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1、1第二单元第二单元 热爱集体热爱集体 融入社会融入社会（45 分钟分钟 70 分）分）一、单项选择题（每题一、单项选择题（每题 2 分，共分，共 24 分）分） 1.下列说法中对集体的理解正确的是：（ ） A.同一个集体中的成员有着共同的目标 B.同一集体中的成员在心理上可以不相互依存 C.同一集体中的成员，行动上可以相互对立 D.同一集体的成员都有共同的兴趣爱好 2.看待个人和集体关系的正确态度是 （ ） 我们要把个人利益和集体利益结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护 个人利益 以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益 集体利益是个人利益的 基础和保障 我们必须反对那些为追求个人利益或
2、小团体利益而损害集体利益的思想 和行为A. B. C. D. 3.个人好比一棵幼苗，集体好比阳光、空气和水土，幼芽要开花结果，离开了它的 生存条件阳光、空气和水土是绝对不可能的。这告诉我们 （ ） 个人的生活、学习和工作都离不开集体 集体是个人生存的依靠，是个人成长 的园地 个人是组成集体的细胞 集体的发展离不开每个成员的努力A. B. C. D. 4.随着改革开放和现代化建设事业的不断深入发展，我国的社会主义精神文明呈现 出积极、健康、向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。但是，我国的公民道 德建设也存在着不少问题，一些领域和地方道德失范。社会生活是复杂的，面对复杂的 社会生活，我们要
3、（ ） 正确地认识社会，辨证地分析问题 紧随社会生活的主旋律，与时俱进 正 确认识生活中的困难和逆境 抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场A. B. C. D. 5.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干” 。这句话生动地说明（ ） A.许多个人利益合起来就是集体利益 B.集体利益是个人利益的基础和保障 C.个人利益和集体利益相互制约 D.集体应该尊重个人的正当利益 6.我国南极考察队有队员 519 人，来自全国的 60 个单位，各有各的任务，但他们亲 密协作，处处讲友谊、讲风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、 团结一致的关系。仅用 45 天时间，就顺利地建立了中国南极
4、长城站。这说明（ ） 团结友爱、精城合作是事业成功的重要保证 只有团结合作、相互配合，才 能谱写最美的集体赞歌 集体成员的言行影响优秀集体的形成 目标一致，集体的 力量就会变的得强大A. B. C. D. 27.谦让是中华民族的传统美德。为人谦逊，礼貌待人是优良品质。下列行为中不能 算作谦让的是（ ） A同学弄坏了我的自行车，我没怪他 B班长小明把优秀班干部的名额给了副班长小强 C马路上非常拥挤，小丽停下来等等 D足球比赛中，小亮故意跑慢输了球 8明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、 家事、天下事，事事关心。 ”这告诉我们应该（ ） A关心社会发展，关注国家
5、大事 B大小事情要自己做，事必躬亲 C我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D学会倾听他人，学会关心他人 9.2005 年 8 月 8 日，在青岛打工河南的青年魏青刚路过海滨广场时，看见一女子被 巨浪卷入海中。危急时刻，他先后 3 次奋不顾身地跳入大海，顶着 10 米高的巨浪营救女 青年。3 次跳海，把落水女青年拖上岸之后，他选择的，是悄然离开。后被评为“感动中 国”人物。他的事迹告诉我们（ ） 舍己助人是中华民族的传统美德 魏青刚不知道珍惜自己的生命 只要 跳水救人就能评上“感动中国”人物 帮助别人是不图回报的 A B C D 10.在班会课上，同学们就“我为集体作贡献”纷纷发表了自己的看法，
6、下面说法中 你同意哪一个（ ） A.甲说：“我既无体育天赋，又没有音乐特长，看来我为咱班级出不了什么力。 ” B.乙说：“集体是大家的，少了我一个算不了什么。 ” C.丙说：“我尽力遵守校纪班规，搞好自己的值日卫生，为集体做力所能及的事。 ” D.丁说：“集体从来没有关心过我，我也不为集体做贡献。 ” 11.小强总是喜欢“随大流” ，别人干什么他也干什么；别人看言情武侠小说，他也 跟着看得津津有味；别人去网吧玩游戏，他也去凑热闹；别人吸烟，他也吞烟吐雾。小 强这样做（ ） 有好处，也有不好的地方 是个人的自由，任何人无权干涉的活动 是盲目 从众，没有主见， 这样做会损害他的身心健康A. B.
7、C. D. 12.张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议： 不论谁违反了纪律，都要相互“帮助” ，不准出卖朋友。一次张栋的一个朋友在校外跟人 打架，当学校进行调查时，张栋帮助他隐瞒真相，逃避责任。老师知识了真实 情况 后， 严厉批 评了张栋， 张栋却说他 是在维护集体的利益。 张栋的做法是 ( ) A正确的，他完全是按“协议”的内容办事 B.正确的，他非常重视同学友情第 C错误的，他维护的是小团体的不正当利益 D正确的。他有很强的集体荣誉感3二、分析说明题（共二、分析说明题（共 46 分分 ） 13.一日，佛祖释伽牟尼问弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们面面相觑
8、，不 知如何作答。是呀，一滴水放到地上，沙土可以吸干它；放到桌上，太阳可以晒干它， 风可以吹干它。 “把它放到大海中，与汹涌澎湃的大海融为一体，大海不会干涸，水滴也就不会干 涸。 ”佛祖说。（1）结合有关知识，概括这个故事说明了什么道理？（4 分）（2）想一想，作为集体的一员，我们怎样为集体添光彩？（8 分）14.材料一：进些年来，我国的社会主义精神文明建设年年有进展，日新月异，形成 许多文明城市、文明社区，涌现出了众多的先进人物。如孔繁森精神成了各级领导干部 的准则；徐洪刚见义勇为的美德在各地得到了大力宏扬，产生了徐洪刚效应；“岗位作 贡献，真情为他人”的李素丽的爱岗敬业精神，给服务业灌注了
9、爱心，已经涌现在各行 各业。牛玉儒、任长霞、徐本禹他们的名字在人们中传诵，他们的事迹在感动着中 国；群众性精神文明创建活动也在蓬勃发展，青年志愿者活动、 “手拉手”活动、创建青 年文明号活动 材料二：但我们也应看到我国的公民道德建设仍然存在不少问题，社会的一些领域 和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，见利忘义、损人利己的行为时有发 生，不讲信用、造假售假、坑蒙拐骗成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。（1）面对复杂的社会生活，有人主张不能让青少年接触社会。你赞同这一观点吗？ 请说明理由。 （6 分）（2）面对复杂的社会，我们青少年应如何参与社会生活？（9 分）415. 材料一
10、：小彤周围的同学都爱打网络游戏，小彤不会觉得自己很没面子，于是他 “立志”不管花多少时间一定要学会，很快他就沉迷于其中。 材料二：学校开展献爱心义卖活动，丽莉很想参加，因为要用英语交流，丽莉又有 点害怕；可看到大家都踊跃报名，丽莉也参加了。结果，她表现积极，收获很大。 结合有关知识，思考并回答下面的问题：（1）两则材料共同反映了一种怎样的心理？（3 分）（2）这种心理对个人和社会有什么影响？（8 分）16.清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。他在老家桐城的老宅与吴 家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这 个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门 望族，不敢轻易了断。这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英 出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话： “千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 ” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出 三尺房基地，这样就形成了一个六尺宽的巷子。 “六尺巷”的故事从此传为美谈。 运用有关知识，谈谈这个故事对我们为人处事有什么启示？（8 分）
