《人教版小学英语四年级下册UNIT 2 What Time Is It 第四课时教案1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学英语四年级下册UNIT 2 What Time Is It 第四课时教案1(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学英语四年级下册人教版小学英语四年级下册 UNITUNIT 2 2 WhatWhat TimeTime IsIs ItIt ? ?第四课时第四课时教案教案教学目标教学目标1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2、能够理解并在情景中正确使用句型:、能够理解并在情景中正确使用句型:Its time to 3、能够跟随录音吟唱、能够跟随录音吟唱 Lets chant 中的歌谣。中的歌谣。4、能够基本理解、能够基本理解 Story time 中的故事内容。中的故事内容。教学重点教学重点1、听、说、认读本课时的四个动词词组。、听、说、认读本课时的四个动
2、词词组。在情景中正确使用句型:在情景中正确使用句型:Its time to 教学难点教学难点1、吟唱、吟唱 Lets chant 中的歌谣。中的歌谣。理解理解 Story time 中的故事内容。中的故事内容。教学方法教学方法情景法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身情景法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法。反应法。教学步骤教学步骤1、热身、热身数学游戏:教师给学生出一些数学算式,可以是加减混合运算,数学游戏:教师给学生出一些数学算式,可以是加减混合运算,也可是连加连减,学生算出来后用手指头表示答案。也可是连加连减,学生算出来后用手指头表示答案。2、预习、预习播
3、放播放 Lets chant 中的歌谣,让学生边听边做动作。中的歌谣,让学生边听边做动作。3、新课呈现、新课呈现(1)玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针,问:)玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针,问:What time is it ?学生快速回答学生快速回答 Its oclock .Its time for(2)教师做出)教师做出 4:35 的手形,问:的手形,问:What time is it ? 引导学生引导学生说出:说出:Its 4:35.school is over .教师接着问:教师接着问:School is over .Where do you go ? 学生回答:学生回答:We
4、go home .教师由此导入句型教师由此导入句型 Its time to go home .(3)教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组,如:)教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组,如:教师发指令:教师发指令:Its time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作;请学生做起床、穿衣服的动作;教师说教师说 Its time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作,。请学生做背书包、走路的动作,以次类推。要注意多让学生说句型:以次类推。要注意多让学生说句型:Its time to为下一课时重为下一课时重点学习句型做铺垫。点学习句型做铺垫。(4
5、)听音跟读,注意强调语音语调。)听音跟读,注意强调语音语调。(5)教师可采用)教师可采用 A 部分部分 Lets do 的形式操练新的句型。的形式操练新的句型。(6)画画说说:学生模仿)画画说说:学生模仿 B Lets learn 部分的插图画出自己部分的插图画出自己的活动时间,然后在四人小组中交流,比如学生的活动时间,然后在四人小组中交流,比如学生 A 六点起床,他就六点起床,他就指着自己的画说:指着自己的画说:Its 6 oclock .Its time to get up .(1)看录像,听故事。)看录像,听故事。(2)进行理解性回答。教师可介绍一些关于)进行理解性回答。教师可介绍一些关
6、于“愚人节愚人节”的知识。的知识。要教育学生不能开过分的玩笑愚弄别人。要教育学生不能开过分的玩笑愚弄别人。(3)模仿跟读和分角色朗读。)模仿跟读和分角色朗读。4、Extension熟读并背诵所学内容。熟读并背诵所学内容。设计学习时间表并用英语描述。设计学习时间表并用英语描述。给家人和朋友复述给家人和朋友复述 Story time 的内容。的内容。板书设计板书设计Unit 2 B Lets learn6:30 get up7:05 go to school4:35 go home9:00 go to bed教学后记教学后记 学生能听、说、认读本课时所学内容。但还要加强时间学生能听、说、认读本课时所学内容。但还要加强时间的表达方法。的表达方法。