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1、一、指导思想:现代信息社会要求每一个公民具备基本的信息素养,因而信息技术教育对小学生的发展具有极为重大的意义。信息技术教育可以帮助学生掌握信息时代生存于发展必须的信息技术基础知识和基本技能,形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力,形成与信息社会相适应的良好行为与习惯,为培养能够适应信息社会发展的创造性人才打下基础。学生经过系统的、有目的的学习和培训后,了解和掌握相应的信息技术知识和技能,培养学生初步的信息素养,为适应信息社会打下一定的基础。二、基本要求:少年儿童学习信息技术是一件很有意义的事,是新的历史时期的社会需要,但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿
2、童的年龄特点,采用符合儿童认知规律的教材和手段,又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中,必须不断提高学生的学习兴趣,寓教于乐,使孩子们感到“真好玩”、“很好用”,继而自觉的探求“怎么用”,引导他们进入计算机世界的广阔天地,培养他们对科学知识的探索精神。三、情况分析四年级共 10 个班,这些学生的素质都比较高,有一定的信息技术基础,已经养成了一些的良好的学习习惯。但这些学生对信息技术课都会充满好奇的,对信息技术学习的积极性较高,教师要充分挖掘学生的潜力,调动他们的积极性,培养他们的爱好,养成良好的学习习惯。四、教学措施:1、钻研教材,认真备课、上课,了解学生,针对学生的不同特点因材施教。2、让学生参与教学过程,主动质疑,勤奋操练,积极探索。3、注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导,对学有余力的学生鼓励他们开拓思维,勇于研究。4、加强学生团结协作、共同学习习惯的培养。五、课时安排周次教学内容课时第一周认识计算机1第二周鼠标听我指挥1第三周打开窗口天地宽1第四周认识画图新朋友1第五周我改我画1第六周直线工具的应用1第七周装扮新家1第八周曲线工具的应用1第九周椭圆工具应用1第十周绘制餐厅1第十一周描绘春游路线1第十二周清扫校园1第十三周美化校园1第十四周伙伴随我加1第十五周图像变变变1第十六周综合活动1第十七周复习1第十八周复习1第十九周考试1