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1、 1Unit 8 When is your birthday?教材解读教材解读 本单元主要谈论日期，由学生比较敏感的生日引出主题。学习月份、日期的表达， 掌握询问生日及其答语。能由此延伸到会表达其他日期。由此会谈论同学以及父母家 人的生日。能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能 及的活。会合理安排自己的作息时间，做时间的主人。了解东西方常见节日。 单元目标单元目标一、知识与技能1. 重点词汇：months of the year、ordinal number 1st-31st、birthday party、speech、contest、school trip。 2.
2、月份的使用，序数词的使用，when 引导的特殊疑问句。 3. 学会日期表达法(月份、日期)。 4. 了解一些常见节日。二、过程与方法角色扮演，情景设置，小组合作。三、情感态度与价值观1. 了解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。 2. 能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会关爱母亲，能帮母亲做一些力所能及 的事。 3. 会合理地安排自己的作息时间，做时间的主人。 4. 学会合理安排自己的课余生活。了解东西方常见节日。 教法导航教法导航 发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。 学法导航学法导航 生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。 课时支配课时支配 第 1 课
3、时：Section A 1a-2d 第 2 课时：Section A 3a-3c 第 3 课时：Section B 1a-2c教师备课系统多媒体教案2第 4 课时：Section B 3a-Self Check 课时教案课时教案第第 1 1 课时课时 Section A 1a- -2d教学目标教学目标一、知识与技能1. 掌握本节课的重点词汇和短语。 2. 掌握句型：When is your birthday? My birthday is on .二、过程与方法为学生设置情景，进行表演。小组合作练习对话。三、情感态度与价值观通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。能理解孩子的
4、 生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。 教学重点教学重点 1. 掌握月份的表达。 2. 掌握重点句型：When is your birthday? Its on . 教学难点教学难点 掌握月份和个别日期的表达。 教法导航教法导航 发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。 学法导航学法导航 生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。 教学准备教学准备 图片、视频、写有每个月份的卡片。 教学过程教学过程 Step 1: Greetings Greet the students as usual. Step 2: Presentation 1. 复习基数词 131
5、 的读法和写法。 2. 下面是打乱顺序的 12 个月份，按 1 月到 12 月的顺序排列好。 April June December October July May January November August February September March 1 月： 2 月： 3 月： 4 月： 35 月： 6 月： 7 月： 8 月： 9 月： 10 月： 11 月： 12 月： 它们的简写如下：Jan. Feb. Mar. Apr. (5 月没有) Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. Step 3: Listening Work on 1a Li
6、sten and repeat the months. Step 4: Group work Work in groups to make a calendar which includes 12 months. Step 5: Listening1. Work on 1b Listen and number the conversations 1-3. 2. Listen again and mark the date on the calendar. Step 6: Practice Work on 1c Practice the conversations above with your
7、 partner. Step 7: Pair work Work in pairs and practice the dialogue like this: A: When is your birthday? B: My birthday is on . Then mark the date on the calendar. Step 8: Number game The teacher shows the students the cards with numbers on them but only shows each one every time. Then get a student
8、 to speak out the number on it. Step 9: Listening Work on 2a Listen and repeat. Work on 2b Listen again and circle the numbers you hear in 2a. Work on 2c Listen again. Match the names, months and dates. Step 10: Survey Make a survey. Ask the students: When is your birthday? To know their birthday an
9、d fill in the blanks.NameLi LeiBirthdayJune tenthStep 11: Homework 1. 询问全班同学的生日，并汇集成班级生日册，在增进了解的同时，还加强了句 型在实践中的应用。 2. 做一个家庭所有成员的生日调查，并填写下面的表格。NameGrandmotherGrandfatherFatherMotherUncleBrotherBirthday课堂作业课堂作业 句子配对。( ) 1. When is your birthday?A. Red教师备课系统多媒体教案4( ) 2. How much is this sweater?B. Yes,
10、 please.( ) 3. How old is he?C. Youre welcome.( ) 4. Can I help you?D. Its may 7th.( ) 5. Thank you!E. He is 13.( ) 6. What color is the T-shirt?F. Its 30 yuan. 参考答案：1. D 2. F 3. E 4. B 5. C 6. A 教学反思教学反思 月份和序数词比较多，学生不可能一下子就记住，要在以后的课堂中不断练习巩 固，最终才能形成永久记忆。第第 2 2 课时课时 Section A 3e- -3c教学目标教学目标一、知识与技能1.
11、 巩固如何询问别人的年龄。 2. 复习序数词 131。 3. 学会询问别人生日、年龄。二、过程与方法知识归纳，小组讨论，同伴合作交流，对话表演。三、情感态度与价值观通过学习，增强与人沟通的意识。 教学重点教学重点 熟练掌握词汇及基本句型。 教学难点教学难点 熟练运用重点词汇和句型。 教法导航教法导航 两人小组合作来巩固知识，实践知识。 学法导航学法导航 学生合作与探究式学习，通过小组活动，探究新知识，复习巩固旧知识。 教学准备教学准备 PPT 教学过程教学过程 Step 1: Greetings Greet the students as usual.5Step 2: Revision 回顾上
12、节课所学内容。利用自己所调查的家庭成员的生日，继续练习句型 When is your birthday? My birthday is . Step 3: Group work 仔细看课本 45 页 Grammar Focus: Firstthirtyfirst，小组讨论总结基数词变序数词 的规律。 一变 first ，二变 ，三变 ，四至十九加 。五变 ve 为加 th，八加 ，九去 加 th，二十变 y 为 i 加 。从 21 到 29 变个位数。我们可用下面的口诀记准记牢基数词变为序数词的表达法。基变序有规 律，词尾多加 th；一二三特殊记，词尾字母 tdd；八减 t，九去 e，f 来把
13、 ve 替；遇到 整十来结尾，一定将 y 变 ie；若是碰到几十几，只变个位就可以。 Step 4: Pair work 根据实际情况，完成问题。 When is your birthday? When is your grandmothers birthday? When is your grandfathers birthday? When is your mothers birthday? When is your fathers birthday? When is your uncles birthday? When is your aunts birthday? Step 5: Pr
14、actice Ask and answer in pairs. 1. How old are you? 2. How old is your mother? 3. How old is your father? 4. How old is your grandfather? Step 6: Language points How old . ? 句型是用于对年龄的提问，是一个特殊疑问句的句型。 例如： 1. How old are you ? 你多大了？ I am 17. 我 17 岁了。 2. How old is your father? 你父亲多大年纪了？ He is forty. 他四
15、十了。 Step 7: Survey Make a survey.教师备课系统多媒体教案6利用 When is your birthday? 和 How old are you? 句型，调查五位同学的生日和年 龄。并把调查后的结果，填入下面的表格。NameBirthdayAge(年龄) Step 8: Practice 利用上表的调查资料，把你的调查结果报道给大家。 例如：Li Mings birthday is on October 15th. He is 13. Zhao Leis birthday is . Step 9: Homework Find out your classmates birthdays and ages. Line up from the youngest to the oldest. 课堂作业课堂作业 对下面句子的划线部分提问。 1. My mothers birthday is on July 21st._? 2. His birthday is on May 15th._?
