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1、交流探究成长-记丹东市朝阳小学习作教学研讨会习作教学一直是语文教学的难点，更是语文教学的半壁江山，为了寻觅出更适合 学生实际的作文方法，提高作文水平，从而全面提高学校语文教学质量。2009 年 3 月 26 日下午丹东市元宝区朝阳小学开展了以“交流探究成长”为主题的习作教学研讨 会。 欢声笑语 首先由朝阳小学青年骨干教师战英老师执教四年级作文教学研究课学会写景 ， 课堂上，战老师带着学生体验真情，激发情感，实践了作文教学说真话，抒真情的理想 境界。一幅幅家乡的美景在学生头脑中丰富，形象起来，继而转化成由感而发的文字。 在短短的时间内，涌出一篇篇佳作。 战老师引导学生关注生活，关注社会，拓宽了学
2、生的视野。可以说这样的习作选材 既贴近学生生活，也为我们老师解决学生习作选材中“近视眼”的问题提供了很好的思 路。唯有这样充满智慧的教学设计才能打开学生的心扉，用笔抒发心中的感言。这节课 受到了所有领导和老师的一致好评。 畅所欲言 在研究课后，老师们交流互动，就这节作文教学各抒己见，畅所欲言，提出了许多 宝贵的意见和建议。很多老师都认为这是听到的颇具亮点的一节课，为生活和习作架构 了一座有效桥梁，为进行作文教学提供了很好的范例。会间，虽已退休却仍然关注教学 改革的老校长王校长还为大家介绍了他的作文教学法，将他丰富的教学经验一一道来， 让参加研讨活动的老师受益匪浅。 徐春梅主任在会上介绍了朝阳小
3、学开展“读写结合”教学的情况，她希望老师和学 生把读写结合始终作为教学训练的重要途径，在教师有计划的辅导下，展开读书荐书、 读书交流活动，努力提高作文训练意识和写作水平。 宋世波校长介绍了该校作文教学的现状及搞好作文教学的决心，她认为作文教学是 语文教学的一个重要组成部分，也是语文教学中需要下工夫训练的一个重要内容，同时 指出作文教学的改革，应从理念入手，从整体入手。 区进修学校的李主任、修老师更是从百忙之中抽出时间，与大家交流，进行指导。 最后，由区教研员陈玉华老师对本次观摩研讨活动作总结性发言。在发言中，陈老 师对这节研究课给予了高度评价，为作文教学的进一步改革，研究提出了宝贵的意见和 指导性的建议。 该校教师纷纷表示这次活动开展得及时有效，解除了自己在作文教学改革中，对习 作教学的困惑，明确了今后作文教学的研究方向、教学思路，同时也将有力的推动学校 作文教学的深入发展，进而提高学校语文教学质量。 这次活动，是“生活作文”特色课程建设进程中一个重要的里程碑，必将激励着朝 阳小学每一位教师进一步探索课改有效新途径的热情，走向习作教学的更高境界。
