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1、辅导员听课记录表姓名姓名王张叶王张叶学院学院第二临床医学院第二临床医学院开始从事辅导开始从事辅导 员工作时间员工作时间2010.8联系电话联系电话136958580580（680580 ）序号序号课程名称课程名称主讲教师主讲教师听课时间听课时间听课地点听课地点1 1营养与食品卫生学营养与食品卫生学余清余清1010 月月 1919 日日 下午下午 6-86-87B4127B4122 2心理治疗学心理治疗学谢晓丹谢晓丹1010 月月 2525 日日 下午下午 6-86-8 节节风雨风雨 A107A10734听课心得：（可另附页）听课心得：（可另附页） 在今年 10 月份，我抽了两次时间，去听两位余
2、老师和谢老师上的两门课程，受益颇丰。他 们以“学生为本”的教学理念让我印象深刻。 特别是谢老师上的课。她这节课主要介绍了弗洛伊德的“精神分析疗法” 。整场课听下来， 我觉得上课最重要的要分配好时间，一堂课的内容必须要详略得当，言简意赅。另外，她上课 的一个特点就是，学生发言时，她在一旁看，似乎只是一种辅助，但是在最关键的时刻，总能 及时给予学生提醒和引导，这是及其重要的。学生发言时，思路难免会偏离或中断，这时老师 能及时牵引，就如同黑夜中的启明星，如同茫茫大海上屹立的灯塔，将夜行者引向光明，引向 成功的彼岸。这看似容易，但要真正做到却不简单，它需要真功夫、真本领、真能耐。课前备 好课，做好教案
3、，是必需的，是每一位教师都能做的，需要较高的文学素养、精妙的语言表达 能力、纯熟的授课技能。但真正好的教师，还应做到重要的一点：学生回答问题后，不要忘记， 作出评价，确切的说，是要给予其鼓励和赞扬。 其次我认为，所有学科都是一个开放的课程，任何问题的答案都不会是绝对的、唯一的。 同学们大胆的想象、联想，开动脑筋思考，得出的观点、见解，正是他们思想的闪光点，是新 颖独特的，是值得肯定值得嘉奖的。相反的，如果一棒子打死，对其否定、大肆批评，那么他 们就会失去勇气、失去信心、失去思考的空间，往后想让他们再积极地参与课堂、踊跃地发言 就会非常困难了，长此以往，学生们上课还有什么激情，对学习还有多少兴趣，课堂上活跃的、 良好的气氛还怎么保持和提升呢？ 另外，受启发的是，我还需要在教学中，不断改进教态、锤炼语言。如果有机会，申请到 上课，那么我将面对的是大学生，现在的学生接触面这么广，让他们听讲，那么我的教态、我 的语言风格必须要有吸引力，这就要求我得不断改进教态、锤炼语言，用简洁、准确、清晰的 话语把问题讲清楚。我记得我站在台上说话时，都会不自觉的带点口头禅，表示停顿，这个还 是蛮致命的，而且有时候过于依赖 PPT，造成读的感觉，讲课不够潇洒，活泼，还是存在很大 的问题。这次听课，余老师教态和蔼可亲，谢老师的教学语言简洁、清晰、准确，都是值得我 学习的地方。
