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1、2011 年春 信息技术公开课教案 陈敬锋EXCEL 中的公式与函数中的公式与函数教案教案教学目标: 1、掌握公式与函数的定义2、掌握公式与函数的的使用方法3、掌握公式与函数在生活中的简单应用 能力目标 1、培养学生循序渐进分析问题的能力与方法2、培养学生对比、联想方式解决问题的能力 德育目标 1、激发学生团队协作的意识、善于利用集体的智慧来解决问题2、增强学生树立正确的计算机学习观。 教学重点1、 公式的定义与使用方法 2、 函数的定义与使用方法 教学难点1、 公式的具体应用 2、 函数的具体应用 教学方法讲授法、启发式教学法、多媒体教学法 教学手段多媒体教室、事先做好的 PPT 教学过程
2、一观察下表，求出个各个值：知识解讲授一 一、公式一、公式 1、公式的定义：公式是一个能够进行运算的计算表达式，由算术运算符、比较运算符、文本运算符和数 字、文字、用的单元格及括号组成。 （1）算术运算符：+（加）、-（减）、*（乘）、/（除）、%（百分数）、(乘方)； （2）比较运算符：=（等于）、（大于）、=(大于等于)、（不等于） ； （3）文本运算符：&（连接符），用于连接两个字符串的连接。 2、公式的输入：在 EXCEL 中，输入公式应以“=”或“+”开头，然后输入公式内容，否则 EXCEL 会 把公式视为一般的文本，从而失去公式的计算能力。2011 年春 信息技术公开课教案 陈敬锋小
3、窍门小窍门 （1）单元格有时直接输入有困难，可以通过选择完成。 （2）如果下面的计算与上面一样，可以使用“公式复制”直接拖动“填充柄” 方式来完成。讲授二二、函数 1、函数的概念：函数是 EXCEL 内部已经定义的公式，对指定的单元格区域进行计算。 2、函数组成：函数名（函数参数） 函数名指出要完成的运算，参数是传递函数使用的数值和单元格或 区域地址。 3、函数的使用方法 举例 例 2：利用函数计算程双同学的总分。 演示过程 方法三种： 1、从插入菜单中插入；2、从工具栏中选择插入按钮；3、从编辑栏中选 择插入函数按钮小结讨论 由学生来对本节课内容进行概述，教师总结。 1、公式的定义与使用方法 2、函数的定义与使用方法 3、重点讲解 SUM、AVERAGE
