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1、平度市实验中学八年级物理导学案学校： 班级： 姓名： 第 1 页第 2 页9.7 磁生电磁生电课型新授课授课时间2011 年 5 月 日执笔人官玉芝审稿人史忠明总第 课时学 习 内 容学习随记教学目标教学目标 1知道电磁感应现象及其产生的条件； 2知道感应电流的方向与哪些因素有关； 3知道电磁感应现象能量的转化； 4培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。 重点、难点重点、难点：通过探究得出产生感应电流的条件 一、自主学习一、自主学习： 1、奥斯特实验说明了（1） 、 (2) 这个现象叫电流的磁效应。 2、英国物理学家 经过 10 年探索，发现了利用磁场产生 的条件
2、和规律。根 据这个发现，后来发明了 。 3、电磁感应现象： 。感应电流：由于电磁感应现象而产生的电流叫 。 4、发电机是把 能转化成 能，它的原理是 。 5、 叫做交变流电 6、 叫做频率，频率的 单位是 。简称 。符号是 。 思考：电能生磁，那么磁能生电吗？ 二、合作探究：二、合作探究： 1、探究磁能生电的条件：、探究磁能生电的条件： 实验器材：（根据研究的对象讨论）磁能生电吗？在什么条件下磁才能生电？（小组合作边实验边总结）交流总结： （1） 电路的 导体在磁场中做 运动时，会产生电流，这个现 象叫电磁感应现象。 （2）由于电磁感应现象产生的电流叫 。电磁感应实验是由英国物理学家 发现的。
3、 2、探究感应电流的方向与什么因素有关、探究感应电流的方向与什么因素有关 猜想： 设计实验证明： 实验图：步骤：现象： 结论：学 习 内 容学习随记3、发电机：、发电机：自读发电机部分，思考以下问题： （1） 、发电机是根据什么原理工作的？ （2） 、发电机的构造： （3） 、发电机的能量转化： 三、知识小结：三、知识小结： 四、达标检测四、达标检测 （1）判断正误： 1、导体在磁场中运动一定会产生感应电流（ ） 2、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（ ） 3、闭合导体在磁场中做切割磁感线运动一定会产生感应电流（ ） 4、闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动一定会产生感应电流（ ）
4、 2、电与磁的联系可以由左下两个实验来证实，如图甲、乙所示。（1）图甲所示实验证实了 。（2）图乙所示实验证实了 。 （3）右上图是研究感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两 图可以得出的结论是 ；比较甲、丙两图可以得出的结论是 。 五、拓展检测（相信自己是最棒的）五、拓展检测（相信自己是最棒的） 王小明等几位同学组成的活动小组，探究什么情况下磁可以生电，所用的器材、 连接的电路如图所示.他们在实验时编制的实验记录表如下表所示.请你根据实验中 观察到的现象，将表填写完整.次 序实验条件灵敏电流计指针 反应将闭合电路的部分导体放在磁场中，导体与磁 场相对静止更换磁体，使磁场增强，仍保持磁场与导体相 对静止把单根导线换成匝数很多的线圈，仍保持磁场 与导体相对静止上述实验器材不变，使导体在磁场中沿不同方 向运动 实验得到的结论是_ 六、课外作业：必做六、课外作业：必做新课堂新课堂 、 学后记第 3 页第 4 页
