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1、复习指导-修改病句(2009-11-28 10:44:55) 例: 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 在文娱晚会上表演了精彩的节目。 这道题最后终于被解答出来了。 数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。 星期天,我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。 既然有天大的本领,也不能骄傲。 大家的眼睛都集中到主席台上。1、句子缺少了主要成份。例 1:正在仔细地批改学生的作业。例 2:我们从小讲卫生的好习惯。例 3:校园里到处洋溢着欢乐。2、句子中多了一些词语造成成份残缺。例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。二、用词不当 这类病句主要有 2 种类型。1、用错了近义词。例:红军长征时期
2、的生活非常艰巨。2、用错了关联词。例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。三、搭配不当 这类病句主要有 3 种类型。1、句中主要成份不搭配。例:他的写作水平明显改进了。2、修饰限制的词语与中心词不搭配。例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。3、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。四、词序颠倒 这类病句主要有 3 种类型。1、主动者和被动者颠倒。例:集邮对我特别感兴趣。2、先后发生的几件事颠倒。例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。3、修饰限制的词语用错了对象。例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。五、重
3、复累赘 这类病句主要有 3 种类型。1、句子中用了相同意思的几个词语。例:那个房间非常宽敞得很。2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例:松树屹立在陡峭的险峰上。3、句子中用了没有必要用的词语。例:那个三条边的三角形画好了。六、指代不明 代词分为人称代词我、你、他(她、它)、我们,指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。1、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。2、指示代词和疑问代词误用。例:哪里有困难,他就出现在那里。七、前后矛盾 这类病句主要有 2 种类型。1、句子的主
4、要意思前后矛盾。例:这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。八、归类不当 这类病句主要有 3 种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的;例:中国少年报和科学画报这两种报纸我都爱看。2、范围大小不同的词放在一起。例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。3、分类标准不一样的词放在一起。例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。九、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。例 1:他异口同声地说:“这里的风景真美。例 2:这明月高悬、繁星满天的夜空真美。【复习中要注意的几点】、修改病句是一项基本的语文练习。小学生书面语言中病句出现得还是比较多的,出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导,并对学生作文中出现的病句及时修改。、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子要进行具体的分析,不要简单套用某一病因。、修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查,因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可。