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1、湘教版小学音乐六年级上册音乐课湘教版小学音乐六年级上册音乐课京调京调教学设教学设 计计 教学内容：教学内容：湘版六年级上册第六课京调 教学目教学目标标： ：1、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，学会唱龙格里龙这首歌，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力，培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。 教学重教学重难难点：点：如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。 教学教学过过程：程：一、情境导入1、师生问好：师用戏曲语言向学生问好。2、教师：同学们，刚才老师是用什么语言向你们问好的？看过戏吗？引导学生说出我国的戏曲种类。3、师表演京剧选段猛听得金鼓响画角声震 ，
2、学生判断属于哪个剧种。4、师简介国粹京剧。二、走进京剧(一)基本功练习：师：早上到了，演员们都早早的起来跟着老师练功呢！（出示图片）下面同学们就跟着老师来学两招，看看他们基本的练功方法。1、站姿：女生手放腰前，双脚并拢。男生手握拳放在后背，脚呈丁字步。2、做功：带学生拉膀。（二）了解京剧的行当：师：转眼就到了晚上，演员们该登台演出了。瞧瞧后台，演员们有的在化妆、有的在穿服装、都在做演出前的准备呢。乘他们准备的空隙，我们来了解一下京剧都有哪些行当。1、观察演员图片，引导学生说出京剧的行当。（1）学生汇报：京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。2、师具
3、体总结京剧的行当：3、师：大家能猜猜这些图片分别属于哪个行当。学生观看并猜测其行当，猜对颁发脸谱画。（4）游戏：超级模仿秀师：介绍完四大行当，想不想自己来演一演“生、旦、净、丑”？ 请出四位同学，根据老师讲的四个行当的特点分别挑选出四个行当的脸谱，模仿一下图片上的动作。（三）在刚刚看的这几幅图片中，演员们在画花脸的这幅图给我留下深刻的印象，你们呢？1、师简介京剧的脸谱 ，欣赏京歌说唱脸谱视频。2、从歌曲当中我们听出人物的善恶、美丑、忠奸是根据什么来区分的？3、大家仔细看看这些脸谱，哪位同学能说一下什么颜色代表什么样的人物性格。 4、全班戴脸谱随音乐（说唱脸谱）表演。 （四） 观看演出：1、课件
4、展示：京剧的四大工夫，师作简单介绍。2、欣赏与分辨（1）欣赏现代京剧红灯记中的选段都有一颗红亮的心视频， 边欣赏边引导学生说出戏曲中出现的工夫。（2）欣赏武打戏收大鹏的片段。 师：在这场戏中，我们看到了很多精彩的打斗表演，人们说“台上三分钟，台下十年功”，演员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来的。三、唱京歌龙里格龙 师：通过今天的学习，相信大家对京剧应该有更深的了解了。那你们想不想当一次小演员呢？老师也准备了一首具有京韵的歌，和大家一同分享。 （课件播放龙格里龙） 1听赏与交流 师讲解：歌曲龙里格龙是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。演唱它将给大家带来一种愉快而
5、又别具一格的京剧音乐体验。 2再听龙里格龙 思考：歌词和曲谱有什么特点？ （学生思考回答）3曲调的特点： 男生（低声部）的曲调基本是： 女生（高声部）的曲调基本是：4、分旦角、生角唱词 （学生小组合作自学 、 解决基本乐句） 2、随乐跟唱歌曲。 3、跟伴奏小声练唱。 6、处理歌曲演唱情绪 7、集体合作演唱龙里格龙 四、 表表现现歌曲歌曲 甜甜的大家园甜甜的大家园 。 1、分小组讨论、合作创编表现歌曲内容。 2、出示拓展内容： （1）对唱形式演唱歌曲。 （2）为歌曲配上喜欢的打击乐。 （3）把歌曲内容变成一幅画面。 （4）为歌曲编几个自己喜欢的动作，并随乐动起 （5） 配乐词朗诵。 （6） 听着旋律你还想到了什么歌词？ 3、小组依次汇报合作成果。 四、总结，延伸 师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。我们在座的每位同学都有责任将京剧继承发展，使之发扬光大，繁荣我国的戏曲文化。希望同学们今后多关注中央电视台戏曲频道，多学唱一些戏曲好吗？五、结束
