高温对植物组织的伤害

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1、华华 南南 师师 范范 大大 学学 实实 验验 报报 告告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06 科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 高温对植物组织的伤害高温对植物组织的伤害实验材料：实验材料：豌豆实验操作：实验操作：80 株豌豆幼苗分四 组，置于装有 50ml 蒸馏水的塑料杯中取出幼苗补水至 50ml，分别测定 电导率 A0剪下根系放入溶液 中加保鲜膜，微波 炉煮沸 10min每两组分别置于45和室温环境 中 2h置于室温环境中 10

2、min去掉根系，补水 至 50ml，分别 测定电导率 A1实验结果：实验结果：编号A0A1相对质膜透性() 室温 1 组0.1320.42231.28% 室温 2 组0.1790.42042.62% 451 组0.5950.64492.39% 452 组0.4990.56188.95%结果分析：结果分析：豌豆幼苗在高温环境下，原生质膜的选择透性丧失，对物质的透性发生改变， 盐类或有机物从细胞中渗出，进入溶液中，因此在质膜透性完全破坏后，相对 质膜透性较常温环境下的大。思考题：思考题：温度和 CO2会影响电导度的测定结果吗？在操作中应注意什么？温度会影响质膜透性，CO2会影响溶液的电导率，因此温

3、度和 CO2会影响电导 度的测定结果。 在操作中应注意环境的一致，以防其他变量的影响。华华 南南 师师 范范 大大 学学 实实 验验 报报 告告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06 科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 NBT(NBT(超氧阴离子超氧阴离子) )染色实验染色实验实验材料实验材料：豌豆实验操作：实验操作：分别取豌豆幼苗 置于 45和室 温环境中 2h去掉染液，加入 无水乙醇，沸水 浴 10min蒸馏水洗涤分别取 2 片叶片

4、 放入具塞试管中平展拍照实验结果：实验结果：加入 NBT 染液， 放置 1.5h结果分析：结果分析：高温情况下，植物组织积累的超氧阴离子较多，NBT 被还原为蓝色沉淀较多， 因此实验组中的叶片蓝色程度更深。华华 南南 师师 范范 大大 学学 实实 验验 报报 告告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06 科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 脯氨酸含量测定脯氨酸含量测定实验材料：实验材料：豌豆实验操作：实验操作：分别取豌豆幼苗 置于 45和

5、室 温环境中 2h收集上清液定容 至 10ml分别取上清液 1ml+1ml 蒸馏水+1ml 冰醋酸+2ml 茚三酮分别取 0.3g 叶 片，加入磺基水 杨酸研磨沸水浴 20min加入 3ml 甲苯， 充分混合绘制标准曲线：绘制标准曲线：分别取 020g/ml 的脯氨酸 1ml+1ml 磺基水杨酸+1ml 冰醋酸+2ml 茚三酮，沸水 浴 20min，加入 3ml 甲苯，充分混合，静置取甲苯相，测定 OD520浓度(g/ml)048121620OD52000.0390.1850.2270.2740.342实验结果：实验结果：沸水浴 10min， 离心静置取甲苯相， 测定 OD520脯氨酸标准曲线

6、R2 = 0.98800.10.20.30.40510152025浓度 (g/ml)OD520曲线方程 y = 0.0177x，计算脯氨酸含量(mg/gfw)=A10ml/103g/mg0.3g编号OD520脯氨酸含量(mg/gfw)对照组(常温处理)0.3980.749529实验组(高温处理)0.4820.907721结果分析：结果分析：植物受到高温胁迫时，出现生理性缺水，植物体内脯氨酸大量积累，由此可知 脯氨酸与水分平衡有密切的关系。思考题：思考题：哪些因素干扰脯氨酸含量额度测定？如何避免？由于测定脯氨酸含量时是以甲苯相测定的，在测定过程中，如果甲苯相中混有 水会造成溶液混浊，严重影响结果

7、的测定。 取甲苯相时应静置尽量久，以防甲苯相混有水。测定时也应静置尽量久，尽量 减少水分对实验的影响。华华 南南 师师 范范 大大 学学 实实 验验 报报 告告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06 科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 溶液培养溶液培养实验材料：实验材料：玉米实验操作：实验操作：分别取玉米幼苗 6 株分别测定高 度、重量测定高度、重量各取 3 株以完全 培养液和缺钾培 养液培养 7d实验结果：实验结果：更换新培养液， 培

8、养 7d0123456初始平均重量(g)最终平均重量(g)初始平均高度(cm)最终平均高度(cm)完全培养液 缺钾培养液结果分析：结果分析：实验过程中温度较低，影响植株的生长速率，因此实验结果不明显。思考题：思考题：如何用溶液培养(无土培养)方法证明 N 元素影响植物的生长发育？ 分别以完全培养液和缺 N 培养液培养植株，若缺 N 培养液的植株出现症状就证 明 N 元素影响植物的生长发育。推测缺 N 植株的表现症状？会发生在植株的什么部位？缺 P，K，Fe 等呢？ 缺 N：植株淡绿色，下部叶子发黄，叶柄短而纤弱(老叶) 缺 p：植株深绿色，并出现红或紫色，下部叶子发黄，叶柄短而纤弱(老叶) 缺

9、 K：叶子缺绿斑，在叶边缘和近叶尖或叶脉间出现小坏死斑，叶柄纤弱(老叶) 缺 Fe：顶芽缺绿或萎焉，幼叶缺绿，无坏死斑，叶脉仍绿色(幼叶)在溶液培养实验要用分析纯的药品？ 因为溶液培养实验是要研究元素对植物生长的影响，因此要非常准确，所以要 用分析纯的药品。溶液为何要调 pH 值？ 因为配制的溶液一半是偏碱，而植物一般是适宜在偏酸的环境中生长，因此要 调 pH 值。幼苗为何要去胚乳？ 因为胚乳含有较多的营养元素，会对实验结果有较大的影响。为什么选取大小一致的幼苗？怎样培养？如何观察？ 选取大小一致的幼苗可以尽可能地减少其他变量对实验的影响。 应去掉土壤，只用溶液进行培养，以避免土壤中的各种复杂

10、因素。 观察应注重老叶和幼叶缺素症状的出现。华华 南南 师师 范范 大大 学学 实实 验验 报报 告告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06 科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 赤霉素对植株生长的影响赤霉素对植株生长的影响实验材料：实验材料：玉米实验操作：实验操作：选取大小一致的 玉米幼苗分成 2 组两组幼苗置于盛 有土壤的 2 个培 养皿中培养 14d分别测定高度、 重量测定高度、重量实验结果：实验结果：0123456初始平均重量(g)最终平均重量(g)初始平均高度(cm)最终平均高度(cm)对照组 实验组实验组以 200mg/LGA3处 理结果分析：结果分析：赤霉素可以促进植物细胞分裂加快，因此以赤霉素处理过的实验组植株生长速 率明显比无处理的对照组大的多。