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1、大学英语拓展课大学英语拓展课实用英语视听说实用英语视听说教学大纲教学大纲课程编号：课程编号： 学学 时：时：72 学学 分：分：3.5 教学对象：教学对象：通过大学英语四级的非英语本科二年级学生 课程英文名称课程英文名称：Practical Course of English Viewing, Listening & Speaking考核方式：考核方式：考试实用英语视听说课程以 “听说领先，实用为本，重在应用”的目标，结合温州地区 经济、政治、文化等本土特色，通过“视” 、 “听” 、 “说”的三位一体的立体式教学，发挥 和利用现代的科技手段，以文本、视频，音频和图像等各类视听材料开展有针对性
2、的训练， 提倡全体学生共同参与，学习，鼓励并提高学生的听力理解和口头表达的英语综合应用能 力，加深他们对英语国家及温州本地区的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。 本课程将英语语言技能与语言文化、学科专业知识有机结合起来，提高学生的听说技能、 对语言运用的分析理解能力以及通过介绍英美及本地区风俗和文化特色来扩大学生的知识 面，其实用性强、趣味性浓，视听内容丰富。课程的性质与任务课程的性质与任务 本课程是所有通过大学英语四级的非英语本科二年级学生的公共必修课程。 本课程的教学目的是通过“视” 、 “听” 、 “说”的三位一体，提高学生的听说技能、对语 言运用的分析理解能力以及通过介绍英美及
3、本地区政治、经济、社会、风俗和文化特色来 扩大学生的知识面。通过训练，学生能够听懂日常生活和社会、经济生活的英语对话，了 解话语者的态度、感情及真实意图，使学生能就日常生活、和社会、经济生活中一般情景 进行恰当的交谈，能就所听材料或熟悉话题进行谈话或连贯发言，使之达到培养英语综合 应用能力的目标。总学时与学分：总学时与学分： 本课程总学时为 72 学时，每周均为 4 学时。教学内容：教学内容： 本课程结合视、听、说三种学习活动，发展学生听说能力，熟悉、了解英美国家及本地 区的政治、经济，社会风俗、人情掌故，并加以应用。其教学内容涉及生活、学习、经济、 社会热点话题等贴近学生兴趣的专题访谈、英语
4、趣味短片、外国影视片段，英语游戏，英 语情景，介绍相关文化背景知识与信息，使学生在完成听力理解的基础上进行清楚的口头 表达能力的训练，培养学生英语讲述和组织语言的能力，能针对特定语境和语用场合中的 若干话题，进行模仿、对话、讨论，演说，角色扮演，语音模仿等，具备用英语解决实际 问题的能力、较强的上口能力和正确的语音、语调和得体的语言。 涉及话题：Unit 1 Communication and Understanding Unit 2 Entertainment and Relaxation Unit 3 Mass Media Unit 4 Traveling and ExplorationU
5、nit 5 Success Unit 6 Relationship Unit 7 Custom and Culture Unit 8 Ethnic and Morality 本课程涉及 8 个单元，每个单元均由五个 Section 组成，每部分均含若干个小部分: ILead-in activity“看前准备”1.Look & Talk“边看边说”/Think & Talk“边想边说”:教师引导学生讨论视 频录像照片或相关主题，预测该片段将会发生什么事，以激起学生的好奇心。2.Useful Language“生词和词组”:提供视频内容中的有用词汇和习惯表达。II. Speaking 1. Min
6、i-Dialogues“情景对话”:规定对话场景，让学生熟悉并使用本单元的表 达方式，并进行角色扮演等口语活动。 2. Discussion “口头讨论”：对本单元主题相关的特定语境和语用场合中的若 干话题进行讨论交流、模仿、对话、讨论等，培养用英语解决实际问题的能力。IIIListeningListening Practice“综合听力训练”:提供与主题相关的对话和短篇听力材料， 或相关重大政治、经济、外交、科技方面的新闻报道和记者的现场报道的视听说训 练，练习形式多样，包括大学英语六级考试听力试题形式，有助于学生熟悉考试题 型。IV. Watching 1. Watching & Obse
7、rving“看与观察”:要求学生在观赏录像片段时注意剧情的 变化以及人物的行为举止，了解剧情，训练观看理解力，了解语境和语用场合 等 2. “影视欣赏”:提供短小精悍、丰富多彩、趣味浓郁的原版视听材料和电影片 段。讲述故事情节，夹杂个人的理解和分析，对相关电影进行评论，培养用英 语讲述和组织语言的能力 VPerformance Presentation：让学生就本单元的主题相关的内容做一次 presentation，口头 用 英语进行现场事件、新闻报告等报道、情景演练、作业流程阐述等，要求学生尽 量全体参与活动，合作学习，达到英语综合能力运用的目的。 本课程试图构建“以多种交际活动和任务为驱动
8、，以学生活动的表现评价为 保证，全面发展学生的英语综合能力为目标”的新型大学英语教学模式。考核方式考核方式: : （1）本课程考试采用闭卷考试和平时成绩相结合的形式。期末考试主要测试学生的听力学 习情况占总成绩的 70%，口头表达能力占 30。平时口头训练情况及含出勤、课堂表 现等为 30学期口语成绩的主要依据。 （2）由任课教师命题和评卷，实行百分制评分，60 分为及格。 （3）考试的内容包括：有关日常生活、社会经济文化的对话、讨论，新闻节目、报道、采 访，中等难度的讲演、故事，长度适宜的听写材料。为了全面检查考生的英语听力水 平，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性，同时为确保试卷的信度和效度，本 科目的考试同时采用客观试题和主观试题，基本题型为：多项选择题、填写表格题和听写。教材及参考书目教材及参考书目 1.李超编， 全新大学英语视听说教程（上下册） ，上海外语教育出版社，2007 年版 2.苏珊、杨惠中编著， 新世纪大学英语视听说教程 (2、3 册) ，上海外语教育出版社， 2007 年版3.走遍美国 ，外语教学与研究出版社 1993 出版。Discovery 探索频道、英语短片等网络 资源。温州大学外国语学院
