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1、小说阅读之人物鉴赏学案（教师版）学习目标：1.学会分析人物形象2.总结刻画人物的常用手法一 、 什 么 是 文 学 作 品 的 形 象文 学 作 品 的 形 象 是 指 文 学 作 品 的 创 造 出 来 的 生 动 具 体 的 激 发 人 们 思 想 情 感 的 生 活图 景 ， 通 常 指 文 学 作 品 塑 造 的 人 物 及 其 精 神 面 貌 和 性 格 物 征 。 譬 如 鲁 迅 笔 下 的 河 又 、 孔 乙 己 、 祥 林 嫂 ， 茅 盾 笔 下 的 吴 孙 甫 ， 曹 禺 笔 下 的 周 朴园 、 繁 漪 、 鲁 侍 萍 等 ， 都 是 著 名 的 文 学 形 象 。 平 时
2、 课 堂 教 学 中 ， 老 师 引 导 我 们 所 做的 人 物 性 格 分 析 ， 实 际 上 就 是 做 的 鉴 赏 文 学 形 象 的 工 作 。二 、 鉴 赏 文 学 形 象 的 目 标鉴 赏 文 学 形 象 的 具 体 目 标 有 两 条 ：（ 一 ） 是 揭 示 人 物 的 典 型 意 义 ；（ 二 ） 是 简 要 分 析 人 物 的 性 格 特 征 。例 1 套 中 人 中 别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？例 2复 习 整 理 林 黛 玉 进 贾 府 中 的 人 物 形 象 塑 造 方 法 。例 3高等教育司玉笙强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。那城市很美
3、，强的眼睛就不够 用了。本家哥 说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不 赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。强和本家哥在码头的一个仓库给人空缝补篷布。 强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。在露天仓垛里，强察看了一垛 又一垛，加固被掀起的篷布。待老板 驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝 毫不损，当 场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的蓬布牢不牢。老板见他如此诚实 ，就想把另一个公司交 给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我
4、看你行 比文化高的是人身上的那种 东西！强就当了经理。公司刚开张，需要招聘几个大 专以上文化程度的年轻人当 业务员，就在 报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大 门也不行吗？强说，不行你不会把这里当成自个儿的家。本家哥 脸涨得紫红， 骂 道，你真没良心。 强说，把自个儿的事做好才算有良心。公司进了几个有文凭的年轻人， 业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛 说，就凭我 们 的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上那几
5、个大学生面面相觑，就不吭声了。一外商听说这个公司很有发展前途，想洽 谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼啊，咱得好好接待。强说，对头。外商来了，是位外籍化人，还带着翻译、秘书一行。强用英语问，先生，会汉语吗？那外商一愣，说，会的。强就说，我 们用母语谈好吗？外商就道了一声“OK ”。说完了， 强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说， 请把这两个包子装进食品袋里，我 带走。虽说这话很自然，他的助手却 紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK ，明天我们就签合同！事成之后，老板设宴款待外
6、商，强和他的助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好！ 强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯你受过人生最好的教育把母亲接来吧！三 、 作 品 分 析这 是 一 篇 很 有 意 味 的 微 型 小 说 。 主 人 公 强 是 一 名 高 考 落 榜 生 ， 没 有 接 受 过 高 等 教育 ， 但 人 们 说 他 受 过 最 好 的 教 育 。 文 中 主 要 叙 写 了 强 三
7、方 面 的 事 ： 雨 夜 主 动 加 固 篷布 ， 抢 救 仓 垛 而 “实 话 实 话 ”， 当 了 经 理 后 ， 不 徇 私 情 ， 真 诚 地 选 人 用 人 ； 高 尚的 人 品 打 动 了 外 产 ， 办 成 事 情 ， 也 感 动 了 老 板 。 言 语 不 多 ， 但 很 朴 实 ， “我不 行 ， 让 文 化 高 的 人 干 吧 ”， “把 自 个 儿 的 事 办 好 才 算 有 良 心 ”， “把 这 里当 成 自 个 儿 的 家 ”。 这 样 看 来 ， 强 是 敬 业 爱 岗 ， 一 心 “做 好 自 个 儿 的 事 ”。诚 实 而 有 作 为 的 青 年 人 的 代
8、 表 。 这 是 对 人 物 的 总 评 价 ， 也 就 是 所 谓 揭 人 物 的 典 型 意义 。但 是 ， 仅 有 这 样 的 总 评 价 还 是 不 够 的 ， 还 得 简 要 分 析 人 物 的 性 格 特 征 。 依 据作 品 所 叙 事 件 ， 依 据 人 物 自 身 的 言 行 和 其 他 人 物 对 主 人 公 的 态 度 ， 可 以 对 强 作 出 下列 简 要 分 析 和 概 括 ： 极 为 敬 业 ， 总 要 把 自 己 应 办 的 事 办 好 ； 忠 厚 诚 实 ， 待 人 处 世 ， 总 是 实 话 实 话 ， 从 不 花 言 巧 语 ， 更 不 会 为 求 得 别
9、 人 好 印象 而 骗 人 ； 爱 惜 财 物 ， 即 使 一 针 一 线 ， 两 个 包 子 ， 也 不 浪 费 ； 秉 公 办 事 ， 不 徇 私 情 ， 即 便 是 本 家 哥 哥 来 求 职 ， 因 为 他 “不 会 把 这 里 当 成自 个 儿 的 家 ”， 也 不 予 录 用 ； 胸 怀 宽 广 ， 解 团 结 有 才 干 哪 怕 是 对 自 己 有 微 词 的 人 ， 共 同 工 作 ， 把 公 司 搞 得 红红 火 火 。这 样 使 完 成 了 对 强 这 个 人 物 的 鉴 赏 分 析 。四 、 归 纳 总 结 -表 现 人 物 的 方 法 ： 正 面 描 写 直 接 描 写
10、描 写 人 物 的 语 言 、 行 动 、 肖 像 、 心 理 表 现 人 物 性 格 特 征 ， 如 概 括 介 绍 、 肖 像 描 写 、语 言 描 写 、 行 动 描 写 、 细 节 描 写 、 心 理 描 写 等 。 侧 面 描 写 间 接 描 写侧 面 描 写 ， 概 括 地 说 就 是 通 过 其 他 人 物 的 言 行 ， 间 接 写 主 人 公 。 如 用 有 关 人 物 的 对话 ， 心 理 活 动 ， 事 件 叙 述 等 烘 托 所 要 描 写 的 主 要 人 物 的 性 格 特 征 ； 在 情 节 发 展 中 展现 人 物 性 格 特 征 ； 环 境 描 写 衬 托 或
11、烘 托 。五 、 归 纳 总 结 ： 形 象 刻 画 基 本 技 巧 各 种 描 写 手 法 的 运 用 与 作 用 肖 像 、 神 态 、 动 作 描 写 ： 更 好 展 现 人 物 的 内 心 世 界 及 性 格 特 征 。 语 言 描 写 ： 言 为 心 声 ， 人 物 的 语 言 也 体 现 着 人 物 的 思 想 性 格 ， 其 作 用 为 ： 刻 画 人 物 性 格 ， 反 映 人 物 心 理 活 动 ， 促 进 故 事 情 节 的 发 展 。 描 摹 人 物 的 语 态 ， 使 形 象 刻 画 栩 栩 如 生 、 跃 然 纸 上 。 心 理 描 写 ： 直 接 表 现 人 物 思
12、 想 和 内 在 情 感 （ 矛 盾 /焦 虑 /担 心 /喜 悦 /兴 奋 等 ）， 表 现 人 物 思 想 品 质 ， 刻 画 人 物 性 格 ， 推 动 情 节 发 展 。分 析 人 物 的 心 理 描 写 ， 能 很 好 的 揭 示 人 物 的 内 心 世 界 。 心 理 描 写 是 对 人 物 在 一 定 环境 中 的 思 想 活 动 描 写 ， 它 往 往 和 外 貌 、 语 言 、 行 动 交 叉 在 一 起 。 细 节 描 写 ： 更 细 腻 地 展 示 人 物 某 一 特 征 。细 节 是 文 学 作 品 中 细 腻 描 绘 的 最 小 环 节 。 作 品 中 的 人 物 性
13、 格 、 故 事 情 节 、 社 会 环 境和 自 然 景 物 ， 是 由 许 多 细 节 组 成 的 ， 如 场 景 细 节 描 写 、 服 饰 细 节 描 写 、 动 作 细 节 描写 、 心 理 细 节 描 写 、 语 言 细 节 描 写 等 ， 成 功 的 细 节 可 以 增 强 艺 术 感 染 力 ， 是 文 学 创作 和 记 叙 文 不 可 忽 视 的 技 巧 。六 、 常 见 题 型 结 合 全 文 ， 简 要 分 析 人 物 形 象 。 对 文 中 人 物 进 行 客 观 公 正 的 评 析 (包 括 作 者 自 身 对 人 物 的 态 度 和 读 者 对 人 物 的评 价 )
14、XX 是 一 个 怎 样 的 人 物 ？ 赏析（概括）XX 这一人物形象 概 括 人 物 的 性 格 特 征 XX 有 哪 些 优 秀 的 品 质 ？ XX 有什么性格特点？ 分 析 小 说 对 人 物 进 行 描 写 的 具 体 方 法 及 其 作 用 。 XX 一个怎样的人？作者采用什么表现手法刻画这个人物？七 、 人 物 鉴 赏 类 试 题 答 题 思 路 ： 人 物 （ 自 身 的 性 格 特 点 ， 与 另 一 个 人 物 烘 托 、 映 衬 、 反 衬 ） 情 节 （ 人 物性 格 决 定 情 节 发 展 ） 环 境 （ 特 定 环 境 下 的 特 定 人 物 ） 主 题 （ 突
15、显 某 种 主 题 ）通 过 人 物 的 描 写 （ 语 言 、 行 动 、 心 理 、 肖 像 、 细 节 ） 分 析 人 物 的 性 格 特 征 ， 然 后 根据 题 目 要 求 作 答 。 根 据 要 求 组 织 语 言 表 达 ： XX 是 一 个 的 人 物 形 象 。 （ 定 位 ） 作 为 什 么 人 ，他 怎 么 样 ， 表 现 了 他 怎 样 的 性 格 （ 思 想 品 质 ）八 、 、 鉴 赏 人 物 形 象 注 意 的 问 题1、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。2、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物
16、的思想感情和性格特征。 （直接在文中勾画出人物的言行等）3、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。4、注意作者对人物的介绍和评价。5、 从 作 品 实 际 出 发 要结合文本具体分析，至少要简要分析，不要脱离文本或泛泛而论。这 就 是 从 作 品 中 具 体 人 物 自 身 所 具 有 的 东 西 出 发 。 这 里 的 “东 西 ”是 指 人物 自 身 的 言 行 以 及 作 品 对 具 所 作 其 他 种 种 描 写 和 评 述 ， 而 不 应 是 用 现 成 的 概 念 往 人物 身 上 套 ， 不 能 贴 标 签 ， 更 不 解 将 人 物 自 身 所 没 有 的 东 西 强 加 于 人 物 。6、 对 人 物 性 格 应 有 简 要 分 析这就是说，对人物的性格不能仅用一些概括性的词语作表述，还要联系作品的事实作简要
