《开展培育弘扬新时期赤峰精神实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展培育弘扬新时期赤峰精神实施方案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、克旗达里总校克旗达里总校开展赤峰精神大学习、大讨论，培开展赤峰精神大学习、大讨论，培 育和弘扬新时期赤峰精神活动方案育和弘扬新时期赤峰精神活动方案根据全市“培育弘扬新时期赤峰精神大讨论”的精神、经我校党组织领导研究决定，在全校组织开展“培育弘扬新时期赤峰精神”大讨论活动，为保证活动顺利开展，特制定如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以提高职工素质，优化人文环境，塑造学校形象，增强学校文化软实力和竞争力为出发点，深入剖析赤峰人文传统的优势和不足，提炼新时期赤峰精神、丰富赤峰精神、通过集思广益，博采众长，提
2、炼、升华、塑造富有赤峰、得到广大师生和家长拥护的新时期赤峰精神、并以此凝聚人心，凝聚力量，进一步激发师生热爱赤峰、建设赤峰、热爱克旗、建设克旗的热情，为加快推动科学发展、促进社会和谐提供思想保证和精神动力。二、活动主题 培育弘扬新时期赤峰精神、克旗精神，凝心聚力谋发展促发展。 三、基本原则 培育弘扬新时期赤峰精神大讨论活动要坚持以下基本原则： (一)紧扣主题。紧紧围绕赤峰市和我旗规划提出的目标任务、与全旗正在推进的“创先争优”活动相结合，与我校正在开展的“发扬传统、坚定信念、搞好教育”主题教育实践活动相结合，进一步培育弘扬新时期赤峰精神、大力倡导“我为赤峰发展增光、我以赤峰发展为荣”的理念，充
3、分激发广大干部群众热爱赤峰、热爱克旗、建设赤峰、建设克旗、发展赤峰、发展克旗的责任感，进一步坚定信心，振奋精神，凝心聚力，优化创业环境，努力实现赶超先进、加快发展的目标。 (二)注重教育。结合我校实际，坚持以市情、旗情教育引导为出发点和落脚点，突出分析人文精华，凸显人文亮点，铸造人文优势。既要尊重历史，弘扬传统，又要顺应时代，服务发展；既要查摆人文环境存在的问题，敢于揭短，又要突出正面教育，防止一味否定。通过点面结合、内外结合，上下联动、多方互动等多种方式，动员广大干部群众广泛参与，使大讨论活动真正成为自我教育、自我规范、自我提高的过程，成为相互启发、相互借鉴、相互激励的过程，成为进一步优化发
4、展环境、提升赤峰形象、提高城市品位的过程。 (三)务求实效。紧密结合传统人文特点和赤峰发展实际，以重塑新时期赤峰精神重点，通过广泛讨论、形象对比、深入剖析等形式，以虚促实，引导教师真正破除不符合时代要求的陈规陋习，牢固树立反映时代要求的新思维、新观念，引导教师正确处理好小利与大利、近利与远利、让利与赢利的关系，进一步增强教师热爱赤峰的自豪感、服务赤峰的责任感、发展赤峰的紧迫感，进一步营造干事创业的氛围，为我旗教育事业发展营造良好的环境。 (四)力促发展。牢固树立和深入学习实践科学发展观，正确审视赤峰、人文环境和发展环境，客观看待优势，辩证对待劣势，正确认识差距。通过大讨论活动，着力解决影响全旗
5、干事创业的突出问题，着力克服制约全旗加快发展的思想障碍，着力探索推进全旗科学发展的新思路新举措，力求在真抓实干、开拓进取上有新突破，在创业创新、提速提效上有新作为，在攻坚克难、狠抓落实上有新成效。 四、活动安排 培育弘扬新时期赤峰精神大讨论活动分宣传发动、组织讨论、概括提炼、弘扬推广四个阶段。(一)宣传发动阶段(5 月下旬) 1、召开培育弘扬新时期赤峰精神大讨论活动动员大会，制定大讨论活动实施方案，对活动进行具体安排部署，对活动的开展提出要求。2、强化宣传，积极动员。我校要结合实际，充分利用宣传标语、黑板报、宣传栏等宣传阵地，积极开展大讨论活动的宣传发动工作。 (二)组织讨论阶段(6 月上旬7
6、 月上旬)1、组织教职工参加大讨论活动，通过召开座谈会、研讨会、征稿等形式，广泛征集教师对新时期赤峰精神的观点、意见、建议。重点动员和组织教师进行座谈讨论。 2、组织开展“新时期赤峰精神大家谈”主题征文活动。征集新时期赤峰精神的观点、意见、建议。教师要撰写一篇有关培育弘扬新时期赤峰精神的理论文章。 (三)概括提炼阶段(7 月中旬8 月中旬) 组织开展“新时期赤峰精神表述语”和“新时期赤峰精神表述语”征集活动。教师要以个人名义参与“新时期赤峰精神表述语”征集活动。“新时期赤峰精神表述语”要体现出赤峰人文历史、精神特质、时代特征、精炼大气、特色鲜明，具有强烈的感染力和号召力。 (四)弘扬推广阶段(
7、8 月下旬12 月底) 1、开展新时期赤峰精神宣传活动。确定 “新时期赤峰精神表述用语”、要掀起宣传、学习、使用新时期赤峰精神表述用语的热潮。2、开展主题宣传活动。各单位紧密结合各自实际，因地制宜开展形式多样的学习、教育和宣传活动，大力弘扬、推广新时期赤峰精神。 五突出重点，积极引导。我校要围绕“为什么要培育弘扬新时期赤峰精神、怎样正确审视赤峰、如何进一步优化赤峰、人文环境”开展讨论，引导教师充分认识人文精神是推动区域发展的强大动力，引导教师理性剖析赤峰人文传统的优势和不足，明确新时期赤峰应该具有怎样的人文精神，增强教师的自豪感和凝聚力，坚定建设赤峰、建设克旗、发展赤峰、发展克旗的信心，为建设和谐赤峰、和谐克旗营造良好的人文环境。 六、营造氛围，舆论推动。我校要制定宣传方案，开设专题专栏，着力拓展宣传发动的广度和深度，引导大讨论活动有序开展并向纵深推进。要充分利用黑板报、橱窗、简报、广告牌等舆论阵地，广泛开展宣传，不断激发教师积极参与讨论活动的热情，营造人人关注、人人知晓、人人实践、人人弘扬新时期赤峰精神的深厚氛围。
