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1、农业的区位选择一轮复习农业的区位选择一轮复习 教学设计教学设计【教材分析教材分析】 高中地理必修所阐述的主题是“如何走人地协调发展的道路” ，从人口、 城市、产业活动三个层面进行论述。本章“区域产业活动”在全书中具有承上 启下的作用，通过产业活动联系着人类社会和环境，产业活动中农业、工业和 交通运输三个方面是人类最主要的产业活动，也是教材中研究的重点。 第二节内容是在第一节综述了产业活动区位条件和地域联系的基础上，具 体讲解农业的区位因素与农业地域类型。本节课内容为第一课时，阐述农业区 位因素。教材在内容的安排上，先正文、后阅读、之后是活动。正文内容简洁 明了，阅读内容拓展学生视野，活动案例具
2、有典型性和针对性。 【学情分析学情分析】 高三学生在经过高中阶段对高中地理必修 1、2、3 的学习，已经具备了高中地 理的核心素养，具有一定的分析、归纳、概括能力，并能联系家乡的、身边的 农业地理现象进行热爱家系、建设家乡的爱国主义教育。 【教学目标教学目标】 知识与技能 了解农业生产活动的特点、分类，主要农作物分布与生长习性；学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响；分析某地或某种农业区位选择的主要因素。 过程与方法 培养案例分析的能力，通过生活中的地理，理解农业区位因素 及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识评价某 一地区的农业选择。 情感态度与价值观 通过对乡土地理与理论的
3、结合，学习生活中有用的地理; 培养对家乡农业生产的自豪感。 现代教学手段运用 运用多媒体教学手段，幻灯片展示案例材料 【重点难点重点难点】 教学重点 影响农业区位的因素； 教学难点 分析不断发展变化的社会经济因素对农业区位的影响；农业区 选择 【教学准备教学准备】课前搜集农业区位的相关案例，整理制作成多媒体课件，根据本 地区的农业特点，编辑资料；设计教学活动。 【导入新课导入新课】 师：同学们，我们生在东北，长在东北，人们都说我们东北平原山环水绕沃、 野千里是一个美丽富饶的地方，那么她的魅力究竟表现在什么地方呢？请大家 欣赏 东北的农业生产图片。 1. 东北平原主要的农业类型是什么？ 2.东北
4、平原农业生产的优势条件有哪些？ 3.有什么特色的农产品？ 我们可以感受到，东北平原之美，很大一定程度上依赖于她的农业之美。而农 业呢，是我们三大产业部门中最基础的部门。我们总是说无农不稳，无工不富， 无商不活。作为我们中国，人口第一大国，首先要解决好粮食这些温饱问题， 所以，农业是重中之重。在高考中，农业也一直都是重点和难点。而我们要掌握的就是农业的区位选择。 （边说边切换幻灯片，展示标题）（边说边切换幻灯片，展示标题） 【推进新课推进新课】我们说，知己知彼，方能百战不殆。那么在高考中，这部分内容 通常是怎样设问的呢？请大家齐声朗读高考区位问题的设问类型 （切换幻灯 片） 【展望高考展望高考】
5、高考区位问题考查设问类型高考区位问题考查设问类型 1评价农业区位布局是否合理； 2判断影响农业区位布局的主导因素或优势条件； 3分析影响某一区位的有利条件和不利条件(或限制性因素)； 4分析农业区位因素的发展变化 要解决高考对于农业区位问题是怎么设问的，我们就要用教材的不变应万变。 下面让我们回归教材，重温农业区位因素有哪些？ 【学生回答，切换幻灯片】 一、农业的区位因素师：为了便于大家记忆，老师给同学们准备了一个口诀，请大家齐声朗诵： 气候三分水热光，地形水源和土壤气候三分水热光，地形水源和土壤 农民劳动运市场，政策技术来护航。农民劳动运市场，政策技术来护航。 【过渡】影响农业的区位因素有自
6、然因素和社会经济因素，这些区位因素在农 业生产过程中是一尘不变的吗？ 【学生回答：不是，是动态变化的，切换幻灯片】二、影响农业的区位因素的发展变化 【学生讨论】给大家两分钟的时间，讨论下面这些问题：因素比较稳定， 因素的发展变化较快： 区位及需求的变化，对农业区位的主导作用日益增强；农业区位选择 农业生产区位因素市场 状况气候土壤水源劳动力技术装备生产技术种植方式 耕种制度社会经济因素自 然 因 素交通 运输消费 状况科 学 技 术 因 素国家 政策因地制宜，扬长避短 条件的改善和农产品 、 等技术的发展，使 市场的影响在地域上大为扩展； 随着科学技术的进步，人类通过发展温室农业、梯田农业、喷
7、灌滴灌，分别 改造了 、 、 等自然区位因素。 【过渡】通过上面对教材的知识梳理，我们已经掌握了影响农业的区位因素及 其发展变化，下面我们一起探究一道问题【切幻灯片，提出要求：请大家在纸 上快速写出答题提纲】 问题：分析新疆成为我国商品棉基地的原因： 自然因素：气候：夏季高温，光照充足，昼夜温差大； 水源：由冰川融水作为灌溉水源； 地形：（地处盆地）地势平坦开阔。 社会经济因素：市场：中国棉花市场需求大，国内市场广阔 政府政策的大力支持。 【过渡】你们分析的这些因素，是不是既有自然因素，又有社会经济因素？这 就是一种综合分析方法。 【切换幻灯片】 三、 【学法导航】农业区位因素分析的方法 1综
8、合性综合思维、全面眼光 （1）分析农业区位的主要因素 自然区位因素地形、气候、土壤(土地)、水源（河流） 经济区位因素市场、交通、劳动力、技术等 社会区位因素工业基础、生产经验、国家政策 （2）注意从有利因素和不利因素（限制性因素）两方面分析。 2主导性结合产业、寻求主导需求 说出下列农业地域的主导区位因素农业地域列举主导区位因素云贵高原梯田农业青藏高原河谷农业新疆的哈密瓜、长绒棉南方蔬菜冬季供应东北花卉业乳畜业3动态性区位因素都处在发展变化之中 库尔勒香梨远销欧洲市场，简述库尔勒地区社会经济因素发展变化对库尔勒梨 生产的影响。 市场地域范围扩大 交通运输条件改善 香梨保鲜，冷藏等技术发展 政
9、策支持力度加大 。4针对性 把握区位联系的特殊性 在分析区位因素时，要分清对象；掌握因素；明确要求；理清要点。但要注意 题目的要求，应联系当地的实际情况，选择有特色的、主要的因素作答，避免 面面俱到。 师：好，请大家带着整堂课的知识体系和答题技巧，来解决这道高考试题： 【用纸写出提纲】 高考链接高考链接 读图和资料,回答: 资料一:顺义位于北京市东北郊,土地总面积 137 万亩,平原面积占 95.7%.素有 “京郊粮仓”的美誉,全区粮食生产已基本实现了农田喷灌化,作业机械化,种植 良种化,农业现代化综合水平居全国领先地位. 资料二:北京城区农产品的来源基本是郊区供应和外埠供应并重的格局.冬季北
10、 京市场的蔬菜交易品种大多来自广西,广东,四川,海南,山东等地.为了丰富北京 的“菜蓝子“,北京市政府明确扶持温室,大棚等设施农业的建设,农民建一个温室 补贴 5000 元,建一个大棚补贴 3000 元. 【请学生分组讨论回答，然后让他们给这些答案评分。 】1、简述北京郊区农业的分布特点。西部、北部山区以防护林、果林为主；东部、南部远郊平原区种植粮食、水果和发展渔业；近郊平原区以肉、蛋、奶、蔬菜类为主。 2、顺义区素有“京郊粮仓“的美誉,分析其发展粮食生产的自然条件。有利:夏季高温多雨(雨热同期);位于平原地区,地势平坦;临近河流,有灌溉水源 (或土壤肥沃)(3 分).不利:降水变率大,多旱涝
11、灾害;冬季气温低,受寒潮影响.(2 分) 3、目前北京“菜篮子“里的蔬菜更加丰富多样了,从社会经济条件的变化分析其原 因.(4 分)交通改善,保鲜技术提高,政策支持,温室,大棚等农业生产技术改进,市场需求量 增大等.(4 分) 4、北京不同地区的农业各具特色.远郊山区主要发展防护林,核桃,柿子,板栗,梨 等经济林木,说明其主要意义.(2 分)改善生态环境,减轻自然灾害;增加经济收入.(2 分)课堂总结课堂总结：从这道高考题和大家的做题情况来看，其实高考并不是我们想象的 那么难。只要我们把基础知识掌握好，用教材的不变应万变，我们一定能应对 高考，并取得好成绩！同学们加油哦！下课！ 课后反思课后反思 ： 农业区位因素的分析,需要对我国主要农作物分布特点进行分析并掌握,还要了解中国三大自然区的农业特色和类型
