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1、评价是英语课程的重要组成部分 南湾街道南芳学校 何琼芳评价是英语课程的重要组成部分，聆听了张连仲教授和刘兆义 老师的远程培训，懂得了评价是英语课程的重要组成部分，科学的 评价体系是实现课程目标的重要保障。课堂评价是教师在教学过程 中对教学全过程和结果的有效监控，是教学过程中必不可少且非常 重要的一个组成部分。教师的课堂评价能使学生学会分析自己的成 绩与不足，明确自己努力的方向，因此是重要的教学手段之一。在 英语教学中，合理地运用课堂评价，能激发和调动学生的学习积极 性，从而提高学生素质和教学质量。 一、课堂中关于评价的要求：要多元化、多样化。英语教学重在激 发学生的学习兴趣，增强其学习英语的信
2、心，并不断将其延续下去 。在英语教学过程中，课堂评价注重培养和激发学生学习的积极性 和自信心。若我们的评价能以学生心理发展的基本规律为依据，符 合学生的需求与喜好，学生一定会主动参与评价，接纳和认同评价 结果，使评价真正地发挥其激励和促进的功能，帮助学生及时有效 地调整学习策略。激励性语言就是课堂评价的手段之一，它可以使 学生不断地获得成功的喜悦。一个“Excellent”、very good、一句 “A nice answer”，就可以使学生精神一振，其他学生也会在无形中受到鼓舞 ，积极地参与到课堂活动中来。课堂上表现出色的学生，还能得到 一份小礼物，别小看这小小的礼物，这里凝聚着学生的劳动
3、、老师 的赞许和同学们的羡慕。课堂评价对每一个学生来说意义很大，学 习语言是一个艰辛的过程，要让学生学习的兴趣和积极性持久地保 持下去，关键在于在英语教学过程中如何实施评价。学生的学习兴 趣就是靠这一点一滴的鼓励得以维持和发展的。二、评价要服务于教学、促进教学。既要关注过程，又要关注 结果。教育有过程，不能单看结果。有些老师只看到结果，看到分 数。其实我觉得也要关注整个教学过程中孩子是否学得开心、愉快 。乐意学习英语，而不是纯粹为了考试。要把学到的口语运用起来 。真正和别人进行交流。如我班上的学生看到有同学在走廊跑，会 对他说：Dont run in the corridors.It is dangerous.这就达到了运用的效果。传统教育对于学生的一些不正 确的观点和看法往往立即予以否定，甚至批评，而素质教育则不然 。为了鼓励学生畅所欲言，培养学生创造性的思维能力，教师都力 求在课堂上建立一种和谐、愉悦、轻松的民主教学氛围。我在教学尝试中灵活运用多种评价方法，给予趣味性的奖赏， 同时进行有效的称赞和激励性引导，能让我的英语课堂牢牢抓住学 生的心，达到满意的教学效果。
