁:演示效果:演示效
4、果:唐朝耕作工具曲辕犁,设计巧妙,易于操作,比较明显地演示唐朝耕作工具曲辕犁,设计巧妙,易于操作,比较明显地演示了高中历史课本必修了高中历史课本必修 2 2 中农耕情况,同时也可以让学生进行操作,中农耕情况,同时也可以让学生进行操作,在操作中理解其优势,激发学习历史的兴趣。在操作中理解其优势,激发学习历史的兴趣。性能介绍:课本必修性能介绍:课本必修 2 2 第第 5 5 页的曲辕犁没有图示,学生不好理页的曲辕犁没有图示,学生不好理解,为此我设计制作了该模型。解,为此我设计制作了该模型。曲曲辕辕犁犁一一改改直直辕辕犁犁的的长长辕辕、直直辕辕,使使用用短短辕辕、曲曲辕辕,并并在在辕辕头头安安装装可
5、可以以自自由由转转动动的的犁犁盘盘,可可使使犁犁架架变变小小变变轻轻,便便于于调调头头和和转转弯弯,操操作作灵灵活活,节节省省人人力力和和畜畜力力;增增加加犁犁评评和和犁犁建建,推推进进和和提提起起犁犁评评,可可使使犁犁箭箭向向上上和和向向下下,从从而而调调节节耕耕地地深深浅浅,便便于于精精耕耕细细作作。犁犁壁壁不不仅仅能能碎碎土土,而而且且可可将将翻翻耕耕的的土土推推到到一一侧侧,减减少少阻阻力力。曲曲辕辕犁犁结结构构完完备备,轻轻便便省省力力,是是当当时时先先进进的的耕耕犁犁。历历经经宋宋、元元、明明、清清各各代代,耕耕犁犁的的结结构构没没有有明明显显的的变变化化。本本教教具具取材容易,结构简单,易于操作,性能稳定,便于自制取材容易,结构简单,易于操作,性能稳定,便于自制推广;有助于环保和可持续发展。推广;有助于环保和可持续发展。具具有有一一定定的的科科学学性性、创创新新性性和和启启发发性性。不仅有利于学生掌握科学方法,还有助于学生感受我国古代劳不仅有利于学生掌握科学方法,还有助于学生感受我国古代劳动人们的智慧,从而对学生进行情感教育。动人们的智慧,从而对学生进行情感教育。