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1、2、化石告诉我们什么、化石告诉我们什么 实验制作实验制作 制作名称：制作印迹化石模型制作名称：制作印迹化石模型 制作准备：黏土（为节约时间建议用橡皮泥）制作准备：黏土（为节约时间建议用橡皮泥） 、树叶、骨头、贝壳、滚筒（面杖、圆木等）、树叶、骨头、贝壳、滚筒（面杖、圆木等） 制作过程制作过程 ： 1.用滚筒将黏土（橡皮泥）擀平用滚筒将黏土（橡皮泥）擀平 2.把叶子、骨头或贝壳放在黏土（橡皮泥）上，用手把它压进去，留下印迹后取出。把叶子、骨头或贝壳放在黏土（橡皮泥）上，用手把它压进去，留下印迹后取出。 3.把留有印迹的黏土（橡皮泥）模型晾干，就做成印迹模型了。把留有印迹的黏土（橡皮泥）模型晾干，
2、就做成印迹模型了。 2、有利于生存的本领、有利于生存的本领 实验制作实验制作 1、实验名称：仙人掌耐旱的原因、实验名称：仙人掌耐旱的原因 实验准备：三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布实验准备：三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布 实验过程：实验过程：1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在 塑料布上，放置在窗台前。塑料布上，放置在窗台前。 2.一小时后检查三张纸巾的干湿程度。一小时后检查三张纸巾的干湿程度。 实验结论：平铺的纸巾最干，卷起来的纸巾居中，用蜡纸卷起来最湿。这说明仙人掌似蜡实验结论
3、：平铺的纸巾最干，卷起来的纸巾居中，用蜡纸卷起来最湿。这说明仙人掌似蜡 纸的外衣这种独特的外形特征既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。纸的外衣这种独特的外形特征既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。 2、实验名称：鱼颜色的保护作用、实验名称：鱼颜色的保护作用 实验准备：黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸实验准备：黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸 实验过程：实验过程：1.用黄色笔在白纸上画条鱼用黄色笔在白纸上画条鱼 2.在白纸上覆上一张橘黄色的透明纸在白纸上覆上一张橘黄色的透明纸 实验结论：透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼，这是因为鱼身上的黄色与透明实验结论：透过橘黄色的透明纸不易发
4、现白纸上的黄色鱼，这是因为鱼身上的黄色与透明 纸的颜色很相似，所以会起到保护作用。纸的颜色很相似，所以会起到保护作用。 4、生态平衡、生态平衡 实验制作实验制作 1、制作名称：鱼缸养鱼、制作名称：鱼缸养鱼 制作准备：鱼缸、小鱼、水草、沙石、池塘里的水制作准备：鱼缸、小鱼、水草、沙石、池塘里的水 制作过程：制作过程：1.舀些池塘里的舀些池塘里的“绿绿”水，放到鱼缸里。水，放到鱼缸里。2.在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。3.放几条小鱼到鱼缸里。放几条小鱼到鱼缸里。4.把鱼缸加盖，密封起来把鱼缸加盖，密封起来5.把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。把鱼缸放到阳光直射不到的窗台
5、上。 2、制作名称：种小草、制作名称：种小草 制作准备：瓶子、湿润的土壤、小草制作准备：瓶子、湿润的土壤、小草 制作过程：找一个瓶子，放些湿润的土壤进去，栽一棵小草，然后把瓶子密封起来。制作过程：找一个瓶子，放些湿润的土壤进去，栽一棵小草，然后把瓶子密封起来。 第五单元第五单元神奇的能量神奇的能量 1、各种各样的能量、各种各样的能量 实验与制作实验与制作 实验名称：研究发射器的弹力高度与实验名称：研究发射器的弹力高度与“火箭火箭”发射高度的关系。发射高度的关系。 实验准备：剪刀、橡皮筋、吸管、硬质卷芯、刻度尺、彩笔。实验准备：剪刀、橡皮筋、吸管、硬质卷芯、刻度尺、彩笔。 实验过程：实验过程：
6、1、把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太、把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太 紧，制作成一个发射器。紧，制作成一个发射器。 2、从一根吸管上剪去、从一根吸管上剪去 3 厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间。间。 3、与其中的一根长吸管上每隔、与其中的一根长吸管上每隔 1 厘米标上一个记号，这就是厘米标上一个记号，这就是“火箭火箭”。 4、找一个人握住刻度尺，零刻度与火箭发射器的底端对齐。在三个弹力不同的高度上把、找一个人握住刻度尺，
7、零刻度与火箭发射器的底端对齐。在三个弹力不同的高度上把 “火箭火箭”发射出去，并在每一个弹力高度上实验三次，记下发射出去，并在每一个弹力高度上实验三次，记下“火箭火箭”升空的高度。升空的高度。 实验结论：橡皮筋拉伸幅度越大，火箭发射高度越高，反之越小。实验结论：橡皮筋拉伸幅度越大，火箭发射高度越高，反之越小。 2、能量的转换、能量的转换 实验与制作实验与制作 实验名称：点燃花生米，研究能量是如何转换的。实验名称：点燃花生米，研究能量是如何转换的。 实验准备：火柴、细铁丝或缝衣针、花生、水（实验准备：火柴、细铁丝或缝衣针、花生、水（50 毫升）毫升） 、小烧杯或汤勺、软木塞或橡皮、小烧杯或汤勺、
8、软木塞或橡皮 泥。泥。 实验过程：实验过程：1、用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。测烧杯内的水温。、用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。测烧杯内的水温。 2、点燃花生米，加热适量的水。、点燃花生米，加热适量的水。 3、花生米燃烧后，再测一测水温。、花生米燃烧后，再测一测水温。 实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转变成为光能和热能。实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转变成为光能和热能。3、能、能 源源 实验与制作实验与制作 制作名称：制作太阳能灶。制作名称：制作太阳能灶。 制作准备：铝箔、瓷碗、挂钩、粘合剂制作准备：铝箔、瓷碗、挂
9、钩、粘合剂 制作过程：制作过程： 1、把铝箔放在瓷碗里，整理平整。、把铝箔放在瓷碗里，整理平整。 2、将碗中间剪开一块铝箔，将挂钩黏合固定在瓷碗底部的中心位置。、将碗中间剪开一块铝箔，将挂钩黏合固定在瓷碗底部的中心位置。 3、将一土豆块穿在挂钩上，将、将一土豆块穿在挂钩上，将“太阳能灶太阳能灶”放在阳光下，仔细观察土豆块发生的变化。放在阳光下，仔细观察土豆块发生的变化。4、 节约能源与开发新能源节约能源与开发新能源 实验与制作实验与制作 实验名称：探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。实验名称：探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。 实验准备：一只白炽灯和一只荧光灯（相同瓦数）实验准备：一只白炽灯和一只荧光灯
10、（相同瓦数） 、温度计、温度计 实验过程：实验过程： 1、准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。、准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。 2、同时开灯、同时开灯 10 分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。 （温度计距离灯泡大约（温度计距离灯泡大约 2.5 厘米）厘米） 。 3、测量、测量 3 分钟后，记录下各自温度。分钟后，记录下各自温度。 （实验中提醒学生务必注意用电安全。（实验中提醒学生务必注意用电安全。 ） 1.拓拓 展展 实验与制作实验与制作 实验名称：用不同方式压报纸，对报纸的不同反应
11、进行解释。实验名称：用不同方式压报纸，对报纸的不同反应进行解释。 实验准备：报纸、尺子实验准备：报纸、尺子 实验过程：实验过程： 1、在向下压尺时，尺成为一根杠杆。、在向下压尺时，尺成为一根杠杆。 2、在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸。、在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸。 3、快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在报纸上的向下的气压远大于纸下向上的气压，、快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在报纸上的向下的气压远大于纸下向上的气压， 所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。 2、应用、应用 三、实验与制作三、实验与制作 制作名称：空气动力玩具车制作名称：空气动力玩具车制作准备：厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏玩具上的车轮、制作准备：厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏玩具上的车轮、 制作过程：制作过程： 1、将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢。、将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢。 2、将车轮固定在车厢上。、将车轮固定在车厢上。 3、把气球吹大固定在车厢前部、把气球吹大固定在车厢前部
