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1、 - 1 -在理想和现实的平衡中快乐成长在理想和现实的平衡中快乐成长谈现代优秀教师的几项修炼谈现代优秀教师的几项修炼教师是学校最宝贵的财富，是学校最可持续发展的不竭动力，打造一支“道德素质高、业务能力强、发展潜力大”的教师队伍，是各个学校管理的重中之重。教育形势的发展也对我们教师提出了更新更高的要求，这也是我们教师队伍建设必须要面对的现实。在 2008 年浙江省教育工作会议上，省教育厅刘希平厅长把师资队伍建设放在了 08 年工作的第一条，这更加表明了教师队伍建设的重要性。坦率地说，目前我国整个初中阶段，教师工作任务重，压力大，需要付出很大的心血。特别是按地段招生的公立初中，面临着学生参差不齐的
2、现状，特别是现在离异家庭的增多，很多学生都缺乏必要的教养，这给我们的教育工作提出了很大的挑战。我们仁爱中学致力于打造“教师敬业奉献，开心乐教；学生勤学刻苦，开心乐学”的和谐校园，希望广大教师在学校里工作是用心的，心情是开心的。而要想成为一名优秀的教师，是我们绝大多数教师的追求，这虽然有一定的难度，但并不是高不可攀。因此，对于我们广大教师来说，努力做好本职工作，并向优秀教师前进的过程中，需要不断的学习和反思，要处理好理想和现实的关系，在各方面加强自己的修炼。一、对教育本质要有正确的理解一、对教育本质要有正确的理解由于大家熟知的种种原因，现在不少人（包括我们大部分教育工作者）都不由自主地把追求升学
3、率当作办学的唯一目的，以致于逐渐迷失了教育的方向和本性。当前教育这种过分的功利化倾向，我认为是教育最大的危害，也是我们做教师感觉到累和苦的真正原因所在。这种危害能不能在现阶段消除呢？我认为不能，过去是难题，现在仍然是一个难题。原因有二，一是现在的社会环境、社会氛围还不是特别好，因为家长对孩子考高分、上好学校的愿望远远大于让孩子全面发展的愿望，这还需要几年的努力，只有到许多高分低能的大学生工作单位不欢迎，甚至找不到工作时，家长们才会冷静下来。这个苗头现在已经慢慢显现。二是现阶段学校如果没有好的升学率，就会马上失去社会吸引力。当然作为学校对素质教育的办学方向必须坚持不懈，而且在近阶段要处理好理想与
4、现实的关系，特别在现在情况下，要动脑筋、想办法寻找突破口，坚持它，逐步落实它，因为这是教育的真正价值所在。而这个突破口我认为就是要抓住教育的- 2 -本质，即教育就是“传承共性，培养个性” ，主要是让学生学会“如何做人和如何学习”这两个方面。唯有如此，我们才不会心浮气躁，也不会急功近利，始终把“培育人”放在第一位，做教师才会体会到应有的快乐，而“功利”的目标也会水到渠成。二、正确理解地位与质量的关系二、正确理解地位与质量的关系一所学校的地位哪里来？一个教师的地位哪里来？我认为从质量当中来。我校有五大办学理念，排在第一位的是“科学地抓质量” 。应该说，我校的另外四大办学理念：教师发展学校、德育促
5、教学、关注细节用心做教育、继承与创新相结合，其落脚点也是为了提高学校的办学质量。近年来，我们学校和教师在社会上有着良好的威望和声誉，其根本原因是我校有着比较好的教学质量。学校也好，教师也好，有质量才有威信，有质量才有地位。如果一所学校没有好的教育质量，哪来威信和地位？因此大家都公认，教育质量是学校的生命线就是这个道理。同样，作为教师，如果没有好的教育教学质量，那么他（她）在学校内，还是学校外肯定没有威信声望，更没有地位。因此，作为我们教师，要想在学校有地位，就必须有过硬的教育教学质量，换句话说，每位教师既要教好书，又要育好人。当然，我们如果真正把工作做到家了，包括德育工作和教学工作，取得很好的
6、实效了，学生的成绩自然就会上去。同时，我认为质量是实实在在干出来的，是来不得半点马虎的。其实，我们只要仔细去观察一下各个学校里工作做得比较出色的教师，他们做工作都是很用心和务实的。当然，我们并不提倡以加班加点为代价的不计成本低效率劳动，而是要“科学地抓质量” ，做事情尽可能事半功倍。因此，在工作中，我们要求我校广大教师要牢记“科学地抓质量、德育促教学、关注细节用心做教育”等办学理念，并用实际行动来诠释 “学习勤一点，从学以致用做起；服务好一点，从关注细节做起；方法科学点，从精益求精做起；反思深一点，从举一反三做起；研究实一点，从解决问题做起”的仁爱中学教师精神，来切实提高自己的教育教学质量。其
7、实，每位教师的教学教学质量提高了，学校的教育教学质量自然也提高了。应该说，教师自身的发展和学校的发展是紧密结合在一起的，每位教师都能做到自身发展与学校发展的双赢。教师的工作对学生的作用，不管从哪个方面来说都显得特别的重要。特别是对于后进生，如果我们教师能做好转化工作，从某种程度上说就是拯救了这个学生的家庭，改变了这个学生的命运，其价值是不言而喻的。当然，后进生的转化工作并不是一朝一夕的事。我们学校大力倡导做好后进生的转化工作，其一是因为后进生一旦形成，他在班级里的能量是很大的，做好转化工作，对整个班级是很有好处的。其二是后进生的确也十分可怜，做好转化工作，对后进生的一辈子发展都是很有好处的。教
8、师工作是一个良心活，要做优秀的教师也并非易事，需要我们用心付出。但是，我们既然从事了教师工作，就应该努力成为这一行中的佼佼者。三、现代优秀教师应是怎样的人？三、现代优秀教师应是怎样的人？根据我对优秀教师的观察和思考，认- 3 -为优秀教师应该是具备以下四个特点的人：第一，应是懂“道理”的人。宋朝的开国皇帝宋太祖和开国宰相赵普有一次对话，宋太祖问赵普：“天下何物为最大？” ，赵普回答：“道理最大。 ”既然天下“道理”最大，那么做事做人，就要把“道理”排在第一位，一个教师要优秀，排在第一位的任务就是要懂得做教师的“道理” 。只有懂得了这些“道理” ，我想，做教师才能达到“内圣而外王”的境界。第二，
9、应是充满阳光的人。教师的阳光问题，也就是做教师的心理问题。我们要求学生成为“阳光少年” ，我想教师首先应该是“阳光教师” 。 “阳光教师”首先肯定是心里“坦荡荡” ，其次肯定是积极乐观，总相信明天会比今天好，不会为一时一事的挫折而消沉悲观；再次肯定是有感恩之心和热爱之情，感恩于社会，感恩于学校，感恩于同事，感恩于学生，对生活，对工作，对家庭，对学生充满热爱之情。对于学生的爱之必须，李镇西老师给我们作了很好的解析，他说：爱，不等于教育，但没有爱，肯定没有真正的教育。第三，应是从容之人。我的想法是教师面对学生即德育，教师的衣着言谈，举手投足，工作态度，乃至思维方式无时无刻不对学生产生影响。我们每一
10、个人都应建立“大德育观” ，即人人都是学生的榜样，人人都有教育学生的义务和责任，时时处处都有德育工作。我这里举一个细节问题，如“教师带着早点进教室”这个问题如何看？我的理解是这样的教师必将给学生传递一个信息，这个老师不会计划安排，匆匆忙忙，肯定不是一个从容的教师。身教比言教的重要性不言自明，因为它是潜移默化的。第四，应是厚积薄发之人。学习是现代教师的生存方式，要成为优秀教师，必须不断学习。记得我校教师学过一篇校长推荐文章当“书面体”遇到“动漫体” ，这篇文章中提到：现在的孩子是在电子网络文化、大众消费文化的怀抱里长大的，我们教师虽然也置身这同一个社会，但对他们的世界终究显得隔膜。现在，我们教师
11、在很多方面已经和学生处在同一条起跑线上，在不少方面还是学生知道得多，因此，我们教师一定要多学习，拓宽自己的视野。当然，我们教师也面临着学生越来越难管的现实，其实，这是一种普遍现象，在全国各地都存在。我们教师除了在自己所教的学科上要不断钻研之外，在学生管理工作上也要不断学习，要向学校里有丰富班级管理经验的老教师学，它山之石，结合自身情况加以改造，完全可以为我所用。当然，我们教师也需强化自己的教科研能力，多订阅相关的教育理论刊物，来拓宽自己的视野，进一步更新自己的教育观念，实现服务学校、服务学生和促进自身成长的双赢。现在，区、市教育行政部门都在大力推进各类名优教师工程，这对我们教师的发展提供了很好
12、的契机，也为我们教师指明了奋斗方向。我们广大教师特别是青年教师要珍惜机遇，不断挑战自我，切实加强自身的修炼，努力成为现代优秀教师。学校党建 镇海教育 2008 年第 2 期- 4 -践行践行“十七大十七大”精神精神 提升教师精神品质提升教师精神品质精英小学党支部精英小学党支部“十七大十七大”精神精神学习系列活动学习系列活动精英小学 卢胜利党的“十七大”召开后，镇海精英小学党支部，为了让全体教师深入学习党的十七大有关文件，深刻领会十七大精神，开展了以“贯彻落实 十七大精神,为党旗增辉”为主题的系列活动，组织此系列活动，旨在把全校教师的思想统一到“十七大”精神上来，提高教师的政治意识和素养，并通过
13、实际行动来诠释对胡锦涛总书记作出的“要优化教育结构，促进义务教育均衡发展”等重要指示的理解。活动一：在党的“十七大”召开前夕，校党支部利用党员大会、教师大会等各种会议形式传达党代会召开的时间，要求大家关心党代会，注意收集党代会的有关信息，在“十七大”召开期间，为了使全校党员和全校师生了解党的“十七大”精神，我们利用电视、广播、校园网络，组织大家收听、收看“十七大”盛况。校党支部通知各全体党员以及没有课的教职工集中到校广播室收看十七大实况转播或在教师个人电脑上收看。活动二：在党支部的领导下，以办公室为基本的学习小组，在个人自学的基础上，展开小组学习讨论，党员在其中发挥积极带头引领作用，形成全面学
14、习十七大报告的良好氛围。活动三：为了深入理解“十七大”精神，学校党支部又将胡锦涛总书记“十七大”报告印发给每位老师，还集中聆听了教育局阮伟明科长的有关“十七大”精神的辅导报告，这样让全体教师切实感受到“十七大”与其日常生活工作的紧密关系，激发为教育事业奉献激情和理想。活动四：结合学习，学校党支部，在党员教师中开展“五个一”争先创优活动，他们把本次活动作为“贯彻落实 十七大精神,为党旗增辉”为主题的系列活动之一。2008 年第 2 期 镇海教育 教育条 装- 5 -“采购人及采购操作机构购工作流程采购人及采购操作机构购工作流程”的设计与开发的设计与开发 以宁波市镇海区教育系统部门以宁波市镇海区教
15、育系统部门 集中采购为例集中采购为例区教育局教育条件装备站 尹恩德为规范镇海区的教育装备政府采购工作，区教育局于 2003 年底前，向有关部门申请成立了“镇海区教育装备政府采购中心” ， 其工作以开展区教育系统的货物类及服务类政府采购为主。2006 年 2 月 25 日和 2007年 2 月 2 日，区教育局分别颁布了镇教20066 号文件关于公布镇海区教育专项设备采购工作流程的通知和镇教20078 号文件关于印发“镇海区教育系统小额货物类、服务类采购项目每月工作流程”的通知 ，两个文件在多数学校（单位）得到了有效的执行，教育系统专项设备经费的使用效益也得到了充分的体现。然而，以发展的视角来看
16、，我区的教育装备政府采购工作又面临了一些新的问题，需要对先前的有关工作流程展开进一步的设计与开发。为此，笔者查阅了大量的资料，并结合工作实际，设计开发了一套新的分别针对“采购人”和“采购操作机构”的工作流程，以进一步深化政府采购工作在我区教育系统的实施。一、采购人政府采购工作流程根据政府采购法中的定义，采购人是指依法进行政府采购的国家机关、事业单位、团体组织。在我区教育系统，采购人就是指局本级及有关学校、单位等，从这些年开展区教育装备的政府采购工作来看，其采购工作流程可以缩写为“IPEC”四个英文单字。1、 “I”启动阶段。I 即 Initiating 的第一个英文字母。在启动阶段，采购人主要是根据单位的有关长期规划
