音乐一年级下册备课全

《音乐一年级下册备课全》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐一年级下册备课全（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1落实课时计划落实课时计划 体现学讲精神体现学讲精神优先教学过程优先教学过程 提高教学效率提高教学效率 集体备课手册 一下音乐一下音乐主备： 乔楚楚 （邮箱）复备： 学校： 2015.022铜山区小学音乐铜山区小学音乐 2014 2015 学年度第二学期学年度第二学期准备课准备课教学内容一年级常规教育律动：国旗国旗真美丽教学目标1.了解本学期音乐课所学内容，学习音乐常规。2.模唱歌曲大红花找朋友 。找到唱歌的状态，能做到整齐的开始，整齐的结束。3.通过音乐游戏、律动，感受体验音乐学习的乐趣，激发和培养“入门”的兴趣。乐于与音乐教朋友。教 学重、难点重点：学习音乐常规，激发“入门”兴趣。难点：积

2、极主动参与音乐活动。教学准备多媒体教学系统及资源 钢琴 教学过程主 备复 备3一、组织教学复习师生问好歌 。二、导入新课师：辞旧迎新，小朋友们又长大了一岁，我们也迎来的新的学期，欢迎你们又走进了音乐课堂，让我们齐声歌唱，迎接新学期。1.唱上学歌2.带领学生律动，感受校园生活的阳光美好！3.说一说有趣的假期生活，见到了什么，听到了什么？能不能用歌声表达？3.介绍本学期音乐课学习内容。4.布置本学期任务及课堂常规要求。课堂常规训练。（1）坐姿端正。（2）回答问题。（3）不要做小动作、不能交头接耳。维护音乐教室。（1）卫生。（2）纪律。（3）上下楼安全主 备复 备教学过程三、感受体验和音乐交朋友1.

3、教师范唱歌曲大红花找朋友2.引导小朋友在空拍处加入拍手，分小组设计。3.将节奏加入到歌曲中表现。4.模唱歌曲，强调唱歌的坐姿、找到歌唱的状态。3.分句学唱、师生接唱。4.欣赏评价学生演唱部分。要求做到整齐的开始，整齐的结束。5.进行动作的编排。四、拓展延伸音乐游戏传传传1.聆听歌曲。引导学生安静的听。2.用拍手体验横排，找到歌曲韵律。3.传递游戏：跟音乐节奏传递大红花。4五、课堂小结1.结语师：小朋友们，今天的音乐之旅就马上要结束了，老师希望你们每个人都能喜欢上音乐，和音乐教上好朋友，你们愿意吗？2.唱师生再见歌有组织的走出教室。教学建议师生问好歌简谱 师生再见歌可酌情改变。13 56 | 5

4、 | 6 3 | 5 63 | 5 |（生）愉快 音乐 课 开 始 了 开始 了12 34 | 5 | i 5. | 6 3. | 54 32 |1（师） 同学 们 好 （生）您 好 您 好 乔老 师您 好教学反思铜山区小学音乐铜山区小学音乐 2014 2015 学年度第二学期学年度第二学期课时安排四课时 第一单元春来啦春来啦 授课时间第 一 课 时教学内容1.唱：再见吧，冬天2.奏：打击乐伴奏再见吧，冬天教学目标1.能用连贯、优美的声音演唱再见吧，冬天 ，并能自己创编歌词进行演唱。2.能感受和表现三拍子的韵律，根据歌曲伴奏做音乐律动。3.能用打击乐曲为歌曲伴奏，乐于参与音乐活动。教 学重、难

5、点重点：自然有表情的演唱歌曲再见吧，冬天 。难点：体验三拍子韵律，通过音乐活动感受强弱规律。5教学准备音乐带、多媒体、打击乐器：碰铃、手串铃、响板。主 备复 备教学过程教学一、组织教学1.师生问好歌。2.唱游律动国旗国旗真美丽二、导入新课师：冬去春来，小树笑了，鸟儿唱了，迎着春雨，我们又长大了！让我们一起跟冬天说声再见吧！三、感受体验1初步聆听歌曲再见吧，冬天随着音乐自由的做出体态反应，体验音乐情绪。2.教师弹琴范唱，熟悉旋律。3.用正确的歌唱姿态，放慢速度，跟老师模唱歌曲旋律。（“啦”或“噜”模唱，注意把握音准）4.用活泼欢快的声音，有节奏的朗读歌词。5.采用听唱法，分句学唱歌曲。注：利用高

6、低不一样的小雪花表示不同的音高和时值，用色块表示相同的部分，并用手势模唱歌曲前三句，感受音高的变化、旋律的递增。6.完整演唱歌曲。指导整齐的开始和结束。7.根据歌曲伴奏音乐做律动（如：身体随乐晃动、拍手拍肩）8.设计三拍子的声势动作，表现歌曲。如：拍手心手背半手掌；拍手拍肩拍腿；注意聆听拍击出的音响效果，所表示的节奏规律强弱弱四、拓展延伸用打击乐为再见吧，冬天伴奏。1.出示打击乐器：碰铃、手串铃、响板。2.请小朋友闭上眼睛，听一听，哪间乐器在唱歌，并将他们的声音利用图形谱表现出来。3.选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。说一说为什么选择它？4.尝试用碰铃、串铃等分别为歌曲伴奏。6过程5.加入碰铃在第

7、一拍，手串铃在第二、第三拍为歌曲伴奏，感受二声部乐曲合奏。组织学生练习时要让孩子相互相互倾听、相互配合配合，要注意培养聆听的习惯。6.编创歌词加入演唱，如：“再见吧，雪人”“快来吧，春天”等。五、课堂小结1.结语：在优美动听的旋律中，我们送走了冬天，迎来了春天，小树在发芽，小朋友们在长大，让我们一起唱，一起快乐成长！2.跟随歌曲再见吧，冬天，有组织的走出教室。教学建议注重学生的聆听习惯，在学唱和律动过程中强调“听”的作用，可以设计问题，让学生 关注音乐。教学反思铜山区小学音乐铜山区小学音乐 2014 2015 学年度第二学期学年度第二学期第二课时 第一单元春来啦春来啦 授课时间教学内容1.唱：

8、小小雨点2.奏：用三角铁、沙锤、为歌曲伴奏3.我的编创：大雨和小雨教学目标1.能用活泼欢快的声音，欢快愉悦地演唱歌曲小小雨点 。 2.认识“三角铁”和“沙球”及其图形符号，学习演奏方法，在歌曲伴奏中能较好运用。3.编创大雨和小雨，开发学生的想象力和创造力。 7教 学重、难点重点：自然有表情的演唱歌曲小小雨点 。难点：利用身体或身边的工具编创大雨和小雨。教学准备音乐带 沙球 三角铁 挂图主 备复 备教学过程一、组织教学1.师生问好歌。2.唱游律动再见吧，冬天二、导入新课。1.听春天在哪里 ，教师带领学生踏着节奏围坐成圆圈。2.老师启发性提问：小朋友们，刚才我们进来的时候一直在唱：“春天在哪里呀，

9、春天在哪里？”学生回答教师出示挂图，让学生注意观察，讨论图上都画些什么？发声练习1 2 3 4 | 5 - | 5 3| 1- :| 老师：小猫 怎样 叫 （学生）喵 喵 喵 小鸭 怎样 叫 嘎 嘎 嘎节奏游戏X X X X | X X X | X - |titi titi titi ta ta-a分三组，进行节奏接龙，并各自设计声势动作加入游戏。三、感受体验1.听一听，播放录音小小雨点，让学生有整体感知整首歌曲的韵律，引发学习歌曲的欲望。2.唱一唱，教师弹奏歌曲的旋律，引导学生模仿雨点“沙沙沙沙”的声音来哼唱旋律。3.读一读，引导学生跟着钢琴的节奏读一读歌词。教师用肢体表演的形式，形象，直观

10、的讲解歌曲的内容（示范）最后用图片帮助学生记忆歌词，4.教师启发性提问：“下雨了，小花、小鱼的心情是怎样？如果你是它们会怎么样呢？你们高兴的时候是什么样子的呢？表现出来吧！那我们应该用怎样的声音来唱呢”。教师示范，引导学生有表情的歌唱。8教学过程5.引导学生分角色歌唱。你们想当谁呢？（活泼、跳跃的情绪演唱）6.加入声势演唱。用“沙沙 沙沙 沙沙 沙”为歌曲伴奏。分两组进行，形成二声部的伴唱。注意相互倾听。7.认识沙球和三角铁。听声音，设计图谱。8.加入三角铁沙球为歌曲伴奏，引导学生观看图谱。 （教材P2）四、拓展延伸编创大雨和小雨1.运用身体各个部位表现大雨和小雨。如：搓手雨丝 打响指雨点 弹

11、舌雨滴 拍手大雨 注：可用钢琴曲kiss the rain为音乐背景，教师优美的语言引导全体学生用身体表现各种各样的雨。2.在已学过的打击乐器中，选择合适的乐器表现大雨和小雨。3.用生活中的日常用品（如玻璃瓶、筷子、装满沙子的塑料瓶、报纸塑料袋等） ，表现大雨和小雨的情境。五、课堂小结。教学建议生活本来就是音乐的源泉，通过孩子们细心观察和发现，引导他们利用生活中的废品通过实践自制沙锤。如：用矿泉水瓶、玻璃瓶里面装上沙子，再加上一些装饰品，废品摇身一变，变成了一个漂亮的沙锤。能发出“沙、沙、沙”的声音，模拟营造下雨的意境，让他们选择自己喜欢的节奏型为歌曲伴奏。教学反思 铜山区小学音乐铜山区小学音

12、乐 2014 2015 学年度第二学期学年度第二学期第三课时 第一单元春来啦春来啦 授课时间教学内容1.听：童声独唱小松树木琴独奏小松树片段2.奏：用打击乐器为歌曲伴奏9教学目标1.欣赏小松树 ，感受乐器与人声的不同特点，能选择合适的词语表达作品情绪。2.能随音乐进行由 X、 X X 、X 节奏型组成的打击乐器或声势动作伴奏。3.在多声部的节奏活动中逐步学会倾听和配合，提高合作能力。教 学重、难点重点：聆听、体验、对比人声与器乐的不同。难点：用打击乐器、编创声势动作为歌曲伴奏。 教学准备音乐带 打击乐器：串铃、沙锤、双响筒、三角铁。主 备复 备教学过程一、组织教学1.师生问好歌。2.唱游律动小

13、小雨点并用打击乐曲伴奏。二、导入新课1.直接听赏，师播放歌曲小松树，并让学生给歌曲取名。2.介绍了解独唱演唱形式。 3.听赏木琴独奏小松树片段。师：接下来老师给大家带来一首不同演奏形式的小松树，让我们一起来感受一下，它与童声独唱的小松树有什么不同。三、体验感受1.初听乐曲。 2.提问：这首小松树和刚才的那首有什么不同？（一个是人声演唱的，一个是乐器演奏的。）师：这首是由木琴独奏的儿童乐曲小松树。提到木琴我想问问同学们，你们见过嘛？我们来一起认识了解一下西洋打击乐器木琴。请看大屏幕。 3.介绍主奏乐器：木琴多媒体课件提供木琴相关资料和图片 谈谈木琴的音色特点？学生听后回答木琴音色特点（清脆，柔美

14、，悦耳）4.分段欣赏（1）第一乐段，引子部分：首先，请同学们闭眼来听一听乐曲的第一乐段，你都听到了什么声音，这段音乐描绘了怎样的情景？10教学过程出示图形谱：鸟，河水，水滴，树叶等卡片。师生合作模仿听到声音。（2）第二乐段，主题部分：出示主题谱例，旋律记忆提问：第二乐段你都看到什么场景了？( )出示谱例：模唱记忆主题。第一遍 看歌谱，听旋律，并拍手第二遍 用的轻而有力的声音“啦”试唱第三遍 加个词，拍手演唱（3）变奏部分：打击乐器为歌曲伴奏再次听赏第二乐段，边听边想。提问：主旋律部分在第二乐段一共出现了几次？边听边举手示意。 6 次第几次完全是你所学过的旋律？第一次。其他 5 次旋律是变奏旋律

15、。(4)再听全曲：完整聆听，整体把握乐曲情绪。巩固整首乐曲的内容？ 选择合适的词语表达全曲情绪。优美舒展？活泼欢快？伤心难过？四、拓展延伸加入双响筒、三角铁、手串铃等打击乐器为小松树伴奏。五、课堂小结教学建议教学反思铜山区小学音乐铜山区小学音乐 2014 2015 学年度第二学期学年度第二学期第四课时 第一单元春来啦春来啦 授课时间11教学内容1.集体舞表演小松树2.成长的足迹教学目标1.能熟练地演唱再见吧，冬天、小小雨点,能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感。2.能随音乐流畅的表演集体舞小松树，培养学生的合作意识。3.能积极主动地参与音乐创造，通过听、唱、动增强学生自主能力以及合作能力。教 学重、难点重点：体验三拍子和二拍子的不同。 难点：集体舞表演，动作合拍、唱动协调。 教学准备音乐带 钢琴 多媒体主 备复 备教学过程一、组织教学1.师生问好歌。2.唱游律动小松树 二、导入新课复习歌曲再见吧，冬天 、 小小雨点 。1.播放音乐再见吧，冬天学生