《晋中职院示范校中期检查讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《晋中职院示范校中期检查讲话（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1在示范校建设中期检查推进会上的发言在示范校建设中期检查推进会上的发言关于对省厅和专家的评价（用感受来表达感谢）可以这样讲：从负重前行的新校建设到院庆校庆的成功举办；从四校合一的资源整合到中专向高职的升级转换；从获得省五一劳动奖状到公众满意办学单位；从试点评估的顺利通过到示范校建设的成功申报，学院建设和发展所做的每一项成就，都有你们的关注和支持；试点评估和示范建设的每一个过程都凝聚着你们的心血和汗水。这些关注和支持，这些心血和汗水，其价值就在于：是你们帮助我们丰富了理念超前的办学思想；是你们帮助我们明确了试点评估的内涵要素；是你们帮助我们清晰了文化建设的技术路线；是你们正在 着我们把握转型发展
2、的突破方向。为此，我们感动，我们感激！我代表全院师生衷心地感谢你们！到二月 16 日，差 13 天我改行就整整 7 年了，虽然我没有也不可能变成内行，但我从专家们的身上学了不少东西：思维观念、思考方式、思想作风。关于学院示范校建设的具体情况，一会晋文副院长还要专门汇报，与会人员还要进行座谈交流。我想就文化建设这一主题给专家们谈一些汇报交流，好在会议日程安排有这项内容。关于学院示范校建设的一些思考（想把思考来留作思念） ，2从今天数，差 13 天，不到一百天我就到龄，依旧是做人。 。在中国现行高校体制的条件下，如何发挥党委（想让专家们了解一下示范校建设的另一个侧面） （想丰富一下此次推进会的主流
3、和描写内容）在示范校建设中的作用，我是这样认识的，示范校建设是一件大事，党要抓大事，就要抓示范校建设。如何抓务促业务，党建领创建，通过党建工作来抓。“威斯康星理念”提出了大学要办成人民的头脑，要人民信息光明和。即服务地方，与地方需求对接。2010 年的讲话题目是“强化内涵建设，创建示范高职，全面创新和提升学院党建工作水平” ，从党委工作的角度，也是从2010 年就提出“创建示范高职”的。在讲话的第一部分我讲到：我们应该自信自信过去的成绩；我们应该清醒清醒既有的不足；我们应该思考思考未来的发展。在讲话的第三部分讲到：从学院强化内涵建设，创建示范高职的角度，有三项最具影响力的思想和，需要寻找、需要
4、升华：一是把试点评估形成的内涵追求转化成超越发展的新动力，营造学院新的价值感召力；二是把文化建设形成的精神财富凝聚成特色发展的新动力，营造学院新的文化吸引力；三是把合作交流形成的深层效应生成创新发展的新活力，营造学院新的开放影响力。唯深层的内涵建设，才能营造新的价值感召力；唯深厚的文化人文底蕴，才能形成新的文化吸引力；唯深厚的对外交流，才能扩大新的开放影响力。32011 年的讲话题目是：“爱心、文化、示范校” 。继续围绕示范校，从党委的角度讲， “爱心”体现了党的宗旨， “文化”贯穿了党的灵魂。从教育教学的角度讲，教育需要爱心，教育的阳光是爱心；学校需要文化，学校的灵魂是文化；示范校建设需要爱
5、心文化。践行“爱心教育”理念，提升“文化学院”格次，不仅是思想传统新时代学院发展的切入点和着力点，这是在激烈新形势下创建示范高职的精神动力和思想保证。学院爱心文化建设经历了三个过程：一是传统的校园文化体系；二是构建新型的学院文化模式；三是塑造特色的文化学院品牌。也就是经历了或经历着由校园文化到学院文化，由学院文化到文化学院的跃升。校园文化是建设文化体系的过程，(体系：党建文化、宣传文化、思政文化、行为文化、环境文化等等)。学院文化是构建文化体系模式的过程， （唯精神文化引领，人才培养才有方向和目标；唯校企文化融合，人才培养才有生机和活力；唯晋商文化渗透，人才培养才有积淀和传承；唯对外文化交流，
6、人才培养才有借鉴和提升）文化学院则是塑造文化品牌的过程。这个品牌的内涵就是：让爱心渗透教育，将爱心注入教育，把爱心和文化融合在一起，把爱心文化育人与专业教育育人结合在一起，共同作用于人才培养，从而培养有爱心的人，培养有文化素养的人，培养有高级趣味的人，培养全面发展的人。 （高层论坛特写奖，中国管理科学在去年的大会上，我代表党委就示范校建设提出了四点要4求：一是要强化三种意识，即大局意识、全局意识、时局意识；二是要树立三种观念：即团体观念、团队观念、团结观念；三是要倡导三种思维：即创新思维、创造思维、创业思维；四是要推进三项改革：即体制完善、机制创新、制度安排。或许是示范校建设不可或缺的一部分，
7、或许能为示范校丰富些许内容，或许作为一个留念。2012 年讲话的题目是；“深化党的建设，高扬文化旗帜，全面提升学院示范校的科学化水平” 。讲的三个主题是：加强党的建设是强院之要从信仰、信念、信心上对社会主义核心价值体系进行全面认识；高扬文化旗帜是强院之魂从尊严、尊爱、尊重上对社会主义文化建设进行全面感悟；培养优秀教师从内功、内力、内涵上对社会主义人才培养进行全面思考。关于转型发展，我在讲话中讲到这样一段话：如果说学院风雨历程的六年中，从时间上或者说在试点评估阶段经历了跨越发展的路，那么，我们将在空间上或者说在示范建设阶段将面临着转型发展的路。实现什么样的转型发展？当领导精力、教师动力、学院财力更多地转向实践教学时；当学习重点、管理热点、督导焦点更多地转向实习实训楼和图书阅览室时；当实验、实训、实习更多地走向田间、车间、矿井时；当就业措施更多地转向创业、创新、创造时；当人才培养更多地服务于学生全面成长、服务于经济建设、服务于社会发展时，才能实5现真正意义、完全意义上的转型发展，才是示范校建设的题中之义。
