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1、培养良好的学习习惯（三）教学目标： 1指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势和方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。2了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。 教学重点： 训练学生掌握正确的读书、背书姿势与方法。 教学难点： 逐步形成良好的朗读、背诵习惯。 教学准备：挂图课时安排：2 课时 教学过程：第一课时一、引导学生观察图画，初步掌握读书的姿势要求 1指导学生观察第 1 页上面的一幅图画。 2提问：图上的小朋友在干什么？图上的小朋友是怎样朗读课文的？（板书：朗读） 3小结要领：身正肩平双手拿书
2、，左右两臂自然平放，目光与课本保持距离，眼睛书本距离一尺。 二、指导学生模仿，作出评判 1指导学生模仿正确的朗读姿势。请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。评判中指出一些错误姿势的危害。2对学生的模仿作出评判，注意向学生强调，在以后的学习中应该保持良好的读书姿势。 三、指导读书写字的正确姿势，养成良好的学习习惯 1指导学生观察第 1 页下面的一幅图画，并说说图上画的是什么地方，有哪些人，在干什么。 2让学生说说，图上的小朋友朗读时怎样坐的，怎样拿书的？他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？背诵时课本和文具盒怎么摆放？除了这些，朗读时还应做到哪些要求呢？（口齿清楚，声音响亮，态度自
3、然大方，要字字入目，句句过心，努力做到正确、流利、有感情；精神要专注，要一边读一边想。 ）3指导学生集体朗诵识字 1 ，检验学生对正确朗读姿势的掌握情况。 4小结：在一年级的时候，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要 求。今天我们还知道了朗读的姿势和朗读的要求。今后，我们还要天天坚持，自觉练习，养成良好的学习习惯。四、交代学法，自主学习1要求学生按照这样的学法，观察第二、三页的图，自主学习。（自由看图各自练说同桌讨论班内交流达成共识）这页图的内容是：背诵（相机板书）上面一幅图是老师带着同学们在看图背诵。下面几幅图是学生在课内外以各种形式来进行背诵的。背诵
4、时还要注意什么？（声音响亮，边背边想；正确流利，富有感情。 ）指名朗读课文，进行指导训练。2再次引导学生看图，要求看出各幅图之间的关系。告诉学生：这些图告诉我们，背诵不仅可以在课内进行，同时在课外依然可以进行，而且方式多种多样。可以在校内自由背诵，也可以同伴相互检查，也可以回家让家长检查指导。总之随时随地地都有可以进行。3引导体会朗读和背诵的作用。作用：是学习知识和形成能力的有效手段。五、明确做法，培养习惯1补充板书（勤于） ，明白要求。“勤于朗读背诵 ”中的“勤于”是指，做事自主自觉自愿，同时不需别人的督促和强迫。同时也是说不止一次这样做。2通过本课的学习，我们了解了各种朗读、背诵的形式；训
5、练了正确的阅读、背诵的姿势及方法。今后我们在学习课文的时候就要做到多读、勤背、乐背，让“勤于朗读背诵 ”真正成为同学们自觉自愿的行为，成为一种良好的习惯。第二课时一、直接导入，交代任务同学们，今天我们继续学习“培养良好的学习习惯 3”。翻开课本 4-5 页的插图。快速地看一看，这节课我们的任务是什么。相机板书（课外阅读） ，并简单介绍一下什么是课外阅读。二、整体感知画面 1指导学生从整体感知画面。 （1）指导观察顺序：从上到下，从左到右。（2）要求学生仔细看图看清图上的小朋友在干什么怎样做的为什么这样做。 2讨论交流：（1）从第一幅图上你看到了什么？图上的一位小同学借到了一本心爱的课外书，他笑
6、得多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大！学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。小结：多读书能使我们增长知识，开阔眼界，不断进步，还能使我们学会写文章，我们从小就要养成爱读课外书的好习惯。是呀，这三幅图告诉我们：读书是件对我们非常有益的事情。我们要好一些好书，要经常去读书。跟着老师读一读：读书好，读好书、好读书。（2）下面几幅图是学生在课内外以各种形式来进行课外阅读的。要求学生看书上的每一幅插图，用一句完整的话来说图上的内容，把图上的内容说具体说完整。 （要求通过说话指导，让学生明白朗读的要求坐姿、精力等方面的注意点）第二幅图：告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认
7、真，神情专一。第三、四幅图：告诉学生去阅览室看书的过程：挑书借书看书，为了保持阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。第五幅图：告诉学生，阅读时相互交流能相互促进、相互帮助。3再次引导学生看图，要求看出各幅图之间的关系。明确作用：丰富知识、积累词语、形成能力。三、明确做法，培养习惯1补充板书（乐于） ，明白要求。“乐于课外阅读 ”中的“乐于”是指，做事自主自觉自愿，同时不需别人的督促和强迫。同时也是说不止一次这样做。这里的“乐于 ”是指，做事自主自觉自愿，不需别人的督促和强迫。要坚持长期的去读课外书。相信会让大家更好的学好语文这门功课。2针对要求，落实行动。乐于阅读课外书报，主动地寻求知识，对同学们今后的学习和工作大有好处。希望让“ 乐于课外阅读 ”真正成为同学们的自觉自愿的行为，成为一种良好的习惯。板书设计：培养良好的学习习惯 3勤于朗读背诵乐于课外阅读教学反思：教学时要把指导看图和模仿训练结合起来，以模仿训练为主。没有条件在课堂上模仿训练的，可提出课外训练的要求并认真检查。对朗读、背诵的坐姿和站姿要反复训练，直到完全符合要求。先对开展课外阅读的意义和怎样进行课外阅读作简要的讲解，再请班上课外阅读较好的同学谈谈读了哪些课外书，有些什么收获，以激发学生课外阅读的兴趣。此外，对课外阅读要给予必要的指导，平时要提供课外阅读的条件。
