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1、1名著阅读精华版A童年和朝花夕拾 一、人物形象方面： 1、两位主人公： 相同点：都有童真童趣，保有纯洁善良的本心，都有求知探索的精神、自尊心强，敢于反抗。 不同点：阿廖沙生活环境极其恶劣，深深体会下层劳动人民生活的疾苦与不幸。鲁迅成长的环境相对较 好，从小受到良好的教育。 2、衍太太和大小舅舅： 共同点：经常唆使孩子们干些坏事，看出他们的自私、阴险和冷漠。 不同点：衍太太在我父亲去世时叫我喊父亲的名字，让父亲走得不安宁，看出她的愚昧迷信。舅舅没有衍太太的虚伪圆滑，但多了一份残暴。 3、阿长和外祖母： 相同点：善良、慈爱、质朴、关心呵护主人公 不同点：阿长愚昧、粗俗和无知 外祖母乐观、刚强果敢、
2、热爱生活、胸怀宽广，富有智慧。 4、外祖父和父亲： 相同点：专制、保守、固执、对人严格，但对自己的孩子都存在温情和关爱 不同点; 外祖父残暴自私、贪婪 父亲：封建保守 5、范爱农和好事情 相同点：都是进步的知识分子，不为周围的大多数人所理解，执着追求理想 不同点：范爱农耿直孤傲，比较激进。 好事情比较温和，他们的结局也有所不同。 二、主题方面： 相同点：都对社会的黑暗腐朽进行揭露批判，且其中都有对童年美好的回忆与怀念。 不同点：朝花夕拾对社会腐朽制度抨击、反抗具有革命思想，深入剖析社会问题。 童年使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良。 三、艺术特色方面: 相同点：1、都是采用第一人称叙述，显
3、得真实可信，都是以自己生活经历为素材。2、运用生动形象的描写来刻画人物，人物形象丰满自然。 不同点：朝花夕拾采用夹叙夹议的杂文写法。 童年具有小说的情节性和连贯性。B朝花夕拾与骆驼祥子 人物形象方面：范爱农与祥子： 相同点：祥子与范爱农所生活的时代都是中国现代史上黑暗、混乱、多灾多难的年代，他们的遭遇都很 坎坷。 不同点：二人身份不同，理想追求不同。范爱农是一个正直的、追求革命的爱国者。从爱农得知武昌起 义、绍兴光复，便“上城”来，露出“从未见过的笑容”可见，他对民主革命非常欢迎的；祥子却是一 个只为个人过好日子的狭隘的个人主义者。他追求的只是个人的生活，他对大兵的恨仅仅是因为大兵们 抢走了他
4、辛苦积攒钱而买的车。 C、 假如给我三天光明与鲁滨孙漂流记 简析海伦和鲁滨孙的“孤独”及走出孤独的办法： 1.海伦的孤独：盲、聋、哑，使海伦处于黑暗的包围中，与人交流困难。 走出孤独：莎莉文老师给予爱和教育，教海伦写字、阅读，为海伦打开了外部世界；富勒小姐、怀特先 生教海伦说话，教海伦和外界沟通。朋友的帮助和母亲的爱给他力量支持。 2.鲁滨孙的孤独：一个人流落荒岛，没有没有人作伴，物质贫乏，精神孤独。 走出孤独：他坚毅顽强，百折不挠，乐观豁达，具有征服自然的开拓精神和实干精神。他不仅解决了物 质生活上的困难，如他靠着自己的双手和智慧，搭建并修筑栅栏、驯养山羊、烘烤面包等解决衣食住行 问题；还战
5、胜了精神上的困难，如用刻木记计算时间、养狗、鹦鹉来作伴、读圣经等方面来克服孤2独寂寞等。他总是用乐观的心态面对逆境，从而在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。 海伦 鲁滨孙性格比较 相同点：1、面对困境，都曾有消极的情绪。2、乐观坚强：在盲聋哑的困境中考上哈佛；而鲁滨孙战胜 物质上、精神上的困难，在荒岛上建立了自己的王国。3、善良正义：海伦反战演讲，为残疾人募捐；鲁 滨孙救了星期五和他的父亲，英国船长。 假如给我三天光明 海伦两次学说话 1.动机：第一次是听说一个盲聋女孩学会了说话，海伦产生学说话的强烈愿望；第二次为了更好地在 大众面前演讲。 2.方法：第一次跟富勒小姐学，用唇读法，同时在莎莉文老师帮助下，刻苦练习，从而学到了说话的 基本要领；第二次跟怀特先生学，侧重学习表达的技巧，从训练发音器官开始，练习发音，最后练习 节奏、重音和音调，花了三年时间，可以在大众面前开口说话了。 两次说话取得成功的原因：海伦具有说说话的强烈愿望，具有坚忍不拔、意志顽强的品质。同时，海 伦得到了富勒小姐、怀特先生的悉心指导和莎莉文老师的耐心帮助。D繁星春水和骆驼语言特色
