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1、平度市实验中学八年级物理导学案学校: 班级: 姓名: 第 1 页第 2 页9.7 磁生电磁生电课型新授课授课时间2011 年 5 月 日执笔人官玉芝审稿人史忠明总第 课时学 习 内 容学习随记教学目标教学目标 1知道电磁感应现象及其产生的条件; 2知道感应电流的方向与哪些因素有关; 3知道电磁感应现象能量的转化; 4培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。 重点、难点重点、难点:通过探究得出产生感应电流的条件 一、自主学习一、自主学习: 1、奥斯特实验说明了(1) 、 (2) 这个现象叫电流的磁效应。 2、英国物理学家 经过 10 年探索,发现了利用磁场产生 的条件
2、和规律。根 据这个发现,后来发明了 。 3、电磁感应现象: 。感应电流:由于电磁感应现象而产生的电流叫 。 4、发电机是把 能转化成 能,它的原理是 。 5、 叫做交变流电 6、 叫做频率,频率的 单位是 。简称 。符号是 。 思考:电能生磁,那么磁能生电吗? 二、合作探究:二、合作探究: 1、探究磁能生电的条件:、探究磁能生电的条件: 实验器材:(根据研究的对象讨论)磁能生电吗?在什么条件下磁才能生电?(小组合作边实验边总结)交流总结: (1) 电路的 导体在磁场中做 运动时,会产生电流,这个现 象叫电磁感应现象。 (2)由于电磁感应现象产生的电流叫 。电磁感应实验是由英国物理学家 发现的。
3、 2、探究感应电流的方向与什么因素有关、探究感应电流的方向与什么因素有关 猜想: 设计实验证明: 实验图:步骤:现象: 结论:学 习 内 容学习随记3、发电机:、发电机:自读发电机部分,思考以下问题: (1) 、发电机是根据什么原理工作的? (2) 、发电机的构造: (3) 、发电机的能量转化: 三、知识小结:三、知识小结: 四、达标检测四、达标检测 (1)判断正误: 1、导体在磁场中运动一定会产生感应电流( ) 2、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流( ) 3、闭合导体在磁场中做切割磁感线运动一定会产生感应电流( ) 4、闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动一定会产生感应电流( )
4、 2、电与磁的联系可以由左下两个实验来证实,如图甲、乙所示。(1)图甲所示实验证实了 。(2)图乙所示实验证实了 。 (3)右上图是研究感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两 图可以得出的结论是 ;比较甲、丙两图可以得出的结论是 。 五、拓展检测(相信自己是最棒的)五、拓展检测(相信自己是最棒的) 王小明等几位同学组成的活动小组,探究什么情况下磁可以生电,所用的器材、 连接的电路如图所示.他们在实验时编制的实验记录表如下表所示.请你根据实验中 观察到的现象,将表填写完整.次 序实验条件灵敏电流计指针 反应将闭合电路的部分导体放在磁场中,导体与磁 场相对静止更换磁体,使磁场增强,仍保持磁场与导体相 对静止把单根导线换成匝数很多的线圈,仍保持磁场 与导体相对静止上述实验器材不变,使导体在磁场中沿不同方 向运动 实验得到的结论是_ 六、课外作业:必做六、课外作业:必做新课堂新课堂 、 学后记第 3 页第 4 页