《昆明市空港区2016年教师招聘考试历年模拟真题一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《昆明市空港区2016年教师招聘考试历年模拟真题一（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共 20 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 40 分分)1、人的外部感觉主要包括（ ）种。A四 B五 C六 D七2、教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（ ）A教学内容B教学目标C教学手段D教学任务3、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教学内容和测验目的，自己编制的测验，是为（ ）服务的。A教育目的B教师和学生C
2、特定的教学D当前工作4、短时记忆的信息容量是有限的，为（ ）A48 个组块B58 个组块C49 个组块D59 个组块5、有效的教育措施必须依靠学生的（ ）A关键期 B最近发展区C遗传素质 D学校教育云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！6、陈述性知识掌握的高级形式是（ ）A符号学习B概念学习C规则学习D命题学习7、下列选项中，属于元认知策略的实例是（ ）A学生在考试之后能准确地预测自己的分数B学生在学习中能举一反三C学
3、生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D利用复述策略记忆8、按课程资源的功能特点区分，可将课程资源划分为（ ）A校内课程资源和校外课程资源 B素材性课程资源和条件性课程资源C显性课程资源和隐性课程资源D自然课程资源和社会课程资源9、成语是我国文化的宝贵遗产。下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是（ ）A百炼成钢 以上信息由云众家教育提供，添加微信号了解更多考试信息B火树银花 1 36 29 4 7 7 15 9C点石成金D沙里淘金10、把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ）A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理性内驱力云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸
4、福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！11、原始社会教育的独特特点是（ ）A原始平等 B制度落后C教育是影响人的活动 D教书育人 环城西路 21 号12、（ ）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。A1879 年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B1890 年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律 D俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说13、学生的学习以掌握（ ）
5、为主。A直接经验 B间接经验C感性材料 D抽象知识14需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（ ）。A一般迁移B同化迁移C顺应迁移 D重组迁移15、小学儿童思维发展的基本特征是（ ）A以具体形象思维为主B从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C以抽象逻辑思维为主D从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主16、学校的基本功能是（ ）云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天
6、！A为社会政治、经济制度服务 B为繁荣文化服务C能实现人口的控制 D培养社会所需要的合格人才17、（ ）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。A赞科夫 B皮亚杰C苏霍姆林斯基 D布卢姆18、皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是（ ）A获得“客体永久性”概念 B有符号功能思维C获得“守恒”概念 D进入形式运算阶段19、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（ ）学习理论的观点。A信息加工 B人本主义C建构主义 D联结主义20、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是
7、（ ）A教育与生产劳动相结合 B从事智力劳动C从事体力劳动 D接受教育云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！二、简答题二、简答题(每小题每小题 10 分，共分，共 30 分分)21、简述原有认知结构对迁移的影响。22、简述学生心理发展的一般特征。23、简述个体自我意识发展的阶段。三、材料分析题三、材料分析题(每小题每小题 20 分，共分，共 40 分分)24、小毛正在上小学，小毛的妈妈经常为孩子急得直哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房。小毛妈妈急得没法子，只得每天提前到学校接小毛，回家看书做作业，双休日更是形影不离。请根据小学生的心理发展的特点来分析应如何帮助小毛。25、小宝同学是班主任陈老师眼中的优秀学生，平时学习成绩很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，导致考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析小宝同学在考试中出现了哪些心理障碍?作为老师你应该如何帮助他克服这种心理障碍?
