《2015年四川教师招聘笔试小学教育理论选择题专项练习五》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年四川教师招聘笔试小学教育理论选择题专项练习五（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 四川中公教育：http:/2015 年四川教师招聘笔试小学教育理论选择题专项练习五1.终身教育思潮的主要代表人物是( )。A.保罗朗格郎B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳【答案】A 。中公专家解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗朗格郎于 1 965 年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。2. 测得一名儿童的智商为 60，他属于( )。A.正常儿童B.智力超常儿童C.弱智儿童D.聋、哑、盲儿童【答案】C。中公专家解析：常态智商为 80120，智商低于常态者是弱智儿童。3.董仲舒的三大文教政策是指( )。A.独尊儒术、兴太学、重选举B
2、.独尊儒术、提倡佛学、兴太学C.兴文教、重道德、重选举D.独尊儒术、兴文教、重选举四川中公教育：http:/【答案】A。中公专家解析：董仲舒在对汉武帝的对贤良策中，提出了独尊儒术、兴太学、重选举三大文教策略。4.全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪”的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方，这样的注意就是( )。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.选择注意【答案】A。中公专家解析：无意注意往往是在周围环境变化时产生的，在某些刺激物的直接作用下，人就不由自主地把自己的感觉器官朝向刺激物，并且试图认识这些事物。5. 德育过程的基本矛盾是(
3、 )。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D。中公专家解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。6. 以下属于教育本体功能的是( )。A.人的培养功能四川中公教育：http:/B.人口功能C.政治功能D.经济功能答案：A。中公专家解析：教育的本体功能就是教育本身对培养人所具有的作用和价值，它从根本上决定着教育之为教育，是教育本质特点的体现。7.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对
4、该生的教育应该培养( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：C。中公专家解析：当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解，认识到了它的高尚性，产生了热爱感情并决心用它支配自己的行为时，便产生了道德意志。因此，对该生的教育应该培养其道德意志。8.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务?( )A.语言智力B.社交智力C.自我认知智力D.自然观察者智力四川中公教育：http:/答案：C。中公专家解析：在加德纳的多元智力观中，这属于自我认知智力。9.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。A.系统性原则B.启发性原则C.量
5、力性原则D.理论联系实际原则【答案】B。中公专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。10. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】B。中公专家解析：人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，表明了个体发展具有的阶段性。11. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )。A.实践的属性四川中公教育：http:/B.社会的属性C.自然的属性D.现实的属性【答案】C。中公专家解析：自然
6、属性是人的较低层次的属性;社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。人的自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的;人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。12.盛怒时，拍案大叫暴跳如雷;狂喜时，捧腹大笑，手舞足蹈;绝望时，心灰意冷，麻木不仁。这说的是一种( )。A.激情B.心境C.应激D.热情【答案】A。中公专家解析：激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。A.信度B.难度C.区分度D.效度四川中公教育：http:/答案：D。中公专家解析：信度主要是指
7、测量结果的可靠性或一致性。信度受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性或特点的程度。14.学习兴趣、求知欲属于什么动机?( )A.外部动机B.内部动机C.远景性动机D.辅助性动机答案：B。中公专家解析：内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。15.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价答案：C。中公专家解析：标准参照评价是指基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌
8、握程度。因此，正确答案选 C。16. 提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是( )。A.人本主义理论四川中公教育：http:/B.建构主义理论C.行为主义理论D.认知主义理论答案：A。中公专家解析：在人本主义心理学家看来.人的发展的基本概念是存在或者自我。人本主义理论提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张。17. 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。A.教育B.教学C.管理D.科研【答案】 A。中公专家解析：教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。18.人的生命中枢是( )。A.后脑B.脑干C
9、.前脑D.延脑【答案】B。中公专家解析：脑干是人的生命中枢。19. ( )是小学教师最为常用的研究方法。A.观察法四川中公教育：http:/B.访淡法C.实验法D.行动研究法【答案】A。中公专家解析：观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。观察法是指在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。20.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于( )的课堂组织形式。A.小组活动B.全班活动C.个别活动D.集体活动答案：B。中公专家解析：在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于全班活动的课堂组织形式。
