2016年昆明地区公开招聘教师试题七(适合：五华 高新 西山 盘龙)

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1、2016 年公办学校教师公开招聘复习资料年公办学校教师公开招聘复习资料 1、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学 习策略是（ ） 。 A复述策略 B组织策略 C精细加工策略 D组块策略2、在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的 是为了让学生（ ） 。 A牢记题目内容 B有效地监控解题过程 C熟练地应用计算技能 D完成对问题的心理表征3、记忆过程包括（ ） 。 A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆 C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆4、 “大有大成，小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。 A自觉积极性

2、B启发性 C巩固性 D因材施教5、 “学高为师、身正为范”体现了教师工作的（ ） 。 A示范性 B复杂性 C创造性 D长期性6、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活 动。教师采用的方法是（ ） 。 A行为塑造法 B代币奖励法 C自我控制法 D系统脱敏法7、 “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。 A示范性 B复杂性 C创造性 D劳动方式个体性8、 “中华人民共和国公民有受教育的权利”。这一法律规定始出于（ ） 。 A 中华人民共和国义务教育法 B 中华人民共和国教育法 C 中华人民共和国职业教育法 D 中华人民共和国宪法 云众教育培训专业从

3、事教师培训机构 云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！ 以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！ 报名电话：0871-65391211 QQ/微信/13629477159 报名地址：昆明市环城西路 21 号云南农业机械研究所院内 2 栋 202 室9、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（ ） 。 A搜集信息的能力 B交流、协作和语言表达的能力 C创新能力 D解决问题的能力10、位于我国教育法体系的第二个层次的是（ ） 。 A教育法 B部门教育法 C教育行政法规 D教育行政规章 11、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ） 。 A多样化 B专业化

4、C崇高化 D单纯化12、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ ）的表现。 A课程是知识 B课程是经验 C课程是活动 D课程是项目13、 红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作 了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（ ） 。 A组织策略中的利用表格 B复述策略中的表格化 C精加工策略中的利用表格 D组织策略中的利用网络关系14、认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定了学习 者的主观能动性和（ ） 。 A创造性 B积极性 C思维性 D学习性15、制定和颁布中华人民共和国教师法的是（ ） 。 A国务院 B教育部 C全国人民代

5、表大会 D全国人民代表大会常委会16、学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（ ） 。 A注意策略 B组织策略 C复述策略 D精细加工策略17、学习效率和动机水平之间存在（ ） 。 A线性关系 BU 型关系 C倒 U 型关系 D平行关系18、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（ ） 。 A学科专业素养 B教育专业素养 C品德专业素养 D职业道德素养云众教育培训专业从事教师培训机构 云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！ 以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！ 报名电话：0871-65391211 QQ/微信/13629477159 报名地址：

6、昆明市环城西路 21 号云南农业机械研究所院内 2 栋 202 室19、 （ ）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。 A格式塔的学习理论 B认知学习理论 C桑代克的试误学习理论 D西蒙的狭义心理学理论20、根据水浒传的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（ ） 。 A无意想象 B再造想象 C创造想象 D幻想21、根据中华人民共和国教师法规定，下列属于教师享有的权利是（ ） 。 A对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分 B遵守宪法、法律和职业道德 C参加进修或其他方式培训 D努力学习，完成规定的学习任务22、新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（ ）

7、 。 A1995 年颁布的关于改革学制的决定 B1996 年颁布的中华人民共和国义务教育法 C1993 年颁布的中国教育改革和发展纲要 D1995 年颁布的中华人民共和国教育法23、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘 以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种（ ）现象消极作用的表现。 A发散思维 B定势 C逻辑思维 D启发24、教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（ ） 。 A人的社会化和个性化问题 B人的理性和非理性问题C可持续发展的理念为指导 D科学素质与人文素质问题25、 中华人民共和国义务教育法规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入

8、学或休学的， 其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（ ） 。 A当地学校、村委会或者居委会 B当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门 D当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门26、 基础教育课程改革纲要指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（ ） 。A教育目的 B培养目标 C课程目标 D课程标准27、班级管理的基本功能是（ ） 。 A调动班级成员参与班级管理的积极性 B运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 C帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D进行社会角色的学习28、看见路上的垃圾后绕道走开，

9、这种行为是（ ） 。 A强化 B惩罚 C逃避条件作用 D消退29、人格特质说起源于 20 世纪 40 年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔 波特和（ ） 。 A埃里克森 B卡特尔 C皮亚杰 D维果茨基30、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（ ） 。 A内部、不稳定、可控制的B外部、稳定、不可控制的 C外部、不稳定、不可控制的 D内部、稳定、可控制的31、我国现行的中小学教师职业道德规范颁布于（ ） 。 A1984 年 B1991 年 C1997 年 D2008 年32、 （ ）指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A奥苏伯尔 B卡特尔 C霍兰德 D斯普兰格33、学生林某

10、发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌 叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（ ） 。 A人格尊严权 B人身自由权 C隐私权 D名誉权34、 “严慈相济”体现的德育原则是（ ） 。 A正面引导与纪律约束相结合 B严格要求学生与尊重学生相结合 C集体教育与个别教育相结合 D发挥积极因素与克服消极因素相结合35、学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（ ）来治疗。 A系统脱敏法 B肌肉松弛法 C自我暗示法 D行为疗法36、美国心理学家马斯洛认为（ ）是属于缺失性需要的一种。 A尊重的需要 B自我实现的需要 C审美的需要D认知的需要37、有位历史老师教学生记忆明

11、朝迁都北京的历史年代，指导学生把 1421 记成“一事二益”， 这种方法是（ ） 。 A复述策略 B组织策略 C精细加工策略 D自由联想策略38、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这 表明该教师处于专业成长的（ ） 。 A关注生存阶段 B关注情境阶段 C关注学生阶段 D关注发展阶段39、下列行为需要承担民事法律责任的是（ ） 。 A体罚学生严重的 B克扣教育经费 C殴打教师情节严重的 D侵占学校校舍40、班主任了解学生最基本的方法是（ ） 。 A观察法 B谈话法 C问卷法 D实验法二、判断题二、判断题(15 题。每题题。每题 1 分。共计分。共计 15 分

12、分) 41、实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。 （ ）42、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。 （ ）43、素质教育的重点是培养学生解决问题的综合能力。 （ ）44、不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。 （ ）45、德育必须从提高道德认识开始。 （ ）46、设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的 上进心、自尊心、集体主义感等。 （ ）47、谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。 （ ）48、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。 （ ）49、当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立

13、起“不良行为” 与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。 （ ）50、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。 （ ）51、 安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)中规定：考核结果分为优秀、合格、 不合格三个等次。 （ ）52、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。 （ ）53、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。 （ ）54、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程 倡导的教学观。 （ ）55、在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。 （ ）三、简答题三、简答题

14、(本大题共本大题共 6 小题。每小题小题。每小题 5 分，共分，共 30 分分) 56、简述学科中心课程论的主要观点。57、简述学习动机的强化理论。58、马斯洛需要层次理论的主要内容有哪些?59、请简单比较一下情绪与情感的异同。60、简述国内外主要教学模式都有哪些。61、简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。四、材料分析题四、材料分析题(本大题共本大题共 3 小题，第小题，第 62 题题 12 分，第分，第 63 题题 11 分，第分，第 64 题题 12 分，共分，共 35 分分) 62、阅读下列材料，并回答问题。 张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气

15、不好。 请运用韦纳的归因理论来分析： (1)他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2 分) (2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(4 分) (3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义?(6 分)63、一位青年教师讲余光中的乡愁 ，先高声朗诵这首脍炙人口的诗， “小时候，乡愁是一 枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一 枚小小的邮票，哪能容得下那么多人?”老师不耐烦的说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角 尖，学习成绩怎么好得了?”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止 请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办 法或策略。(11 分)64、阅读下列材料，并回答问题。 某中学初二(1)班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不 太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行讨论。薛 某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的 语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢” 。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”(1)请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利? (2)教师遇到这种情况应该如何处理?