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1、阶段性总结（9 月 18 到 9 月 30） 到茶山中学进行实习已有十多天了，实习一开始，就是很紧张的生活！ 9 月 18 号怀着期待与兴奋的心情来到学校，带着一种自己到陌生环境惯有的奇特的感 觉，收拾着自己的宿舍，等待着与学校领导、指导老师的见面会。很快我们见到了各自的 指导老师，有的队友还和学生见面了，有的指导老师将学生资料交给实习老师，基本上每 位实习老师都有一份学生名单，在接下来的两天里，我们一边熟悉这边的环境，一边对着 名单熟悉班上学生的名字。 第一周是见习周教学实习的主要任务是听课，了解指导老师所带的各班的学习情况， 熟悉各班教学进度和学生基础。经过第一个见习周，基本上可以了解这个
2、学校的学生基本 情况，学生基础比较差，习惯于接受性学习，学习的积极性不高，高一年级的纪律还是比 较好的，也比较有礼貌。针对学生的基本情况我备课时，主要抓基础，设计一个完整的知 识体系，强化学生的理解，慢慢将学生由接受性学习转变成为主动学习。见习周的星期四， 我上了第一节课，老师指出了很多需要注意的问题，给了很多有建设性的意见，接下来的 课程我一直都有上，备课的时间也比较紧，只能好好利用时间做充分的准备。关于备课指 导老师的意见是：不仅仅要写一份详细的教案，还要写简案，详细教案是要注意自己知识 点的连接与过渡，注意自己在课堂上的语言，而简案是列出这节课的知识点，因为在上课 过程中有些知识点可能比
3、较容易漏掉，列出知识点可以避免这种情况发生。一旦熟悉课堂 教学之后，可以只写简案。 经过一个星期上课，感觉自己的教学能力还是有很大的提高的，备课的水平也在指导老师 的指导下慢慢提高。事实也证明了指导老师教的写简案对课堂教学有很大的帮助。同学们 和实习老师接触一段时间之后，也很愿意和老师交流。在批改作业的过程中，可以看到自 己的教学结果，学生的接受程度以及存在的问题，针对个别同学出现的问题可以进行重点 辅导交流，这也是一种拉近学生与老师距离的方式！ 这段时间实习课程总结上了 3 节新课，4 节重复课，听课 13 节。 开始班主任工作首先要熟悉班里的学生，见学生之前我们已经拿到了学生名单，接下 来
4、要记住每个学生的名字，刚开始我是靠记的，但是这种方法效果不好，所以我采用分步 记忆，先记住主要班干的名字，然后是课代表，接着是重点的谈话对象，进入宿舍和学生 交流。和学生交流可以获得很多的信息，除了可以了解学生本人的情况外，还可以了解班 上的基本情况以及其他任课老师的任课情况！刚来的那周学校正准备着庆祝国庆六十周年 的歌唱比赛，我们班在初赛中胜出，进入决赛，由于高中部学习任务比较紧张，我们练习 的时间都比较少，班主任指导老师也很支持我，让我直接带学生练习，联系音乐老师进行 专业辅导，我们班在决赛中能够超常发挥，将最好的一面展示给全校师生。在决赛中，我 们也看到其他班级的努力，比赛中很有表现力，特别是初中部的班级，歌唱比赛过程中有 很多的花样，还是挺吸引人的！在这次比赛过程中班上的凝聚力明显上升，而且加强了集 体荣誉感，今后需要多开发集体活动，增加班级凝聚力！ 整个班上看上去很平静，但实际上还是存在一些隐患的！由于东莞是一个比较发达的 工业城市，学生家长注重于如何提高生活水平而忽略对学生的教育，所以很多学生对自己 的生活没什么目标，而东莞集结了全国各地的工作人员，市民的素质有待提高，这样对学 生的影响也很大，学生的道德觉悟比较低，所以必须加强学校与家长之间的联系，将学校 教育与家庭教育结合起来！接下的时间还是要对已出现问题的学生进行重点教育！
