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1、背景： 1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海 南火车站上海原有南北两个车站，“八一三“以 后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成 了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的 难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第 一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多 人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹 ，炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸 得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横 七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广 场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子 。 口语交际.习作习作下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海 火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细
2、观察照片， 想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发 生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片 的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语 句要通顺，表达出自己的真实情感。战争带来的哭声1937年8月28日，日本侵略者轰炸 上海火车南站。 “轰”的一声巨响，火车站的候车室 瞬间倒塌了。车站里那成千上万的 人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫， 哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟 滚滚，血肉横飞。这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼 儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐 在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身 上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一 切吓怕了
3、，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸 都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖 子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是 在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻 自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动 他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案 ，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生 命。 头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继 续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里 血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他 旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道， 这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上 、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流， 可他全然不顾，一个三四岁的孩子
4、一下子仿佛成 了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定 要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩 爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩 赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个 字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家 庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。 这个孤独、可怜的孩子，他以 后的生活又会如何？相信他会 记住这段历史，发奋读书，为 振兴中华而不懈努力。 为什么世上有战争，和平之神 去了哪儿？为什么会让出生不 久的婴儿失去了父母，为什么 要让美好的火车站成了“垃圾场 ”，为什么，为什么？南京大屠杀1937年12月17 日，日军在南 京国民政府门 前举行“入城式 ”。
5、 至此, 一场史无前例的惨剧刚刚 拉开序幕1937年12月13日，日军进占南京城，在松 井石根和谷寿夫等的指挥下，开始了长达6周的 大规模屠杀。 16日傍晚，中国士兵和难民5000余人，被 日军押往中山码头江边，先用机枪射死，抛尸 江中，只有数人幸免。 18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府山 下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆 绑，驱至下关草鞋峡，用机枪扫射，用刺 刀乱戳，后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸 骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向 井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。 他们分别杀了106和105名中国人后，“比 赛又在进行”。 据1946年2 月中国南京军事 法庭查证:日军集 体
6、大屠杀28案， 19万人，零散屠 杀858案，15万 人。日军在南京 进行了长达6个 星期的大屠杀， 中国军民被枪杀 和活埋者达30多 万人。 死亡人数: 300,000暴行累累1937年12月13日，中华门前尸横遍地，血迹斑斑 。被日军集体枪杀的中国被俘军人的尸体堆积如山 。 井手纯二于1938年1月上旬拍摄的下关长江边铁道栈桥附近的屠杀现场。 村濑守保拍摄的下关江边尸体堆积如山的情景。万人坑内死人尸骸头颅被日军集体屠杀后丢弃在长江边的中国人尸体。被日军砍下的一排人头日军将失去战斗力之中国军人反绑双臂、集体杀戮后掷入 池中。 这是被杀后的血池 .日军将砍下的中国人的头颅拿在手里日军经常将中国人砍头称为“试斩”。图为日军将砍下的中国人 的头颅拿在手里留影。照片系从被俘的日军身上缴获的。 在江边 惨遭日军杀 害并焚尸的 南京市民尸 体。 南京大屠杀惨绝千古人寰！讨论：讨论：“勿忘国耻，振兴中华”我们该怎么做？富国强兵，振兴中 华！保我家园，卫我山 河！
