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1、课题：两位数加一位数、两位数加整十数 课型：新授课教学内容：课本 26、27 页 教学目标： 1、经历两位数加整十数和一位数计算方法的探索过程，掌握计算的方法，并能正确计算。2、结合情景提出问题、分析 问题、解决问题，积累学生的数学活动经验，培养学生的问题意识，同时借助情景对学生渗透环保教育。3、经历算法多样化的过程，培养学生的创新能力。重点：掌握 100 以内两位数加一位数，和两位数加整十数的口算方法。难点：理解相同数位才能相加的道理教学过程： 一：复习 小朋友们，这节课，老师给你们带来了一个好朋友，想知道是谁吗？（课件演示）1、34 可以分成 30 和（ ） ，48 可以分成 8 和（ ）
2、 。57 可以分成（ ）和 72、30+30= 5+3= 30+4= 50+20= 4+20= 8+30= 330= 60+5= 我们班小朋友的反应可真快，口算小能手真多呀！二、情境导课出示情景图，跳跳蛙带大家来到了郊外的一个花园，你想说点什么？这么漂亮的花，你想为它做点什么？你们看，亮亮、芳芳、东东来给花浇水了，我想，你们也会和他们一样，爱护花草树木，做保护环境的小卫士对吗？2、 （课件出示）从图中你知道了那些数学信息？（闭上眼睛，回忆主要信息，板书：亮亮 26 棵 芳芳 30 棵 东东 3 棵）3、根据这些信息，你能提出用加法计算的问题吗？生答，板书：亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？亮亮和东东
3、一共浇了多少棵花？三、合作交流，探究算法（一）亮亮和东东一共浇了多少棵花？1、师：要解决这个问题，需要用到哪些数学信息？怎样算亮亮和东东一共浇了多少棵花？为什么用加法计算？怎样列式？板书：26+32师：263 结果是多少呢？你怎么知道的？该怎样算？他说的有道理吗？2、独立探究算法 师：现在，我们用手中的小棒摆一摆，或者在计数器上拨一拨，验证一下大家的答案，好吗？算完再与同伴说一说你是怎么想的？老师相信你们一定会想出好办法来解决的，开始吧！学生小组活动交流3、 （学生实物投影演示汇报）哪个小朋友愿意把你的好方法告诉大家。如果有用接着数的方法的，要注意问：刚才他在数数时哪一位数上发生了变化？（个位
4、上的数）在个位上依次加 1 加了 3次是吧！那为什么会在个位上加 3 呢？（3 表示 3 个一，所以在个位上加 3）（1） 摆小棒：摆小棒：生摆小棒演示计算过程， （生：你们听懂了吗？你有什么问题问吗？）师：为什么要先算 63 呢？（6 表示 6 个一，3 表示 3 个一合起来是 9 个一，再与 2 个十合起来是 29）板书：26329（2）计数器）计数器：我在计数器上先拨 26，因为加 3 个一所以在个位上再拨上 3 个珠子就是 29。 （生：你们听懂了吗？你有什么问题问吗？）小朋友们表现很出色，经过你们自己的验证。说明你们的方法是正确的。你们真棒，夸夸自己。 （提醒学生把小棒和计数器放回学
5、具盒）大家发现了吗？26+3=29 不管是哪一种方法，我们在计算时都有一个相同点，是什么？（课件演示，都是先算 6+3)。师：为什么 6 和 3 要加在一起呢?师：6 和 3 都表示几个一，它们都在个位上，也就是说它们是（板书：相同数位相同数位的数的数） 。谁能再说说怎样计算 263，先算什么？再算什么？板书：6+3=9,20+9=29（二） 、亮亮和东东一共浇了多少棵花？ （1）我们已经顺利解决了第一个问题，那第二个问题又该如何解决呢？需要哪些数学信息？该怎样列式呢？（板书 26+30）（2）2630又该如何计算呢？请同学们想想办法，同桌交流一下该怎么摆，结果是几，说说你是怎么想的，好吗？（
6、3）学生交流，实物投影展示师：刚才 26+3 在个位上拨 3 个珠子，现在为什么要在十位上拨 3 个珠子呢？（因为 30 是表示 3 个十所以在十位上拨 3 个珠子）3回答得真好，你们同意他的说法吗？掌声送给他。 （学生收拾学具）师：没有小棒和计数器，你能说说 2630 的计算过程吗？（先算什么，再算什么）板书：20+30=50,50+6=56（三）：观察比较，小结算法；观察比较，小结算法；1、师：请同学们仔细观察这两个算式，有什么不同和相同的地方？都是 26 加几，一个是加 3，一个是加 30.师：26 是两位数，3 是一位数，30 是整十数，今天我们一起学习了：板书课题：两位数加一位数和整
7、十数。2、仔细观察，这两道题的计算方法有什么不同？学生讨论，指名汇报：小结：小朋友们说得真好！这两个算式在算法上虽有不同，但都有一个相同点，就是把相同数位上的数相加。 【板书】 三：巩固练习三：巩固练习1、小朋友们利用自己的智慧学会了这么有用的知识，森林里的小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，每算对 2 道题，就能找到一只小动物，咱们快去找他们吧。35+4 35+40 42+3 42+30 5+21 50+21学生说说计算过程，强调相同数位上的数相加。2：给小树看病53+20=55 45+3=755+31=81 64+30=673 送小鸟回家6+42 44+30 25+70 71+8 20+69。3、跳跳蛙过河跳跳蛙过河72+20 25+3 3+76 5+42 20+32 67+30四：总结四：总结你学会了哪些知识？学会了哪些方法？你的心情怎么样？五：板书设计：五：板书设计： 两位数加一位数和整十数两位数加一位数和整十数相同数位上的数相加相同数位上的数相加 亮亮：26 棵 26 + 3=29（棵） 26 + 30= 56（棵） 东东 3 棵 20 6 9 6 20 504芳芳 30 棵
