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1、上课时间上课时间第第 周周 课题课题100100 以内的加减法练习课以内的加减法练习课 1 1月月 日日第第 节节知识知识 目标目标1、通过练习使学生能熟练计算、通过练习使学生能熟练计算 100 以为的加减法并进行应用。以为的加减法并进行应用。 2、通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。、通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。能力能力 目标目标通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。教学教学 目标目标情感情感 目标目标通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。教学教学 重点重点提高计算的正确率和熟练程度。提高计算
2、的正确率和熟练程度。教学教学 难点难点灵活运用灵活运用教学环节教学环节教教 学学 内内 容容二次备课二次备课1、 基础基础 练习练习2、 应用应用 拓展拓展 解决解决 问题问题3、 总结总结/1、 笔算 瞧，小白鸽飞来了。看看他们给我们带 来了什么？还记得我们昨天总结出笔算 加减法的注意点吗？ 让我们一起算一算。 2、 比赛，3、 看谁算得又对又快。 （练习 3，给学生计时） 4、 连加、连减、加减混合运算。 （练习 2） 1、 爸爸给方方买了一个台灯和一双运 动鞋。 图片出示，根据这个条件你能提出哪些 问题？ 同学们都提出了自己的问题，在解决这 个问题之前，让我们先估计一下，大约 是多少？
3、在计算前，我们先进行估计这样有什么 好处呢？ 2、 建筑公司有 22 辆卡车，3、 货车比 卡车少 15 辆。你们要提的问题是？课件 出示。 这节课的学习你最大的感受是什么？对 老师这么上课有什么意见吗？板书设计板书设计100 以内加减法练习课作业设计：作业设计：课后反思课后反思上课时间上课时间第第 周周 课题课题100100 以内加减法练习课以内加减法练习课 2 2月月 日日第第 节节知识知识 目标目标1、使学生在实际情境中，继续巩固、使学生在实际情境中，继续巩固 100 以内加减法的混合计算。以内加减法的混合计算。 2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在讨论、交流中培、在
4、观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在讨论、交流中培 养学生自主探究的能力。养学生自主探究的能力。 能力能力 目标目标在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在讨论、交流中培养在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在讨论、交流中培养 学生自主探究的能力。学生自主探究的能力。教学教学 目标目标情感情感 目标目标培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。教学教学 重点重点提高学生解决问题的能力。提高学生解决问题的能力。教学教学 难点难点提高学生解决问题的能力。提高学生解决问题的能力。教学环节教学环节
5、教教 学学 内内 容容二次备课二次备课一、一、谈话导入谈话导入二、巩固练习二、巩固练习 三、课时小结三、课时小结 今天老师带着大家到超市逛逛，你们想不想今天老师带着大家到超市逛逛，你们想不想 学着自己给自己买玩具呢？学着自己给自己买玩具呢？ 1、买玩具、买玩具 师：现在老师给每个小朋友师：现在老师给每个小朋友 20 元钱，大家先元钱，大家先 好好想想可以买那些玩具，然后再去买玩具。好好想想可以买那些玩具，然后再去买玩具。 大家准备好了吗？那咱们就开始吧。大家准备好了吗？那咱们就开始吧。 i.生独立思考，后互动。生独立思考，后互动。 师：大家都买到玩具了吗？师：大家都买到玩具了吗？ 师：很好，不
6、过这些玩具暂时还不属于大家，师：很好，不过这些玩具暂时还不属于大家， 小朋友们要回答老师三个问题，如果都回答小朋友们要回答老师三个问题，如果都回答 正确，玩具才能送给你，谁愿意先试试？正确，玩具才能送给你，谁愿意先试试？ 2、比体重、比体重 师：你们能帮助老师把这师：你们能帮助老师把这 6 条鱼按照最便宜条鱼按照最便宜 到最贵的顺序排排吗？我们一起比一比，看到最贵的顺序排排吗？我们一起比一比，看 谁最快把这谁最快把这 6 条鱼的顺序排好。条鱼的顺序排好。 师：火星游戏大家玩得开心吗？今天我们的师：火星游戏大家玩得开心吗？今天我们的 超市旅游要结束了，小朋友在这次的旅游中超市旅游要结束了，小朋友
7、在这次的旅游中 学到了什么？学到了什么？ 板书设计板书设计作业设计：作业设计：课后反思课后反思上课时间上课时间第第 周周 课题课题100100 以内加减法练习课以内加减法练习课 3 3月月 日日第第 节节知识知识 目标目标1进一步巩固学生对进一步巩固学生对 100 以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算 速度速度 2熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题能力能力 目标目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣教学教学 目标目标
8、情感情感 目标目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣教学教学 重点重点进一步巩固学生对进一步巩固学生对 100 以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度教学教学 难点难点熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题教学环节教学环节教教 学学 内内 容容二次备课二次备课一、创设情境，一、创设情境， 导入新课导入新课二、过关进二、过关进城城三、参观三、参观“计计算城算城” 四、我做四、我做“小小 老师老师” 五、告别数学五、告
9、别数学 王国王国同学们，有个好消息要告诉大家，今天数学同学们，有个好消息要告诉大家，今天数学 王国的国王邀请我们去做客。王国的国王邀请我们去做客。1出示第出示第 104 页第页第 11 题题 先以先以“开火车开火车”的形式完成，再独立填写在的形式完成，再独立填写在 书上，一人到黑板前演算，集体订正书上，一人到黑板前演算，集体订正 课件演示，来到课件演示，来到“计算城计算城”门口门口 师：什么是师：什么是“计算城计算城” ，让我们去看看吧！呀，让我们去看看吧！呀， 门口有道题目，做对者方可进入门口有道题目，做对者方可进入 学生独立完成，集体订正让学生说一说做学生独立完成，集体订正让学生说一说做
10、这样的题目应注意什么这样的题目应注意什么 学生回答教师总结：填加、减号与比较大小学生回答教师总结：填加、减号与比较大小 做完之后一定细心观察，仔细检查做完之后一定细心观察，仔细检查 离开离开“数字城数字城” ，刚走出大门，遇见了唐老鸭，刚走出大门，遇见了唐老鸭 与米老鼠正在吵嘴，让我们去看看他们正在与米老鼠正在吵嘴，让我们去看看他们正在 吵什么？吵什么？ 不知不觉，我们已经在数学王国里玩了半天不知不觉，我们已经在数学王国里玩了半天 了，也该回去了看！数学王国的国王来送了，也该回去了看！数学王国的国王来送 我们了，他也要给我们出几道题目，愿意吗？我们了，他也要给我们出几道题目，愿意吗？板书设计板
11、书设计作业设计：作业设计：课后反思课后反思上课时间上课时间第第 周周 课题课题100100 以内加减法练习课以内加减法练习课 4 4月月 日日第第 节节知识知识 目标目标1进一步巩固学生对进一步巩固学生对 100 以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算 速度速度 2熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题能力能力 目标目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣教学教学 目标目标情感情感 目标目标培养学生的计算能力与解决实际问题的
12、能力，提高学生的学习兴趣培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣教学教学 重点重点进一步巩固学生对进一步巩固学生对 100 以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度教学教学 难点难点熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题教学环节教学环节教教 学学 内内 容容二次备课二次备课一导入一导入二练习二练习三小结三小结活动一：创设情境，初步观察。活动一：创设情境，初步观察。 同学们，你们有没有逛过庙会？愿意跟同学们，你们有没有逛过庙会？愿意跟 老师一起去赶一次庙会吗？（板书：赶老师一起去赶
13、一次庙会吗？（板书：赶 庙会一回顾整理）庙会一回顾整理） （课件出示（课件出示“赶庙会赶庙会” 的情境图）最吸引你的是什么呢？的情境图）最吸引你的是什么呢？ 活动二：深入观察，提出问题活动二：深入观察，提出问题 引导：其实在这么多好看好玩的活动里引导：其实在这么多好看好玩的活动里 面还藏着许多数学知识面还藏着许多数学知识 ，你能提出什么，你能提出什么 数学问题？（学生可能提出的问题有：数学问题？（学生可能提出的问题有： 两个孔雀灯一共用了多少盏灯？大孔雀两个孔雀灯一共用了多少盏灯？大孔雀 灯比小孔雀灯多用了几盏灯？打腰鼓的灯比小孔雀灯多用了几盏灯？打腰鼓的 比踩高跷的多多少人？一共卖了多少串比
14、踩高跷的多多少人？一共卖了多少串 糖球？一共有多少人？还剩多少个气球？糖球？一共有多少人？还剩多少个气球？ ） 活动五：自主练习活动五：自主练习 活动六：全课总结活动六：全课总结 这节课我们对刚刚学过的一部分知识进这节课我们对刚刚学过的一部分知识进 行了回顾和整理，谁来说一说自己有哪行了回顾和整理，谁来说一说自己有哪 些新的收获？些新的收获？板书设计板书设计作业设计：作业设计：课后反思课后反思上课时间上课时间第第 周周 课题课题100100 以内加减法练习课以内加减法练习课 5 5月月 日日第第 节节知识知识 目标目标1进一步巩固学生对进一步巩固学生对 100 以内加、减法的计算，提高学生的计
15、算正确率与计算以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算 速度速度 2熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题能力能力 目标目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣教学教学 目标目标情感情感 目标目标培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣培养学生的计算能力与解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣教学教学 重点重点进一步巩固学生对进一步巩固学生对 100 以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度以内加、减法的计算，提高学生的计算正确率与计算速度教学
16、教学 难点难点熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题教学环节教学环节教教 学学 内内 容容二次备课二次备课一、我们一起去游乐园吧，出示主题图。一、我们一起去游乐园吧，出示主题图。 把上面这些问题写在卡片上随机出示，比较把上面这些问题写在卡片上随机出示，比较 简单的问题可以找同学回答。简单的问题可以找同学回答。 归纳整理，解决问题。归纳整理，解决问题。 1、 “两位数加两位数两位数加两位数”的整理。的整理。 解决问题：解决问题：32+68 指名列式，教师板书。指名列式，教师板书。 学生独立列竖式计算，并用实物投影学生独立列竖式计算，并用实物投影 展示，学生说计算过程。展示，学生说计算过程。 老师巡视，针对个
