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1、第 1 页 共 20 页四年级综合实践活动下册教学计划一、一、 基本情况分析基本情况分析四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。二、教学目二、教学目标标与要求与要求1、培养学生初步的解决问题的能力，通过对不同主题的探究活动，使学生了解不同的问题要有不同的研究方法。通过使用简单、常见的材料，使它们变废为宝，培养学生操作简单工具的能力；养成科学、严谨的学习
2、态度。2、通过读书活动使学生学会读书，科学合理地安排自己的学习，扩大学生的知识面，培养学生对读书的兴趣。3、通过设计节约用水活动，关注生活用水，关注水污染，培养学生爱护大自然，保护水资源。4、通过收集标志，分析标志，设计标志图案。激发学生在活动中展示出充满创造和活力的自我来。培养学生的动手能力和收集资料、合作学习的第 2 页 共 20 页能力。5、通过室外观察。查阅资料、记录填表等研究性学习活动，初步培养学生的探究学习能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，增强学生勇于参与、积极合作的意识。三、具体教学措施三、具体教学措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努
3、力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。5、结合纲要领会资源包的设计意图和目的，不要当成学科课程教材不是教资源包或教学生活动，而是参考资源包来开展活动。6、每一课题要根据当地的实际和学生的实际，灵活取舍，创造性地使用，将新生成的补充到资源包中。7、在教学中，可参考资源包的活动与形式，再结合本校当地资源状况拓展与调整，将资源包校本化实施。四、教学四、教学进进度表度表第 3 页 共 20 页安教版四年级综合实践活动下册教学内容安排周次日期授 课 内 容课时备注预备2.9
4、-32.12集体备课，制定教学计划和教学设计。一2.13-2.171、学会读书（第一课时）1二2.20-2.241、学会读书（第二课时）1三2.27-3.32、学会学习（第一课时）1四3.6-3.102、学会学习（第二课时）1五3.13-3.17阶段总结、复习、成果展示1六3.20-3.243、节约用水1七3.27-3.314、关注水污染1八4.3-4.7期中复习测试1九4.10-4.145、身边的标志1十4.17-4.216、我的文化衫1十一4.24-4.28阶段总结、复习、成果展示1十二5.2-5.57、种植蔬菜1十三5.8-5.128、公益劳动（第一课时）1十四5.15-5.198、公益
5、劳动（第二课时）1十五5.22-5.26阶段总结、复习、成果展示1十六6.1-6.9学期总结、复习1十七6.12-6.16复习，期末监测注：全学期共16课时，实授11课时，复习测试5课时，机动0课时。2017年2月13日第 4 页 共 20 页第一课：学会读书教学目标：教学目标：1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性和学习一些科学的读书方法。2、结合课文介绍的“读什么书”和“读书的方法”两部分内容领悟读书方法。3、初步学会学习一些科学的读书方法。教学重难点：教学重难点：知道读书的重要性，知道少年儿童应读什么书。教学课时：教学课时：2 2课时课时第1课时（总第1课时）教学过程：教学过程：一、谈
6、话引入一、谈话引入1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？3、板书：学会读书4、读了课题你想知道什么？（板书：读哪些书才算会读书？读书方法有哪些？）二、自学课文二、自学课文1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。2、出示学习要求：自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。解决提出的问题，小组合作学习，教师指导。三、检查自学效果三、检查自学效果1、交流讨论学习收获并相机指导。相机板书：读哪些书-适应自己的、能启迪智慧、能拓展视野、增进学识。让学生举例子说说哪些书适合自己。2、师：我们身边有很多书籍，些同学很爱读书，但有
7、些学生总是今天读这本明天度那本，结果那本都没读。还有些学生认为世家多的是今天不读明天再读。结果什么也没读成。（1）出示：明日歌你能读懂明日歌的意思吗？（有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。大意是：过了明日，还有明日，明日是何等的多啊！如果天天总是等明天，那么只会空度时日，一事无成。）第 5 页 共 20 页（2）你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句？冬夜读书示子聿南宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老使成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随唐韩愈读书破万卷，下笔如有神。唐杜甫三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书
8、迟。四、总结、布置作业四、总结、布置作业我们知道古人都知道读书，作为新时代的少年儿童，跟要读书。我们知道了读书的重要性，课下赶快读些能对自己有益的书吧，别忘了记下你的读书方法，下节课我们来交流。【教后反思】：第2课时（总第2课时）教学目标：教学目标：1、读懂课文内容，学习一些科学的读书方法。2、在实际中利用学习的一些科学读书方法，提高自己的读书效率。3、利用实践活动，了解读书方法。教学重难点：教学重难点：1、学习一些科学的读书方法。2、实际学习中利用所学方法来读书。教学课时：教学课时：2 2课时课时教学过程：教学过程：一、引入新知一、引入新知上节课，我们知道了读书的重要性，坏知道了读书要有计划
9、。课下让同学们记录了自己的读书方法。下面我们来交流一下，看看谁的方法好，谁的方法较科学。二、学习交流读书方法二、学习交流读书方法1、交流自己读书方法。第 6 页 共 20 页2、学习新的读书法活动一：读书需要记忆活动一：读书需要记忆（1）记忆竞赛让学生比赛记忆书上第2页“四个字的词语”的内容。学生交流记忆方法，比较得出哪种方法较快。（2）调查：采访知识面比较广的同学，看看他们有什么好的记忆方法。（3）教师和学生总结记忆方法。活动二：读书动笔活动二：读书动笔（1）实验一组：读一篇800字左右的文章，一边读一边做记录；然后再复述所读的内容，记录复述的情况。另一组：读这篇文章，不记录。试着复述，记录
10、复述情况，看复述的内容是否全面。引导比较两次复述哪一次效果好。小结：读书就一定要动笔。（2）师生交流一些读书时动笔的方法圈点勾画法做批注法。（3）读书实践选一篇文章用批注和圈点勾画的方式读读，并与同桌交流读书体会。最后交流得出：一边读书，一边记录好。活动活动三（1）讲述华罗庚质疑塞下曲的故事。交流自己带着问号读书的经历。（2）小结：带着问号读书才会有收获。（3）读砸碎的小提琴的故事。三、总结三、总结师：书是人类进步的阶梯，读一本书可以净化心灵、启迪智慧、拓展视野、增进学识。学会读书，学会从书本中汲取营养，这是我们要养成的良好习惯。四、作业四、作业与好书交朋友与你的同学或好友，攻读一本书，并用读
11、书卡记录下来。读后，一起交流读书卡，谈谈各自的读书心得。【教后反思】：第 7 页 共 20 页第二课：学会学习第一课时（总第3课时）教学目标：教学目标：1、知道学习的重要性。2、掌握一些科学的学习方法，科学安排自己的学习。3、自觉地利用学到的学习方法来学习。教学难重点：教学难重点：1、学习科学的学习方法。2、在实际生活中自觉地利用学到的学习方法来学习。教学准备：课件教学准备：课件教学课时：教学课时：2 2课时课时教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课1、谈话导入新课师：我们进入小学已经四五年了，有好多同学掌握了一些学习方法。但是有些同学学习学习效率高，有些学习效率低，今天我们一起探索一些
12、科学的学习方法。2、板书课题：学会学习二、了解学习的重要性二、了解学习的重要性1、让学生小组内交流自己的学习方法。指名交流自己的学习方法。（特意指成绩有悬殊的）引导学生比较学习方法。2怎样才能管理好自己的学习呢？下面我们就来研究科学的学习方法。三、读课文，学习科学的学习方法三、读课文，学习科学的学习方法活动一：制定学习计划活动一：制定学习计划1、看第8页图：不一样的周末问：小丽和小雪为什么一个周末紧张繁忙，一个轻松开心？学生回答2、教师小结有计划地学习就会事半功倍。第 8 页 共 20 页教3、师进行制定学习计划方法提示四、作业四、作业让学生试着制定，一周的学习计划。（在第9页填写）并试着按计
13、划来学习。【教后反思】：第二课：学会学习第二课时（总第4课时）教学目标：教学目标：1、通过实验是学生知道学习一心不可二用。2、如何克制自己课堂上看小差的方法。3、知道学习贵在坚持的道理，自觉地利用科学的学习方法。教学难重点：教学难重点：知道学习一心不可二用和学习贵在坚持的道理，自觉地利用科学的学习方法。教学过程：教学过程：一、引入上节课我们知道了学习的重要性，学习时要制定学习计划。一、引入上节课我们知道了学习的重要性，学习时要制定学习计划。这节课我们继续研究一些学习方法。二、探索新的学习方法二、探索新的学习方法活动二：一心不可二用活动二：一心不可二用引入游戏1、游戏一用左右手各执一笔，然后在铺
14、开的白纸上，左手画圆，右手画方。同时画方圆。学生动手操作，后说感觉。2、游戏二两耳同时听，看谁能记得多。3、说发现同学们，做完这两个小游戏，你有什么发现呢？小组内交流发现。师：你们课上开小差吗？在什么情况下开小差？学生交流自己开小差的原因。我们课上开小差就和我们刚才的游戏所做情况一样，下面老师就教你怎么克服开小差。教师进行方法提示。第 9 页 共 20 页活动三：学习贵在坚持活动三：学习贵在坚持讲故事，引道理：读11页的故事并回答:贝拉图为什么能够成为和苏格拉一样伟大的思想家呢？学生回答。让学生讲述一些贵在坚持的故事。四、小结四、小结学会学习是适应未来社会的需要。科学地安排自己的学习，是学习更
15、有效率，是我们必须掌握的一项基本技能。【教后反思】：第三课：节约用水（总第5课时）【教学目标】：知识目标：知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。能力目标：培养学生调查、搜集、整理材料的能力。情感目标：树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边的人宣传节约用水。【教学重点】：知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。【教学难点】：树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边的人宣传节约用水。【教学准备】：1、课前布置学生调查了解水的重要性、中国水资源现状，生活
16、中浪费水资源的现象以及人们为节约用水都采取了哪些措施。2、制作课件。【活动过程】：一、导入活动一、导入活动地球的生日是4月22日，为什么要设立地球日？（让我们保护地球，珍惜地球资第 10 页 共 20 页源。）在地球资源中，水是我们每时每刻都离不开的。有限的水资源对人类来说是十分宝贵的，我国是一个水资源缺乏的国家。节约用水人人有责。二、水的重要性二、水的重要性1、调查水的重要性的小组汇报调查结果。2、看来水的用处可真大，因为有了水，才有了一个个鲜活的生命，才有了这个多彩的世界。3、可是如果我们不节约用水，随意的浪费和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们的生活环境又会变得怎样呢？学生想象交流。4、是啊，生机勃勃的大自然离不开水，现代的工农业生产离不开水，人类的自然生活更离不开水。我们来看一组对比图片。三、淡水资源的严重缺乏三、淡水资源的严重缺乏关注生活用水1、调查水资源现状的小组汇报调查结果。2、出示课件，补充水资源现状的资料。仔细阅读课件中的资料，然后用一句话说出你的感受。四、生活中浪费水的现象四、生活中浪费水的现象可是我们身边还有很多
