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1、辅辅 导导 计计 划划年级（班）_一年级_学 科 _语文_教 师 _王芳_伏山镇中心小学_2013 年_9_月计 划 前 言一、基本情况分析：一年级共有 3 个教学班，学生 151 人，其中男生 98 人，女生53 人，这些学生主要来源于学校周边的村庄及周围的各单位，他们的年龄都在 6 岁左右，这些学生个个天真烂漫，活泼可爱，思维活跃，想象力丰富，可塑性很强。这部分学生在幼儿园接受了良好的学前教育。多数学生心智达到上一年级的水平，有良好的学习基础，这对本学期的教学非常有利。但是由于班级人数众多，不好管理，孩子们没有养成良好的学习习惯，再加上有一部分孩子是留守儿童，缺少父母关爱，在家娇生惯养心智
2、极不成熟，不利于本学期的教学。在平时的工作中，教师要对孩子及时引导、及时鼓励，呵护孩子幼小的心灵，及时捕捉他们身上的闪光点，让每个可爱的孩子在我们的引导、帮助下健康快乐的成长。让学生通过本学期的学习，初步养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，形成一定的学习技能，争取取得优异的成绩。二、辅导目标：通过辅导，使优秀的学生思维更活跃、更敏捷，培养他们的动手能力和创新能力，使学习有困难的学生能够跟上全班同学的步伐，树立我能学好语文的信心，促使全班同学在学习上都有所进步、有所提高。三、辅导学生名单：一班：杨梦凡、朱彤、程成成二班：祝永正、孙伟铎、杜立灿三班：杜林洋、吴新婷、周家瑞四、采取措施：1、多关注学习有困难的学生，对他们多鼓励，多表扬，使他们树立我能行的信心。2、采取多种教学手段及灵活的教学方法，激发学生学习的兴趣。3、采用一对一结对子的形式，让学生兵教兵、兵带兵，带动学生共同进步。4、与学生家长多联系，争取取得家长的支持，形成家校合力，共同帮助学生提高。辅导计划安排表周次日期类别内 容目 的 要 求1周四辅困汉语拼音会读声母和韵母3周四辅困汉语拼音会拼音节。4周四辅困汉语拼音认识整体认读音节，会拼音节。6周四辅困汉语拼音熟练掌握汉语拼音的拼读。8周四辅困识字一熟练掌握识字一和识字二的生字11周四辅困识字二认识生字，能熟练读课文。14周四辅困识字二课文能看图编故事，借助图读课文。
