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1、反驳观点：限电是为了更好地管理学反驳观点：限电是为了更好地管理学 生生 也许学校进行夜间限电，可能就是为 了更好的管理学生，但是这个有了多么大 的用呢？晚上到网吧网吧去看看吧，那么多的 学生照样还不是在耍游戏和作其他的 什么 的 ，夜不归的还少吗？所以啊 ，我觉得 学校应该开放供电的控制权，让同学自己 管理！学校方面呢，可以加大督察的力度， 还加上正确的引导，这样来管理！由学生 自己控制电的时间由什么好处呢？可以看 到由许多学生可能觉得晚上学习效率要好 的多，这样不是很好吗？按照对方辩友的立论，从学校的运作 上来看，断电更有利于管理。而据我所知， 全国高校中有很多学校晚上就是断电管理 的，我们
2、看看结果如何。黑暗来临的时候，黑暗来临的时候， 很多人还不想睡，还想看会书，还有明天很多人还不想睡，还想看会书，还有明天 的作业的作业怎么办？怎么办？要么去走廊里，借 助昏暗的灯光，可怜一下本已摇摇欲坠的 视力视力吧！ 再说一下，学生社团中，许多工作都再说一下，学生社团中，许多工作都 是学生自己抽时间去争取在课余，晚间牺是学生自己抽时间去争取在课余，晚间牺 牲时间来做筹备策划的如果断电的话对他牲时间来做筹备策划的如果断电的话对他 们是否会牺牲更多本该是他们上课的时间们是否会牺牲更多本该是他们上课的时间 去做这些事呢？去做这些事呢？ 反驳观点反驳观点:学生自制能力不足学生自制能力不足 我们都是从
3、高中走过来的，在高中一 般夜间是不供电的。那么是否仍有人挑灯 夜战。如果我们连这点自制力都没有的话我们连这点自制力都没有的话 是怎么进入大学的呢？是怎么进入大学的呢？难道说我们一直在 退步？我们不难看出存在这样一个事实。没 参加过补考的不一定就比参加过补考的学 生强， 到工作岗位上一切都从头开始的。 而有大学也按时熄灯的 但那些学生也明显 强不到哪里去 。成绩差的也一大把抓。至 于重大怎么做，我们讨论的基础应该着眼 于校情 ，放眼未来 ，学校一味的管和堵学校一味的管和堵必然导致学生自我约束能力的进一步僵化必然导致学生自我约束能力的进一步僵化 ，这到社会上是很不利适应的。，这到社会上是很不利适应
4、的。 至于自制力，我想对方辩友忽略了我忽略了我 们谈论的背景是大学们谈论的背景是大学，大家都是成年人， 如果连这个自制力都有，那以后走向社会 怎么办？同学们无法抵制诱惑的最终办法是靠 什么解决，是靠自己还是靠一味的外在的 强制？很多同学读书时成绩优秀到了社会 就很不适应，一个重要的原因就是在学校 的强制中成长的环境让他们的个人约束能 力得不到必要的提高。倘若为了学校的成 绩，学风还可以说得去，但是大学主要是大学主要是 学生自我独立人格健全的地方，不能过多学生自我独立人格健全的地方，不能过多 地依赖强制管制。地依赖强制管制。首先，就思想问题而言，绝对不是一 个断电就可以解决的。对方辩友从立论到
5、前面的攻辩似乎都是在强调用规章制度来 “引导” ，而经验告诉我们规章制度的作用经验告诉我们规章制度的作用 一般为非一般为非“引导引导” ，而是强制！，而是强制！相反，倒是 我方从以人为本的角度出发分析问题，解 决问题的反驳观点：彻夜供电影响学风反驳观点：彻夜供电影响学风 通过校方的严格宏观控制来达到对学通过校方的严格宏观控制来达到对学 生的管理生的管理，从而推动整个信阳师院学风的 提高。那么从这个意义上来推理的话，大 学生群体的素质应当在全国人民当中属于 比较高的层次，那么为了整个民族的振兴， 是否有必要在全国范围内推广强制熄灯管 理制度，自然全国范围内的控制是不可能 的，那么为何只是外延缩小
6、的信阳师院就 必然存在可以实行的必要呢？我的价值里认为，所谓的学风和断电所谓的学风和断电 没有必然联系没有必然联系，要是学风好，通宵供电一 样好，学风不好，断电也好不起来。马家 爵是用锤子杀人的，但是倘若没收了所有 的锤子他还是会用其他的工具，刀，砖头， 水壶都有可能。被娱乐的同学影响到休息的同学是否被娱乐的同学影响到休息的同学是否 可以通过沟通协调来解决矛盾呢？倘若半可以通过沟通协调来解决矛盾呢？倘若半 夜断电是否会出现白天逃课增加去娱乐的夜断电是否会出现白天逃课增加去娱乐的 情况，在您所指的学风不好的前提下。情况，在您所指的学风不好的前提下。就是因为是思想问题，对于通宵供电 的弊端自然是存
7、在的，我们需要面对，需 要从管理技术上解决，而这点来说，断电 是一种成本极低极其简单但是同样存在巨 大弊端的问题。如果学风不好，同学们在 断电后可以点手电打牌可以更经常性去网 吧通宵，可以更多地选择出去租房，那样 的结果，对于学校的管理来讲，就是是隐 患增加还是减少呢？对于学生来讲，大学存在的目的究竟大学存在的目的究竟 是什么，是培育出可以经得住社会竞争考是什么，是培育出可以经得住社会竞争考 验的人还是仅仅从成绩从学风上来讲比较验的人还是仅仅从成绩从学风上来讲比较 良好的外在表象。良好的外在表象。关于要求的呼声是存在 于呼吁校方强制管理的前提下，事实上是 因为本人在面对部分同学给自身带来困扰
8、的时候，消极地选择了回避，不愿意与之 正面相冲突。其实解决的途径和方法都是 存在的，只是自己如何去正确面对罢了， 但是由于人性的固有弱点我们总是喜欢选 择逃避。而目前的断电倡议很大程度也可 以说来自这样的原因，所以，倡议断电在 这个意义上来说对于学生自身来讲是不利 的。什么时候听说过外国的大学宿舍夜间 断电的？难道靠夜间断电就能让中国大学 生的能力超过外国了么？反驳观点：维护大多数人的利益反驳观点：维护大多数人的利益 很多是多少？如果只是个别现象的话 就可以忽略，任何时候都有个别现象存在。 如果不是个别，还请对方辩友给个具体个 数字。关于多数少数的问题我也不想较劲， 但是希望对方能够针对断电所
9、带来的问题 的如何解决作详细和让人信服的阐述，而不是“可以” “应该”这样的话语来搪塞。断电并不能实现所有同学的利益，正断电并不能实现所有同学的利益，正 方这个观点是站不住脚的。方这个观点是站不住脚的。一个学校的制 度好不好，并不是看它是不是满足所有同 学的需求，而是看能不能适应整体的发展。 针对这个问题，正方其实完全从一种公众 的角度去考虑。就像大家在一个筵席上 你肯定有不喜 欢吃的东西。像大蒜之类，你可以挪开它， 但你总不会叫人端掉，不让别人吃不是？虽然由于管理的漏洞和规则的执行以 及相关的惩罚条例不到位，在通宵供电的 情况下，使得确实有部分同学的不良生活 行为危害到部分同学的正常学习生活
10、，但 是事实是有很多的寝室在这样的情况下是 可以和谐地生活的。面对那些同学，正确 的态度是积极利用法律和规则捍卫自己的 权利呼吁学校加强相关的管理。而不是呼 吁一刀切的断电。那么，那些原本安静平 和享受通宵供电的同学他们就该为了你们 的幸福而丧失自己的权利吗？更何况，不 少特殊专业因为专业要求，很自然地需要 在 12 点以后继续工作和学习的条件，但是 呼吁断电的同学也想当然地认为他们的这 点困难应该很容易克服了，为什么别人的 问题总是很容易解决而自身面对的问题却 需要通过呼吁外在管理的强制来实行呢。通过相互的协调和相关管理的进一步 完善，通宵供电所带来的弊端完全可以不 必非得采取统一强制断电的
11、方法来控制， 因为重大众多同学长年以来已经适应了在 通晓供电的情况下的生活作息，强制变化 是否能肯定带来益处目前还没有必然性的 预见，但是可以肯定的是客观环境断然改 变较大对于众多同学是欠公平的。而且， 就相对的呼声来说，要求的人绝对数量是 不少，但是相对数量是少的。少数人是否 有权利为了满足自身的权利而达到对他人 （多数人）的权利的损害，哪怕是借助所 谓的提高学风的理由？这个肯定是不行的。反驳观点：对他人休息有影响反驳观点：对他人休息有影响 但是你们睡不着 你们可以要求他们戴 耳机 开台灯。如果那耳机里的声音，那台 灯微弱的光线（当然不是直射哦，我们可 以叫他挪一下方向）真的能阻止你睡觉！
12、我就真的无语了 很大一部分就是你心态很大一部分就是你心态 问题了。问题了。虽然由于管理的漏洞和规则的执行以 及相关的惩罚条例不到位，在通宵供电的 情况下，使得确实有部分同学的不良生活使得确实有部分同学的不良生活 行为危害到部分同学的正常学习生活，但行为危害到部分同学的正常学习生活，但 是事实是有很多的寝室在这样的情况下是是事实是有很多的寝室在这样的情况下是 可以和谐地生活的。可以和谐地生活的。面对那些同学，正确 的态度是积极利用法律和规则捍卫自己的 权利呼吁学校加强相关的管理。而不是呼 吁一刀切的断电。那么，那些原本安静平 和享受通宵供电的同学他们就该为了你们 的幸福而丧失自己的权利吗？更何况
13、，不 少特殊专业因为专业要求，很自然地需要 在 12 点以后继续工作和学习的条件，但是 呼吁断电的同学也想当然地认为他们的这 点困难应该很容易克服了，为什么别人的 问题总是很容易解决而自身面对的问题却 需要通过呼吁外在管理的强制来实行呢。倘若我偶尔需要工作或者娱乐超过 12 点，为什么要用必要来衡量，为什么学校 的强制要来告诉我不侵害他人权利的正常 行为不可以，很多热爱文学的朋友还都说 只有夜里才有灵感，倘若他的寝室同学认 可，他进行自己的创作究竟市布好似对方 说可以为他人所诟病？我方观点：供电有利于安全我方观点：供电有利于安全 你们说要断电，真的遇到一点事情， 我总不能储备一个发电机吧？对方
14、辩友如何肯定断电后这样的情景不会重演，倘若发生，学校的管理成本难 道会很小？早就有人呼吁夜间断电是一种严重的 安全隐患，因为早晨来电时的瞬间高压产 生的感应电动势也会造成电器的损坏，这 是毫无疑问的。有助于学习 有助于丰富学生的课余文化生活，例 如上网查资料.手机充电.娱乐文化.社交关系 有助于我们合理利用时间，避免同学 集中用电，减缓用电压力造成的麻烦！ 对同学来说是很方便的，因为每个人 的生活习惯不同，这样可以减少矛盾 本科生寝室不通宵供电，给同学们的 生活带来诸多不便。比如手机充电、笔记 本电脑充电、DV 充电因为白天同学要 上课，寝室没有人，如果把这些价格比较 昂贵的东西放在寝室里充电
15、，很多同学都 不放心，而在晚上睡觉的时候充电是最好 的选择，同时，有的同学新买了东西，前 几次充电都要求在 10 小时以上，寝室无通 宵电，则给同学们到来很多麻烦。 每个中国公民都依法享有共和国电力 资源的权利。请问学校是根据哪条国家法 律来剥夺师大本科生用电的权利的呢？相 反，学校的这种行为是有违中华人民共和 国的基本大法宪法的呀！ 给学生寝室通宵供电，使公寓的条件 得到很大的改善，有利于学校积极贯彻教 育部关于禁止高校学生在校外租房的文件 精神！ 既然学校现在已经要求学生自己承担 超额电费，那么就更没有理由在晚上断电 了！既然学校在学生生活方面的收费已经 市场化，为什么对学生生活的管理却不
16、能 做到市场化呢？这又是不是一种不公平的 待遇呢？常用语：常用语： 请对方辩友注意，你方支持彻夜供电弊大于利，但现在也没有提出实在的理由。 到底哪些弊端？这些弊端如果断电是不是 就没有了？而供电是不是就一定会不可避 免的引发呢？ 对方辩友，请正面回答我的问题！ 对方辩友，你已经过跑题了，请明确 你方观点！ 其实在通宵供电的情况下，是可以很 容易达到安静的效果的。一句话可以道破 事实的关键：只要晚上把开关一关，这天 不就黑了吗？不是很容易的事吗？ 但是事实是有很多的寝室在这样的情 况下是可以和谐地生活的。那么，那些原 本安静平和享受通宵供电的同学他们就该 为了你们的幸福而丧失自己的权利吗？首先，按时作息，究竟按的是谁的时 间？这种时间，是否果真于健康有利？我 们都知道，中共的两代领袖毛泽东和邓小 平，都是“不到深夜脑子不转，不开台灯 不能读书”的，他们都非常长寿。谢觉哉 老人一天只睡三个小时，一样得享颐年。 排除他们的保健条件不论，我们可以发现， 睡眠和健康的关系究竟如何，我们还有待 更进一步地研究。但是起码我们都能够知 道，每个人对于睡眠的需求和偏好是不同
