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1、九年级语文上册第四单元测试卷九年级语文上册第四单元测试卷一、语言知识与语言表达（一、语言知识与语言表达（18 分）分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（2 分） （ ）A.玷污（din） 遗骸（h） 越俎代庖（po）B.收讫（q） 分外妖娆（fn） 吹毛求疵 （c）C.襁褓（qing）陨落（sn） 断壁残垣（yun）D.狡黠（xi） 嗔视（zhn） 强聒不舍(go)2下列词语中没有别字的一项是（2 分） （ ）A.苍茫 沧海桑田 喝采 无精打采B.震撼 震聋发聩 诀窍 生死抉择C.宣泄 水泄不通 报销 销声匿迹D.概括 英雄气慨 锻炼 百炼成钢3下列句子中加点的词语使用正确的一项是（2 分
2、） （ ）A语文老师对学生进行写作训练，非常严格，他不但要求学生善于用敏捷的目光去观察事物，而且要求学生用准确的语言来表达思想。B为了有效地遏制通货膨胀，中央三番五次地召开了一系列的经济工作会议。C我们的党员干部，尤其是我们的领导，要认真学习，解放思想，见异思迁，勇于创新。D他很喜欢玩电脑游戏，虽然经过老师的教育，但还是矢志不移4填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（2 分） （ ）前面已是复成桥。青溪之东，暗碧的树梢上面微耀着一桁的清光。我们的船就缚在枯柳桩边待月。 必如此，才会有圆足的醉，圆足的恋，圆足的颓弛，成熟了我们的心田。虽同是灯船，虽同是秦淮，虽同是我们；却是灯影淡了，河水静了，
3、我们倦了，况且月儿将上了。其时河心里晃荡着的，河岸头歇泊着的各式灯船，望去，少说点也有十廿来只。惟不觉繁喧，只添我们以幽甜。灯影里的昏黄，和月下灯影里的昏黄原是不相似的，又何况入倦的眼中所见的昏黄呢。灯光所以映她的姿，月华所以洗她的秀骨，以蓬腾的心焰跳舞，她的盛年，以涩的眼波供养她的迟暮。A. B. C. D. 5下列句子中标点符号使用都正确的一项是（2 分） （ ）A.萧山的东方文化园、湘湖、富阳的龙门、富春江、临安的青山湖、天目山，每一个地方都有自己独特的味道和色彩。B.这样的工程不知道是为谁而建，得益的不知道究竟是老百姓，还是拍板决策的领导？这样浩大的工程，从一开始动工就引来了一片质疑声
4、。C.徐文长生活艰难，李贺仕途坎坷，杜甫颠沛流离，这些人的情形也正如欧阳修所说的， “非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 ”D.孔子知其不可为而为之；墨子非攻，坚守民间立场；庄周梦蝶，不懈地寻找人生的真谛：春秋战国的思想者们谱写了思想史上瑰丽的华章。6选出下列句子没有语病的一项。选出下列句子没有语病的一项。 （2 2分）分） （ ） A A只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 B B如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。 C C “炎炎黄黄子子孙孙不不忘忘本
5、本，两两岸岸兄兄弟弟一一家家亲亲 ”道道出出了了我我们们海海峡峡两两岸岸人人民民共共同同的的心心声声。 D D救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。 7、综合性学习、综合性学习 (读好书读好书 好读书好读书)（6 分）分）读现代的书读现代的书,可以与同时代的人作精神上的交谈可以与同时代的人作精神上的交谈,读古代的书读古代的书,可以承传古圣先贤的精神遗可以承传古圣先贤的精神遗 产。而酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象产。而酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象 征
6、。征。 （1）古诗中的酒）古诗中的酒如果你读读唐诗宋词，一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，如果你读读唐诗宋词，一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯， 或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。 诗词组的同学搜集了不少与诗词组的同学搜集了不少与“酒酒”有关的诗句，请你探究以下几组诗句所表达的情感。有关的诗句，请你探究以下几组诗句所表达的情感。 （2 分）分）A浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （宋（宋 范仲淹）范仲淹
7、）B花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 （唐（唐 李白）李白）C明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 （宋（宋 苏轼）苏轼）D对酒已成千里客，望山空寄西乡心。对酒已成千里客，望山空寄西乡心。 （唐（唐 卢纶）卢纶） E明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 （宋（宋 范仲淹）范仲淹）（2）名著中的酒（）名著中的酒（4 分）分）下面是名著中与酒有关的故事情节：下面是名著中与酒有关的故事情节：【甲甲】随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮
8、酒。二人对坐，开怀畅随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅 饮饮操曰：操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地 之志者也。之志者也。 ”玄德曰：玄德曰：“谁能当之？谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英今天下英 雄，惟使君与操耳！雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。 时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。一震
9、之威，乃至于此。 ”操笑曰：操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”【乙乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快， 武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将 来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅， 踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，
10、踢着正中，望后便倒。武踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武 松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打【甲甲】文段说的故事是文段说的故事是 ，选自名著，选自名著 。【乙乙】文段说的故事是文段说的故事是 ，选自名著，选自名著 。二、古诗文积累与阅读二、古诗文积累与阅读 （22 分）分）8、填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空、填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空 1 分）分） （1） ，载不动许多愁。，载不动许多愁。 （2） ，人迹板桥霜。，人迹板桥霜。 （3）了却君王天下事，）了却
11、君王天下事， 。 （4）过尽千帆皆不是，）过尽千帆皆不是， 。（5）范仲淹的）范仲淹的渔家傲渔家傲*秋思秋思中用典故表达证人既思念亲人又渴望建立中用典故表达证人既思念亲人又渴望建立 军功的句子是：军功的句子是： 。 （6）诸葛亮在）诸葛亮在出师表出师表中分析形势时，认为蜀国中分析形势时，认为蜀国“危急存亡之秋危急存亡之秋”的原的原 因是因是 。（二）阅读下面古诗，完成第（二）阅读下面古诗，完成第 9 9、1010、题。、题。 （4 4 分）分）金陵图 韦庄 江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。9、诗歌一、二两句写出了“金陵”怎样的特点？（2 分）10、诗的三、
12、四句具有很强的艺术表现力，请就此作赏析。 （2 分）三（三（1010 分）分）阅读下面的文言文，完成 1922 题。国朝尚书刘南垣公，告老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。 ”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直使以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。 ”公笑曰：“可见饮馔原无精细，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。 ”直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。（选自明郑瑄昨非
13、斋日纂 ）【注释】直指使：官名，唐以后朝廷特派负责某种政务的官员称使。开谕：启发，使明白。罗列盈前：满满地陈列在面前。盈，满。馔：食用，吃。11、用“/”给下列句子划分朗读节奏。 （1 分）以饮食苛求属吏12、列句子中加点的词（3 分）1、郡县患之（ ） 2、直指使谕其训（ ）3、比食至（ ）13、代汉语写出下列句子的意思。 （2 分）饮馔原无精细，饥时易为食，饱时难为味。14、得刘南垣公规劝的高明之处表现在哪里？（2 分）15、选文表现了直指使是一个怎么样的人？（2 分）三、现代文阅读（三、现代文阅读（3030 分）分）（一）阅读下面的文章，完成 1621 题。（一）今年的西瓜不甜近段时间多
14、雨，雨一下起来就没完没了，从黑夜到白天，从白天到黑夜，雨的淅淅沥沥不光打湿了路面，也打湿了行人的心境。我撑着伞，艰难地在风雨中行走着，脚底是哗哗不止的水流，头项上是嘀嘀嗒嗒的雨声，雨帘细细密密的，浸透在我的雨伞上，时不时地也飘进衣领里。昨天与我搭话的瓜农撑着一把坏了一角的雨伞，无奈气地坐在那个小塑料凳子上，仍保持着昨天我们见面时的姿势，雨水透过坏了一角的雨伞，洒到他一边的衣服上，浸出了一块暗黑色的水斑。他旁边的西瓜，被严严实实地罩在几大块塑料布下，塑料布的两边用一些砖头和石块压着，飘落的雨水从塑料布上滚落下来后，就立即融进了大街流淌的流水中。塑料布的两头延伸出好长一截，空着的地方绑着几棵支撑木
15、柱，形成了一个天然的通风口，透过两头的通风口看过去，那些瓜的表皮干干爽爽的，连那一层灰白色的糖霜都还清晰可见。他那无奈的坐姿，被雨淋湿了一边的衣服以及说话时的那种语调，给人的感觉不光是一种萎靡不振，还有一种难以言说的颓丧。我已经是第三天经过他的瓜摊旁边了，除了偶尔不落雨的时间看到他是站着的外，大多数下雨的时间里，他都是这样撑着雨伞一动不动地坐着，也不会像其他瓜农那样用热切的目光打量那些从自己摊子旁边走过的行人，更不会在雨停后不停地用热情的声音召唤过往的行人。因为他的与众不同，我买了他的瓜，和他说上了话。昨天我冒雨在他的摊前蹲下来，同他说话，最后想买他的瓜时他却不卖了，他说你想了解点什么我都可以告诉你，你不用再买瓜了，这么大的雨天，我们种瓜的人都不想吃瓜，别人就更不想吃瓜了。我尴尬地站在一边，站也不是，走也不是。其实我并不想向他了解什么，我只是想同他
