学校下乡总结和经验

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1、一、总述自强社暑期社会实践之“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作 的号召下，由华南师范大学校团委主办，在自强社指导老师的支持和指导下，由新长城华 南师范大学自强社全体干部和社员组成“三下乡”实践团队，于 2010 年 8 月 18 日至 2010 年 8 月 26 日前往河源市连平县上坪中学开展的“三下乡”实践活动。本次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，分别是前期的准备工作、社会实践工作、后 期总结工作。前期准备工作主要包括“三下乡”实践活动主题、形式和内容的确定、组队分 工撰写方案，对组员进行思想动员，作初步计划、物资筹备和各宣传物品（横幅、海报等） 的制作等。

2、在此次“三下乡”活动中通过团队队员团结一心共同努力，在活动进行的过程中 大部分的活动都是在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性,达到了预定的目 标。但是也由于对当地情况了解有限，资源缺乏等问题，以至在计划中一些项目没有达到 预期的效果。经过了一周的“三下乡”实践活动,本团队成员都有很大的收获，大家的社会实 践能力、教学能力、分析和解决问题能力都有了很大的提高。二、活动内容（一）前期准备工作1、组队写方案由于方案撰写离暑期较远，要参与三下乡的队员不能确定，加之 08 级干部刚进入社团不久， 工作经验较少，考虑到工作效率等问题，采取了任命制分组：即所有第四届干部都参与到 撰写计划中来，统

3、筹小组主要由 07 级老干部组成。基于三下乡活动撰写过程中每位干部的表现，可以作为三下乡实践队队员选拔的一个参考。2思想动员，并作初步计划“三下乡”是党中央提出的一条解决农村缺乏知识，提高农民素质的方案。它的实施不仅反 映在具体的行动上，也集中体现在思想上，而且后者为前者之源。只有在思想高度认识了 “三下乡”，了解了它的意义，才能做到真正的“三下乡”。针对这一点，我觉得有必要对全 体组员进行了形式多样的思想教育和思想动员。这可以充分利用校团委举行的动员大会和 各种培训课，争取让多数组员参与。再次，可以让组员搜集关于“三下乡”的资料，进行座谈。在座谈会议中，通过大家畅谈自 己对“三下乡”的认识，

4、提高大家对三下乡的思想认识。由于事先对当地具体情况了解有限，为了使活动顺利的开展，不至于以后陷入被动的局面， 队员经过思想学习之后就进入了活动的准备阶段，通过各种渠道了解当地情况（可以和曾 就读于当地学校的同学了解、最好找到当地学校地领导，询问他们的教学现状和需求） ，制 定了一个初步的计划。计划主要包括课程设置、宣传内容和调查方向。作为一名队长，对于如何组（转载自第一范文网 http:/，请保留此标记。 ）织三下乡活动，经过这次活动，吸取了一点小经验，大概是一个基本的轮廓，现呈上如 下，以供下一届参考:如何组织短期志愿者支教活动1.1 与当地的协调合作在下乡前，选择合适的支教地点（最好是某个

5、队员的家乡） 、研究当地背景、与当地领导和 群众交流信息，是提高志愿者活动效率的关键。志愿者应收集尽可能多的信息，了解学生 的思维动向，学校教学现状，思考如何根据当地需求和文化特色来裁选教学内容。例如， 可以了解当地一些有趣的事，编入“社区调研”课程中；可以了解当地农民缺乏什么，需要 什么知识，编入“社区宣传”中。组织者最好能亲自去踩点，起码应及早和该村熟悉教育情况的代表性人物进行定期交流。 如能与多方交流则最佳，因为这样能使更多的人了解、参与和宣传您的支教活动。如果只 依赖一个信息源，您或许会发现这样得到的信息可能不周全、不准确。在与村民进行交流 时，应尽可能广泛地选择交流对象，包括不同年龄

6、阶段，不同经济状况等等。只有这样才 能获取全面的信息。踩点时需做好充分的准备，安排好行程和计划好时间。下面列下此次三下乡的踩点内容：1学校的教学质量；2学生的兴趣爱好(包括课程和业余爱好)3学生的思想动态，当地家长、老师和孩子希望您去教什么？他们有何需求？应向他们清 楚地阐明您的目标和计划，以避免误解；但也应尽量满足他们的具体要求。4教学设备课室大小、是否有多媒体、有无室内空地及其方圆大小（体育课、闭幕式、 团体活动等在天气不好的情况下是否有室内场所代替）音响设备、dvd、电脑能否上网、 打印机、复印机、麦克风、活动场所（田径场、篮球场、乒乓球场等） ；5当地教育局的上班时间（最好先预约） ，

7、协商后开取证明；6政府可以自由选择联系与否，可以与当地组织部联系，扩大宣传度；今年由于猪流感文 件的下发，就没有对外进行宣传；7学校至宣传点街巷的路程和宣传点的环境情况（能否挂横幅，能否用音响设备，有 无电源，海报如何展示等等） ；8如何进行招生，学校是否进行协助？如果要请当地人协助您提前招生、注册，则应和他 们讨论并制定具体明确的步骤规划。要防止招生人将支教课程当成强化补课来宣传。要警惕当地组织以支教活动的名义从中收费或采用不平等招生政策；9住宿条件：宿舍大小、环境、有无热水、供电是否正常；食堂条件等；1.2 应事先向当地了解的问题：（一）时间安排1.何时是志愿者到村里教学的最佳时间？应避开

8、“农忙”时节，因为志愿者的到来会给村民 （包括学生）带来额外负担。您可以访问第一范文网（www.DiYiFanW）查看更多与本文三下乡工作总结之经 验及教训篇相关的文章。2.那活动期间学校是否方便提供食、住？学生回校是住宿还是 走读？何时是和当地师生交流的最佳时间？3、当地的赶集日是什么时候？若要搞定点宣传活动何时为最佳时期？（二）交通安排1. 怎样出发去该村？如果您计划只有一周时间，而到达该地却需要一天以上行程，那么这 在时间上和经济上都是不实惠的。此外，选择交通较为方便的支教地点也有利于将来的后 继工作。2. 了解详细信息，包括所有火车、汽车、搭货车等交通方式及每一程旅，是否需转车等。 这

9、会有助于预算开支，也可防止受骗。（三）经济安排1. 应向学校支付多少住宿费？是否有足够多宿舍供我们队员寄住？2. 是自己煮饭还是统一在饭堂吃？每餐大概多少餐费？3.周边是否有市场？物价如何？（四）当地其他情况1、学生回校后活动期间是否有当地老师回来看班，学生人数哪方定？分几个班？每班人数 多少？2. 最近该校是否有较大事件发生？（如建设项目、非政府组织的支援项目、重大捐赠、法 律问题、安全问题、迎接政府检查等等）3.学校经常会发生那些小事件？（如经常有人丢失物品、经常有某些团体旷课、捣乱等）4、是否经常发生自然灾害？活动期间的发生率多大？1.3 招新和选拔下乡实践小组成立下乡实践队员的最终报名

10、名单在方案审批后即 7 月初才确定，由于报名人数多，必经过严 格的面试筛选。遵循“自愿、争取”的原则，严格把关综合素质，在人员的确定的问题上， 对团队成员提出一系列的要求，其具体如下：态度端正，有上进心，从思想上加入我们的 团队，有服务农村的热情；作风朴实，能吃苦耐劳；有较强的实践能力；有团队精神与团 体意识，服从组织的安排，积极完成组织交给的任务；杜绝因为其他事而推脱不参加。但计划终归为计划，这也是此次三下乡活动中出现的一个大问题，面试时间定为大部分人 考完试的晚上，由于通知不到位和有些人还要准备考试，本人临时召开党员会议无法到达 面试现场等问题，造成了此次组队的形式变成短信和电话报名，这就

11、造成了很多队员对下 乡活动重要性的认识不足，以致到最后某些人因某些原因想退出，很多人想加入。通过此次三下乡活动，我深刻认识到了实践队小组的成立一定要严密把关，定下的团队成 员，必须形成“三下乡”实践团队充满凝聚力的团体。这将为活动的完成奠定坚定的基础。面对此次三下乡活动选拔志愿者没把好关的经验教训，我有一下以下建议和意见：选拔支教活动的志愿者是至关重要的一步，值得为此投入时间和精力。您须招募能真正有 所作为、并给村民和整个团体留下优良印象的高素质人才。首先，列出作为志愿者所应必 备的才能。确定是否需要招收某些特殊人才，如在心理学、表演或音乐等方面有专长者。 其次（转载自第一范文网 http:/

12、，请保留此标记。 ） ，对需要的志愿者数 目作一估计：您计划开设几个班？每班需要多少教师？招新：您可以通过飞信、电话通知，再进行面试招募志愿者。选拔：好的志愿者应该具有奉献精神，乐于学习，思想开放，知识渊博，谦逊合作，善于 交际，并具有领导才能。要找到这样的志愿者，就必须采用严格的选拔程序：书面申请申请人应递交一份书面申请。申请表应包括基本的个人背景资料和联系方式。 此外，申请人应递交一份简历及一份关于为何想参与三下乡的个人陈述。申请表上的其他问题可以包括：1.您是否有教学经验？若有，是怎样的？在何时？2.您是否在农村生活过？若是，何时何地？3.您是否患有慢性疾病或有严重健康问题？4.您是否了

13、解当地方言或地方口音？5.请描述您的性格及您与他人交往的方式。6.请您叙述一次战胜困难或考验的经历。7.您是从何种途径得知有这一支教活动的？如果申请材料是通过电子邮件来递交的，那么最好指定一人负责整理和回信，确认收到申 请材料，并及时回答申请人的各种问题。预选：若申请人较多，可能需要进行一次预选。预选可以基于简历和申请表来进行。面试：最后一轮选拔可以采用现场面试或电话面试，以现场面试为佳。可采用的面试问题1.假若让你来招收志愿者，你会以哪些品质作为选择条件？2.你认为我们应如何准备下乡活动？3.你能否说出一些中国农村仍然贫困的原因？4.你读过我们三下乡的材料吗？有什么看法？5.要成为一名优秀的

14、志愿者，你需要具备哪些品质和才能？6.谈谈你的志愿者活动/支教/领导经验。7.你认为教学中最大的困难是什么？你会怎样面对这些问题？8.你认为我们在农村的短短时间内能做些什么？9.你期待在这一次下乡支教的经历得到什么样的收获？10.您也可根据自己从前的下乡经验，提出一个实际教学中出现的问题，让面试者阐述他/她 将如何解决这一问题。最后，面试人需要通过一定格式的简报向组织者汇报自己对申请人的评价，以及推荐与否。 组织者必须对所有申请者应一视同仁。事后应向不合适的申请者发送一封友善的据信，最 好采用个人名义，语气应该委婉和善，并附上对申请者的建议。对合适的申请者发送录用 信件时，应详细介绍组织与活动

15、的情况，指定专人于志愿者保持联系。不论是拒绝还是接受，都应该及时通知申请者。1.4 下乡前准备通过全体队员会议，做好分工和安排，明确志愿者应作哪些准备。购买保险，或让志愿者 签约声明，如有意外发生，志愿者活动组织不承担法律责任。清楚地说明各项费用及志愿 者应自己支付的比例。寻找各种申请经费的机会，以补助交通费用或教学物资开支。您可以访问第一范文网（www.DiYiFanW）查看更多与本文三下乡工作总结之经 验及教训篇相关的文章。教学课程的准备是下乡准备的重点。应安排有专长有经验的志 愿者作为相应课程的负责人。其他志愿者则根据自己的兴趣参加相应课程的设计，提供书 面建议，并做相应的调整，最终设计

16、出详细的教学计划与课程内容。1.5 排练和培训通知队员在活动前提前 35 天回校集中排练。这是一个建立团队精神和队员互相认识的 机会。队歌以及各节目都要在下乡前做好准备，可能的话预多几个节目，以防不时之需；应安排负责每门课程的人员上一段示范课，以听取大家对上课内容和方式的意见反馈。每 个人都应明确每一门课程由谁负责；讨论并制定教学以外的计划，例如，在乡村作调研或宣传的课题。须列出时间表，安排好 每天的调研对象和调研内容。事先写好调查时向采访对象提的问题，如有需要，可事先制 定调查问卷。要强调并讨论下乡归来后进行反思总结的重要性。我们下乡工作只实现了这一活动项目的 一半价值；另一半价值在于反思总结。如果总结不彻底、不深刻，下乡实践的意义就大大 削弱了。为了提高将来的工作效率，必须进行深入反思，积累经验。可能要通过数次下乡 才能较好地了解当地情况，从而对教什么、怎样教有一个全面深刻地认识。因此需要制定 非常周详的总结方法，并在每次下乡结束后执