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1、初中毕业班教学质量奖惩方案初中毕业班教学质量奖惩方案（试行） 为了充分调动广大初中教师教育教学工作的积极性，建立学校工作的激励机制， 鼓励先进，激励后进，努力提高我校初中教育教学质量，根据市、县有关文件 精神，结合我校的教学实际，现拟定初中毕业班教学质量奖惩方案。本方 案的解释权在校长室。一、 年级质量目标奖：根据学校 2007 届初中毕业班学生的情况，以全县平均水平作为年级质量目标：（1）达省示范高中计划内人数的百分比达全县平均数。（2）达省示范高中计划外线人数的百分比达全县平均数。（3）达 600 以上人数的百分比达全县平均数。1、达标奖上述三项均达标，初三教师人均奖 2500 元。一项不
2、达标人均扣 500 元，二项不 达标人均扣 1000 元，三项不达标不发奖。2、超标奖1 计划内每增加 15 人，每生 1000 元，第 610 人，每生 1500 元，第 1015 人，每生 2000 元，第 15 人以上，每生 2500 元，未达标每缺少一人扣年级组 200 元。2 计划外增加 15 人，每生 500 元，第 610 人，每生 800 元，第 1015 人， 每生 1000 元，第 15 人以上，每生 1500 元，未达标每缺少一人扣年级组 150 元。3600 分以上增加 15 人，每生 300 元，第 610 人，每生 600 元，第 1015 人，每生 800 元，第
3、 15 人以上，每生 1000 元，未达标每缺少一人扣年级组 100 元。计划内超标数要补足计划外未达标数后，再奖励，低分段人数不能补高分段人 数。二、学科质量奖：以2007 年无为县中考成绩统计册与试卷分析为依据。（1）中考单学科成绩总积分位次居全县前 30 位，奖该学科授课教师奖金依次 为：13021 位，第 30 位 200 元，每升一位加 20 元；22011 位，第 20 位 450 元，每升一位加 40 元；3101 位，第 10 位 1000 元，每升一位加 100 元；（2）中考学科成绩总积分位次居全县 3150 位该授课教师不奖不罚。（3）中考学科成绩总积分位次居全县 51最
4、末一位，授课教师罚款依次为： 5170 位，第 51 位罚 150 元，每降一位加 5 元；7180 位，第 71 位罚 400 元，每降一位加 10 元； 81末位，第 81 位罚 600 元，每降一位加 20 元；（4）中考学生单科成绩位于全县前 100 位15 位，奖给课任教师 900 元/人；610 位，奖给课任教师 600 元/人；1120 位，奖给课任教师 300 元/人；2150 位，奖给课任教师 200 元/人；51100 位，奖给课任教师 100 元/人。三、突出学生成果奖：班级学生中考个人总分居全县 120 位：（1）15 位，奖学生所在班级 15000 元/人，班主任另发
5、 500 元。（2）610 位，奖学生所在班级 8000 元/人，班主任另发 400 元。（3）1120 位，奖学生所在班级 4000 元/人，班主任另发 300 元。四、班级管理成果奖各班以全县平均水平作为基本目标，超出全县平均水平的第一名的班级，从总 奖金中拿出 500 元奖给班主任，。未达全县平均水平的班级的最后一名，教师 每人罚 200 元，班主任另加 100 元。罚款作为奖金分配给达标率高出全县平均 水平的班级。各班均不达标，罚款归学校。五、奖惩分配方法1、年级质量目标奖总奖金以课时，中考学科分值两个纬度分配奖金，各占 35%，其余额课任教师平均分配，学科质量奖金不纳入分配，归学科教
6、师所有。 罚款按上述同样方法分配。2、初中地理、生物成绩纳入中考成绩，两科课任教师奖惩纳入本方案（奖惩分 配只以课时、中考学科分配）。3、理化生实验成绩在中考奖惩中纳入分值分配中考虑。中考方案中未尽事宜， 由校长室再研究决定，另行补充。二七年十二月济南第三十七中学中考奖励方案济南第三十七中学中考奖励方案( (草案草案) ) 为顺应 2005 年济南市中考政策较大幅度的调整，进一步增强学 校竞争和生存能力，进一步提高教育教学质量，充分调动教师的工 作积极性，充分体现向一线老师倾斜，向初三毕业年级倾斜的原则， 鼓励教师集体合作，体现优教优酬、多劳多得。客观、公正、公平 竞争的原则，并体现政策的一贯
7、性和延续性原则,经校党支部讨论研 究，现将 2006 年初三中考奖励方案（草案）公布如下： 一、集体合作奖 1、基础奖：初三中考总名次达到既定目标后，初三任课老师按 每人 160 元基数奖励。（100+60 学校总名次每提高或降低一个名次， 增加或减少基数奖励 20 元）其中基础学科：语文、数学、英语 70 元， 2、学科名次奖：学科名次与我校在全区目标名次持平的任课教 师，不奖不减；每高于校目标名次一个名次，学科教师每人奖励 100 元；每低于校目标名次一个名次，学科教师减发 100 元。 3、工作量奖：基础学科 1012 为满工作量，非基础学科 1214 为满工作量，任课教师每多教一个班或
8、跨年级教学，增加奖励基数 （第 1、2 项数额）0.2。反之则减少。 4、成绩提高奖:本着看基础,比进步的原则,和中途接班的实际, 参照接班时统考名次相比,每进步一个名次奖 10 元. 5、特殊贡献奖：对做出特殊贡献的老师给予适当奖励。 6、中考先进奖：对获得学校目标名次以上的教师择优评选；区、 校中考教学先进在年度考核中加 2 分。 二、优生奖励 ： 实验班（第一层次）：以考入全市前三名学校和超过第三位学 校录取分数线为准。统招生每生奖励 400 元 ,指标生 200 元。 对高分交费进入实验中学的予以适当奖励。 实验班（第二层次）：以考入第一批次高中和超过一批次高 中录取线分数为准。 每生
9、奖励 160 元 ，特长生 120 元 普通班（第三层次）：优生奖励参照第二层次均奖发放。 三、班主任管理奖根据初三全年班级达标成绩，设立班主任管理质量奖：一等奖 （120 元）、二等奖（100 元）。 四、优生奖励分配依据 按本班中考标准分设一、二、三等奖（比例一等奖 40%，班级 学科 1、2、3 名；二等奖 33%、班级学科 4、5、6、名；三等奖 27%，班级学科 7、8、9 名。（如中考成绩数据不全，依据市模拟考 试相关数据。）五、体育、计算机因没有统考标准分，参照以往中考奖励执行。 体育教师每完成一个中考达标（40 分）奖励 1.5 元。 计算机教师每完成一个中考达标（A 级）奖励
10、 3 元。六、其他未尽事宜由学校办公会研究决定。 济南第三十七中 2006 年 11 月开阳三中教学质量评估、奖励方案开阳三中教学质量评估、奖励方案日期：2012-03-08 录入：管理员 来源：本站 阅读：966 次 （2007 年年 3 月月 25 日开阳三中第二届教职工代表大会第六次会议审议通过）日开阳三中第二届教职工代表大会第六次会议审议通过） 本着优劳优酬、公平竞争的原则，为充分肯定教师的劳动成果，调动广大 教师的积极性和创造性，确保学校教学质量的整体跃升，提高学校的办学水平 和社会声誉，保证学校良性发展，特制定本质量评估奖励方案。 一、教绩评估方案 1、学学生生基基数数划划定定 初
11、中以语文、数学两科总成绩高于100 分(含 100 分)的注册新生人数为班级成绩计算基数；高中应届班以达到我校录取分数线的注册新生人数为班级成绩计算基数；高三补习班以上届高考本科录取线下调100 分后的学生数为该班成绩计算基数。 2、学生巩固率、学生巩固率 每学年班级流失学生（含辍学、休学、转出、留级在内）高中重点班不得超过 4%、普通班不超过 6%；初中不超过 2%（转出有回执、职高有回执不计流失） 。超出流失率范围的学生数以每生每科零分计入班级基数成绩，进行成绩评估。由于学生流 失过多，学校进行班级撤并，被撤班级原任课教师不计该班成绩。 3、指标划定、指标划定 为保证学校最低可预测升学指标
12、，结合学生进校成绩，核定指标。高中按县划定的指标分配到班； 初中以本届全县升学率 120%核定指标分配到班。以上各类指标“包产”到班，中途学生流失，指标保留在原班。补习班按上届“二本”录取线下调 20 分后为“二本” 、上届达“一本”的学生为“一本”核定该班升学指标。校内学生无序流动，优生（上“二本”线或普高线学生）只计原班成绩，校外转入优生成绩计入班级成绩。划入指标内的学生随班级变动而变动。学生分班未排在基数、指标内的学生，不计入班级基数、指标，年级基数、指标按入口成绩下移；普通班学生进入重点班，其基数成绩、指标两班同等计算。 4、入口成绩、入口成绩 各科均以每届新生进校的核定人数计算入口成
13、绩，没有升学成绩的科目取该班语、数、英的平均分作入口成绩。中途接班以接班前最近一次统考成绩为入口成绩。入口成绩=班级均分年级均分。 5、过程管理（月考）、过程管理（月考） 所有各科统考成绩均用入口、出口排名对比。 6、高考、中考成绩评估、高考、中考成绩评估 初中以学生进校分班后的成绩，高中以分科后按学生进校成绩为入口成绩与高考、中考成绩进行对比。 以进校学生成绩为入口成绩，入口成绩=班级成绩年级平均成绩；班级高考成绩=班级成绩年级高考成绩平均值；班级提高成绩=班级高考（中考）成绩入口成绩 。 二、质量奖励办法 1、过程管理质量奖、过程管理质量奖 （月考）（月考） 基本条件：任同年级多班教师（含
14、文理科）各班考试名次均不低于入口排名方可获此项奖励。 奖励原则：每次统考成绩较入口每提升一位奖 10 元。 普通班：普通班中入口第一名若统考成绩位次不变，获普通班最高提升奖与最低提升奖的均奖。其它名次若统考成绩位次不变不奖。普通班有提升并超过重点班以提升奖双倍奖励。 重点班：每次统考成绩与入口位次一致，第一名获普通班中位次最高提升奖，第二名、第三名依次获普通班中位次提升第二名、第三名的提升奖，。若普通班中不再有提升，则对应名次不奖。 注：没有划分重点班的年级按普通班核算奖励。 高中分科后，理科参照上述方案执行，文科参照理科得奖设奖（文科政史地分别对应理科理化生奖励）。 补习班参照理科应届班下降
15、一位设奖。 不超过三个班的年级（补习班、文科班）名次保持不变的最后一名不设奖。 2、会考质量奖：、会考质量奖：特重班合格率达 98%且 AB 率达 65%、普重班合格率达 95%且 AB 率达 45%、普通班合格率达 92%且 AB 率达 25%，奖励 300 元给任课教师，专职实验教师享受相应学科会考质量奖平均奖。 3、高考质量奖、高考质量奖 （1）基础奖）基础奖：届次高考学科任课教师每年度计 50 分。 （2）超出奖）超出奖：按学校划定升学指标，以省划线为准，若班级完成划定指标，则考试科目任课教师计 50 分；重点班超一个“一本”计 300 分，超一个“二本”计 200 分；普通班完成指标
16、后，超一个“一本”计 500 分，超一个“二本”计 300 分，超一个专科计 100 分，分别计予任课教师。补习班按重点班标准计算。班主任加计此项分值的 10%。 （3）音音乐乐、体体育育、美美术术专专业业人人才才辅辅导导奖奖 ：按考入“一本” 、 “二本”相应学生数奖励班级音、体、美任课教师：“一本”300 元/生， “二本”150 元/生。也按超出奖相应分值计入班级任课教师。音、体、美教师应在高三年级第一学期开学初交辅导报告。班主任加计此项分值的 10%。 （4）单科成绩奖）单科成绩奖：重点班单科均分超省均分分计 100 分，超市均分 1 分计 120 分，不重复计分；普通班较年级提高 1 分计 150 分。补习班按重点班标准计算。超省市和年级提高可累计加分。同年级多班累计计分。综合科以总分值的 2/3 计。 （5）单科状元辅导奖）单科状元辅导奖：应届生列县第一名按教育局奖金等额匹配给科任教师。全校普通班中第一名按县第
