中学教育心理学多套模拟题

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1、1中中 学学 教教 育育 心心 理理 学学 2中学教育心理学模拟试题中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题（一）中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确 答案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分，共 20 分） 1人本主义心理学的代表人物是（ ） 。 A华生 B马斯洛 C霍尔 D杜威 2心理学属于（ ） 。 A自然科学 B社会科学 C自然科学和社会科学双重性质的科学 D哲学 3有预定目的，需要一定意志努力的注意是（ ） 。 A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D无意注意 4觉察刺激之间微弱差别的能力称为（ ） 。 A

2、绝对感觉阈限 B绝对感受性 C差别感觉阈限D差别感受性 5 “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ） 。 A适应现象 B听觉适应 C嗅觉刺激 D味觉刺激 6信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。A 12 B 2040 C 6070 D 7080 7学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ） 。A前摄干扰 B倒摄干扰 C消退抑制 D超限抑制 8短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ） 。 A感觉登记B注意 C组块D复述 9概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加 的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（ ）了。A大 B多 C小 D

3、增加 10先有一个目标（目的） ，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要 想 出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（ ） 。A爬山法 B逆向工作法 C手段目的分析法 D尝试错误法 11流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（ ）提出来的。 A斯皮尔曼 B卡特尔3C瑟斯顿 D吉尔福特 12我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ） 。 A学校教育对智力的影响 B社会实践对智力的影响 C遗传对智力的影响 D家庭环境对智力的影响 13个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ） 。 A追求利益的倾向 B回避失败的倾向 C回避困难的倾向 D追求

4、刺激的倾向 14具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ） 。 A热情 B心境 C激情 D应激 15某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见 异 思迁。他的气质类型属于（ ） 。 A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁制 16信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（ ） 。 A信息传播 B人际沟通 C人际吸引 D人际关系 17吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（ ） 。 A否认 B文饰 C投射 D幻想 18某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）这种心理防御方式的表

5、现。 A升华 B补偿 C退行 D转移 19人的发展是指人类身心的生长和（ ） 。 A增强 B变化 C成熟 D死亡 20去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到 这 种程度 （ ） 。 A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并 将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小 题 1 分，共 10 分） 1注意的功能有（ ） 。 A调节功能B维持功能 C抑制功能 D选择功能 E启动功能 2知觉的特性包括（ ） 。 A整体性 B选择性 4C恒常性 D间接性

6、 E理解性 3陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ） 。 A字词 B人名 C时间 D观念 E怎样骑车 4心理测验的技术指标包括量表的（ ） 。 A难度 B效度 C信度 D标准化 E知名度 5性向测验用以测量（ ） 。 A潜在才能 B能力倾向 C性别倾向 D性别态度 E成就 6一般认为，动机具有以下几种功能（ ） 。 A选择功能 B激活功能 C指向功能 D调节与维持功能 E集中功能 7情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（ ） 。 A情境性 B激动性 C暂时性 D表浅性 E外显性 8人格的本质特征有（ ） 。 A独特性 B稳定性 C综合性 D复杂性 E功能性 9根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平

7、大致可划分为三个等级（ ） 。 A一般常态心理 B人格障碍心理 C轻度失调心理 D严重病态心理 E精神病 10发展心理学的主要研究方法有（ ） 。 A横断研究法 B封闭式研究法 C纵向研究法 D开放式研究法 E群体序列研究法 三、名词解释（每小题 4 分，共 20 分） 1心理学 2意识 3社会知觉 4思维 5流体智力 四、简答题（每小题 6 分，共 24 分） 51简述观察法的主要优点和不足。 2简述智力的个体差异。 3人格结构包含哪些成分？各个成分之间具有什么样的关系。 4简述心理健康的基本标准。 五、论述题（每小题 13 分，共 26 分） 1试述马斯洛的动机理论。 2试述遗忘的原因及其

8、影响因素。中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题（一）参考答案中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题（一）参考答案一、单项选择题一、单项选择题 1B2C3A4D5A6B7B8C9C10C 11B12B13B14B15A16B17B18B19B20C二、多项选择题二、多项选择题 1ABD2ABCE3ABCD4BCD5AB6BCD7ABCDE 8ABCDE9ACD10ACE 三、名词解释三、名词解释 1心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。 2意识是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境 中外在的人、事、物变化的觉知。 3社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的

9、心理状态、行为动机和意向做出推测与判断 的过程。 4思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。 5流体智力指一般的学习和行为能力。 四、简答题四、简答题 1优点：能收集到被观察者客观、真实的第一手资料。 不足：（1）观察者处于被动地位。 （2）观察结果难于重复。 （3）观察结果的记录与 分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。 2智力的个体差异表现在两个方面： （1）发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。 （2）智力的结构差 异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”， “有人“大 器晚成”。 3人格结构包括：（1）知情意系统。 （2

10、）心理状态系统。 （3）人格动力系统。 （4）心理特征 系统。 （5）自我调控系统。 关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分 之间具有相互影响、相互制约的关系。 64 （1）有正常的智力水平。 （2）能够了解并接受自己。 （3）能与他人建立和谐的关系。（4）善于调节与控制情绪。 （5）有良好的环境适应能力。 五、论述题五、论述题 1 （1）马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是；成长动机 是。在成长动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能 得以实现。 （2）马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。 需要的五种层次：从低级到 高

11、级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。各层次的关系及作用： a需要层次越低，力量越强大。 b当低级需要未得到满足时， 这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便 会占主导地位，支配个体的行为。 2 （1）遗忘的原因的两种解释： 消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后 消退的结果。 干扰说：遗忘是由于学习和回忆时受到了其它刺激的干扰。 （2）影响因素：不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要 依赖于以下因素（条件）： 与编码信息联系的紧密程度。 情境和状态的依存性。 情绪的作用。中学教师资格认定

12、考试教育心理学模拟试题（二）中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题（二）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其 代码填入题干后的括号内。每小题 2 分，共 40 分）1我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ） 。 A 教师资格条例 B 教师资格认定的过渡办法 C 教师资格条例实施办法 D 中华人民共和国教师法 2制度化教育建立的典型表现特征是（ ） 。 A 学校的产生 B 学制的建立 C 教育实体的出现 D 定型的教育组织形式出现 3个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ） 。 A 生理活动 B 心理活动 C 认识活动 D

13、实践活动 4教育史上“现代教育”的代言人是（ ） 。 A 赫尔巴特 B 杜威 C 夸美纽斯 D 洛克 5培养劳动者是（ ） 。 A 社会主义教育目的的总要求 B 对人才培养规格的具体要求 C 我国教育目的的根本特点 D 学校的教育质量标准 6被称为“课程评价之父”的教育家是（ ） 。 A 杜威 B 斯塔弗尔比姆 C 泰勒 D 裴斯泰洛齐 7在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过 程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识7能 力的是（ ） 。 A 直观性原则 B 启发性原则 C 循序渐进原则 D 巩固性原则 8教师在课堂上通过展示实物直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为 （ ） 。 A 实验法 B 讲解法 C 讨论法 D 演示法 9马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（ ） 。 A 学校教育与社会教育相结合 B 德、智、体全面发展 C 教育与生产劳动相结合 D坚持教育的正确方向 10教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ ） 。 A 关于教师地位的建议 B 国际标准职业分类 C 教师资格条例 D 中华人民共和国教师法 11把课程分为必修课程和选修课程的依据是（ ） 。 A 课程任务 B 课程制定者 C 课程