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1、1元村镇中心校元村镇中心校 2013 年教育目标管理汇报材料年教育目标管理汇报材料各位领导、老师们：大家好！2013 年，元村镇中心校走过了不平凡的一年。一年来，中心校实施“管理立校、科研兴校、特色强校”的战略措施，始终坚持“以生为本”的办学理念和“学校持续发展，教师专业成长，学生成长成才”为办学宗旨。矢志不移走内涵发展之路。在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、德育育人上大胆实践，在创新课堂模式上不断探索，形成了“健康、自主、发展”的办学特色，促进了素质教育的全面发展。对照南乐县 2013 年度乡（镇）中心学校教育目标管理考评细则，现将一年来的工作汇报如下：一、加大资金整合力度，高标准完
2、成创建任务一、加大资金整合力度，高标准完成创建任务2012-2013 年中心校共计筹措争取资金 800 万元用于基础建设。其中：20122013 学年中小学投资 40 万元用于仪器设备购置。2013 年投资 210 余万元用于百尺小学、涨汪小学标准化学校建设，已通过验收。古寺郎小学投入 403 万元，校园整体搬迁，建成后覆盖古寺郎、王庄、刘庄三个行政村，覆盖人口 8500 人。留固什小学投资 114 万元新建高标准教学楼一座。镇中学投入 10 万元新购 6 套教学设备（6 台电脑、6 台电子白板、6 块推拉活动黑板） ；另投资5 万元用于标准化提升建设。今年暑期投入 35 万余元进行师生厕所改
3、造和教学楼的内墙维修。截止目前，我镇已创建市级标准化学校4 所。 （元村镇中学、后什固小学、元村街小学、西审什小学） 。谷村小学被评为南乐县“四星级”和谐校园。元村街小学、百尺小学、2后什固小学、西审什小学被南乐县教育局评为“四星级校园” ；2012年 12 月，镇中学再次被评为“河南省校园文化先进单位” 。另外，镇中心幼儿园筹备工作已完成，预计年前开工建设。二、德育工作扎实推进二、德育工作扎实推进 镇中心校成立了德育工作领导小组，加强中小学学生德育工作。由曹世申副校长具体负责，各小学校长、中心校团总支和镇中学政教处德育工作小组具体指导德育工作。一年来，在各级报刊、网站刊登各学校开展德育活动信
4、息 158 篇。县表彰德育先进工作者 6 人。认真安排、精心组织每次活动。中心校创造性的开展“十佳学生”、“学生最喜爱的老师”、“学生最喜爱的班主任”“家长最满意的学校”系列评选活动，让更多的师生体验成功。针对学校实际、当前形势，有计划地开展文娱汇演、征文比赛、演讲比赛、安全教育讲座、法制知识讲座、法律进学校、法制报告会、献爱心活动等，2013 年 3 月，镇中学开展了“学雷锋，做有道德的人”系列活动。产生了 160 名“学雷锋活动标兵”；3 月组织全镇 3-5 年级学生开展“给雷锋叔叔的一封信”主题征文比赛；4 月 2 日，中学开展了“我的中国梦” “访文宗，探字祖 立壮志，誓圆梦”清明祭扫
5、活动；4 月 10 日，镇中心校在元村街小学举行“经典诵读沐春风 同心畅想中国梦”师生经典诵读比赛。5 月，全镇各小学利用母亲节开展各种活动，对学生进行感恩教育；5 月 15 日举行了“青春情、中国梦”演讲比赛等。各学校使思想品德教育寓于活动之中。我们充分发挥晨会、班会、品德课、政治课等宣传阵地的导向作用，分3阶段、有计划地开展以明礼诚信、文明礼貌、交通安全、遵纪守法、环境保护、爱家乡、平安校园等主题系列活动，使学生养成了良好的行为习惯。第四、定期组织学生座谈会、问卷调查，了解学生的思想动态,及时发现问题，抓住学生思想教育中的热点难点问题，有针对性地进行思想教育，同时杜绝不良现象的发生与蔓延。
6、一年来，发放调查问卷 3400 页。收集建议、意见 23 条。解决 21 条。第五、关心留守儿童入学就读工作。中心校校坚决执行上级有关规定，十分重视“留守儿童”的教育管理，经常与监护人或临时监护人沟通，一年来，各学校共召开家长座谈会 25 次，及时交换了思想、了解了学习和生活情况，保证了“留守儿童”的健康成长。2013 年，镇中学被评为“河南省未成年人思想道德建设先进单位”，2013 年 11月，蔡庄小学被评为“县德育工作示范校”三、加强学校管理，不断提升规范管理水平三、加强学校管理，不断提升规范管理水平 （一）、领导班子建设（一）、领导班子建设 我们中心校领导班子成员事业心强，团结协作、勇于
7、开拓、富于创新，教育教学管理能力较强，人人都能做到在其位，谋其政、司其职、尽其责，基本做到了人格魅力和管理能力的结合，在教师群众中产生了榜样的作用，2013 年初，教职工测评校委会成员满意率在 90%以上。我镇中小学领导班子成员以“一创双优”活动为契机，以促进教育内涵发展为动力，经常组织学习现代教育理论，教育法律法规和科学管理知识，树立现代学校管理的理念和意识，掌握现代学校管理的途径和方法，每星期撰写读书笔记 2 篇，每学期4听课结束不少于 15 节。并定期组织交流学习心得。形成了班子合力。（二）常规教学管理井然有序（二）常规教学管理井然有序1、按课程要求开足开齐各项课程，规范办学行为，严格执
8、行作息时间、减轻学生过重课业负担、严控大班额。引导学生开展课外兴趣小组活动，开展研究性学习和综合社会实践活动。2、每学期细化工作台账。坚持常规工作制度化，常规活动定期化，不延期，不推诿。按工作台账操作，雷打不动。各项工作、活动有方案、有过程、有总结。各教研组在学期初制定切实可行的工作计划，并按计划开展工作，紧锣密鼓，落实到位。3、进一步加强了教育教学过程的检查力度，镇中心校在后什固小学举办“我们的教学大舞台”阳光教学展示现场会，县教研室韩主任等领导莅临指导并给予高度评价。县教育局举办的四册检查评比中，我镇中小学综合成绩排名第二。4、以实施大课间体育活动为载体，对照学生健康体质标准，扎实开展学生
9、师生运动会、阳光体育活动、冬季长跑活动、武术操、学生保健操、拔河比赛等，确保学生每天体育锻炼 1 小时，学生体质健康标准达标率达到 90%以上。4、硕果累累。2012 年年终县教研室抽考，我镇小学教学成绩在全县 12 个乡镇和四个县直小学中独占鳌头，名列榜首； 2013 年县中招考试中，元村镇中学以正式生 29 人、分配生 29 人，总人数58 人的骄人成绩在全县 12 乡镇中傲视群雄。2013 年，镇中学被评5为濮阳市教育教学先进单位。（三）教师队伍建设稳步提高（三）教师队伍建设稳步提高1、加强教师队伍管理，按时上报教师上岗情况，教师队伍中无顶岗替教、弃教经商等严重违纪现象发生。2、加强师德
10、师风建设，积极开展师德师风教育活动，完善师德师风档案材料，完成县级师德师风先进校创建任务，无违反师德规定现象发生。中心校召开以“加强教师职业道德建设，提升教师德育专业化水平”为主题的培训及相关座谈会，出台元村镇中心校教师日常行为规范和班主任、任课教师一日常规，签订班主任和任课教师目标责任书、进一步规范班主任、教师的基本行为，努力提高广大教师的师德修养。中心校在 2010、2011、2012 年连续 3 年开展“我最喜爱的老师”评选活动，给予适当的物质奖励，极大地调动了教师的工作积极性。2012 年，元村镇中学、后什固小学、元村街小学分别被评为市县师德师风示范校，4 人次被评为市县师德师风先进个
11、人。3、加强校本培训，加强教师的岗位进修和继续教育，强化学历达标教育，通过走出去，请进来，积极组织广大教师参加新理念学习、新课程学习、新课标培训、教育理论进修、专业课程进修、学历提高培训，组织教师参加教学教研交流。 20122013 学年中心校先后请来专家、名师到我镇中小学授课 13 人次，中心校共外派教师学习培训 157 人次。近年来，我镇共培养省级骨干教师 8 名、濮阳市学科带头人 1 名、濮阳骨干教师 58 名、南乐县名师 1 名、南乐6县骨干教师 26 名、南乐县典型教师 5 名。2013 年，共投入教育经费 22 万元.四、教学教研四、教学教研1、进一步深化义务教育课程改革，通过设立
12、教改论坛、举办教研沙龙、实行内引外联等形式，多措并举促进课堂教学改革，大力开展高效课堂的途径与方法研究，努力提高教师课堂实施能力。积极进行导学案的实践与探索。在创建课堂教学模式上，我们的指导思想是学习一家，借鉴百家，自成一家；镇中学实行的 “三三六”课堂模式、元村街小学的“四步五环”课堂教学模式、后什固小学的“自主学习、当堂达标”课堂教学模式，各具特色。同时鼓励各学校百花齐放、百家争鸣，具体步骤是：模拟突破独创，从而创建出自己的模式。经过实践与探索，在课堂改革实践过程中涌现出了一大批先进个人。课题研究上， “五步十字”教学法的研究与推广；“三三六”课堂植入；有效作业的设计；人文化班级管理模式等
13、课题研究都取得了较大的进展与突破。2013 年 3 月，中学举行教材功力集中展示听评课活动，共有 68 名教师参加。2012 年 9月 18 日，镇中心校在后什固小学举办“语文课堂模式展示活动” ；9 月 27 日，在元村街小学举办“黄河之声”小学数学观摩汇报活动；2013 年 11 月 8 日，镇中学举办了“酷我课堂”优质课展示活动。通过一系列的教研活动，有效地提高了我镇中小学教师的课堂教学水平。如今，课堂模式在元村镇已生根开花，并透射出了浓郁的本土气息。2013 年，在县、镇举行的创新课堂模式大赛中，我中心校7获镇级表彰教师 58 人，县级表彰 23 人，推到市教研室做课 7 人。2、扎实
14、开展教学研究工作，申报规定数量省市级科研课题。按要求配齐专（兼）职教研员。培养教师自觉运用教育理论。一是要求教师每学期读一本教育理论专著，提倡教师写读书笔记、教育日记，要求教师不断总结自己在教育教学实践中的各种经验教训，运用教育理论进行深入的理性思考；同时进行科学的分析以改进不足。一年来，教师在省级及以上的刊物发表教学论文 280 多篇，有 5 个市级以上课题结题。利用反思、案例推动研究。本学期教师通过学理论结合本身的教学实践，每节课后要写反思，每月一份典型案例。中心校共举行案例分析、课堂实录、导学案、四小研究、教研教改论文征集活动 35 次，中小学参与教师 582 人次，获奖 258 人。二
15、是培养教师的“教学个性” 。在对青年教师的培养上，除每学期听课不少于 20 节，每学期定期上汇报课、过关课外；还采取拜师结对的方式，由具有“教学个性”的教师言传身教。三是我镇小学教师近三年来，共出版四小研究专辑三部。另外，在教研组活动方面，让青年教师当主角进行主讲、发言。一年来，我校已有 6 名青年教师成为各学科教学骨干和名师。2011 年，镇中学被评为濮阳市校本教研先进单位。2012 年 12 月再次通过验收。古寺郎小学被县教育局评为县优秀教研组、校本教研先进单位；2013 年 9 月，镇中学、元村街小学、古寺郎小学被评为濮阳市、南乐县教育内涵发展先进单位。3、认真组织“师生同读共写”活动，
16、创建规定数量县级“书香8校园” 元村街小学、西审什小学 2013 年先后被被濮阳市教育局评为“濮阳市书香校园” 、 “南乐县书香校园” 。4、参加县级普通话水平培训，完成了规定数量培训任务。镇中学为濮阳市语言文字示范化学校；百尺小学、涨汪小学、留固什小学为“南乐县语言文字示范校” 。确保市级以上语言文字规范化示范校复查过关。5、开展信息化示范校创建活动。2013 年，完成了百尺小学、涨汪小学学校的市信息化示范校创建任务。留固什小学学校的县信息化示范校创建任务。五、强化安全工作，确保良好教学秩序。五、强化安全工作，确保良好教学秩序。中心校成立了安全领导小组，明确职责，层层签订目标责任书，落实制度；利用安全课、安全教育日活动、黑板报、标语、主题班会等形式，对学生进行安全预防教育，提高了学生的安全意识和防范能力，中小学共开展 28 次各项应急演练；加大监管与查处力度，继续贯彻白天、晚上的值班制度并做好安全日志的记录；加强食堂饮食卫生安全督查管理，严格食品的来源、加工、储存和炊事员的定期体格检查；加大宿舍和门卫的管理力度，杜绝闲人出入，做好登记
