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1、1甘肃广播电视大学汉语言文学专业（本科）甘肃广播电视大学汉语言文学专业（本科）教教 学学 实实 习习题目题目 教育实习报告教育实习报告 分校工作站分校工作站 凉州区凉州区 班班 级级 081100126081100126 姓姓 名名 张小云张小云 学学 号号 081100333081100333 指指 导导 教师教师 张兆文张兆文 “人才培养模式改革和开放教育试点人才培养模式改革和开放教育试点”2甘肃电大开放教育 2008 级（春）级（春）汉语言文学专业（本科） 教学实习成绩评定表分校：武威分校 工作站：凉州区 班级代号：081100126 姓 名张小云学号081100333届别2010 届实
2、习形式教育教学实习单位凉州区新华乡中学实习时间2009.10.092009.11.08教学实习单位 鉴定意见签 字（盖章） 年 月 日指导教师评语 及评分签 字（盖章） 年 月 日分校教学实习 领导小组鉴定 意见签 字（盖章） 年 月 日省电大集中实 践环节指导委 员会审核意见签 字（盖章） 年 月 日说明：1.此表附于教学实习书面报告成绩评定表之后。2.此表由工作站或教学点（班）自行复制。3教学实习总结实习学校实习学校：武威市凉州区新华乡中学实习时间实习时间：30 天(2009 年 10 月 9 日-2009 年 11 月 8 日)指导老师指导老师：张兆文实习学员实习学员：张小云实习班级实习
3、班级：九年级 2 班实习内容实习内容：九年级 2 班语文，实习班主任我于 10 月 9 日11 月 8 日参加了电大武威分校凉州区工作站组织的为期两个月的教学实习活动。我所实习的学校即我任教的学校凉州区新华乡中学。我实习的班级为我校九年级（2）班，我任这个班的语文教学工作，并担任班主任工作。尽管我对这个班的基本情况也有所了解，但为了圆满完成教育实习，我仍然常常请教这个班的原班主任刘生硕老师，还请武威第十八中学的张兆文老师为我的指导老师，我请他们为我拟定了实习方案，并对我的整个实习过程进行全程指导。 第一、二周：实习准备工作阶段。我随堂听课，落实教学实习课时、内容和进度，并和刘老师共同备课、编写
4、教案、试听讲、相互评课等，并做好听课记录。第三、四、五、六周：教学实习阶段。我按计划高质量扎实有效地完成实习工作，并主动与刘老师沟通。我还请我校文科教研组老师评课，及时解决我在实习中存在的问题。第七、八、九周为实习总结和评定阶段。我请学校领导对我的实习进行评议，并请张老师帮助我写成了实习总结，圆满完成了实习任务。经历了两个月的实习生活，让我更加体会到当一名教师所肩负的责任，也更让我尝到了身为一名教师的酸甜苦辣。在这两个月里，我以一名实习教师身份更加严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；遵守学校的规章制度，尊重学校
5、领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他老师一起团结协作完成学校布置给我们的任务。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。 一、班主任工作 （一）在准备工作方面 首先我尽快了解整个班级的情况特点。刚开始实习时，我急着找班主任刘老师了解班级情况。但刘老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。当初我有点不理解。但后来想一想刘老师并没有做错。4我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快地熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切
6、可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。 （二）在班级日常管理方面 我能在原班主任刘老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如作业上交，很多同学每
7、次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张青年，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过
8、一些言语对他们作一些引导。 （三）在班级活动方面 开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也更加尝到了当老
9、师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任赵老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。 5二、教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂
10、得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。第一是预备阶段。通过原任课老师先熟悉实习班级的上课情况，认识班上的每个学生以及，他们对于知识的掌握情况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想思路。接着，根据所学的教育知识和听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。
11、我体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接受学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。 经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和
12、积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓” ，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量媒体素材，制作了多媒体课件，授课时就胸有成竹了，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教
13、学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把6这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以
14、后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进
15、行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。 （一）个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。 （二）课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。 总之，通过实习，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是实践能力还不够细致，不够深入，还是比较欠缺的。而且理论知识学习根本没
