传播学重要资料之二

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1、传播学重要资料之二（绝对权威）一，传播学基本概念传播传播学二，传播类型自我传播 形式 核心米德的主我与客我理论人际传播 特点 基础 动机“镜中自我”两级传播与舆论领袖组织传播 形式 方向 功能 怎样改进大众传播 特点 功能（基本，负面）“电视人”（容器人）三，传播学者杜威C*H*库利 （镜中自我）R*E*帕克 （社会进化论 案例研究）G*H*米德 （主我与客我）W*李普曼 （拟态环境 刻板成见）哈罗德*拉斯韦尔 （传播功能 五 W 模式 宣传分析）库尔特*卢因 （把关）保罗*拉扎斯菲尔德 （舆论领袖 两级传播）卡尔*霍夫兰 （说服与态度改变研究）威尔伯*施拉姆 麦克卢汉 （媒介是人体的延伸 媒

2、介即信息 冷媒介和热媒介）四，传播学研究对象五，传播研究方法定性研究定量研究实地调查法内容分析法实验法控制实验法个案研究法受众调查六，传播学派经验学派（传统）批判学派批判学派与传统学派的差异法兰克福学派芝加哥学派七，传播材料信息 特征 功能社会信息化信息社会信息技术讯息符号 基本属性 基本功能 类型C*E 香农 信息论 香农韦佛模式N*维纳 控制论 反馈前馈系统论符号互动论 八，传播内容 （说什么 怎么说）传播方式的研究成果 一面与两面都说信源的特征情感诉求与理性诉求防疫论内容分析 过程与方法 作用九，传播过程传播过程及特征传播模式线性传播模式 缺陷拉斯韦尔模式申农韦佛模式控制论传播模式 缺陷

3、奥斯古德施拉姆模式梅尔文*德弗勒模式韦斯特利*麦克莱恩模式纽科姆的对称模式格伯纳的模式系统传播模式 大众传播系统的自组织原理十，控制分析（传播者研究）传播制度 分类 集权主义传播制度 资本主义传播制度 自由主义社会责任社会主义传播制度传播者把关人把关 影响因素传播制度与社会制度的关系十一，传播媒介 比较分析不同的大众传媒的特点 如报纸 广播 电视 杂志媒介分析 麦克卢汉的媒介理论 媒介是人体的延伸媒介决定论-媒介即信息冷媒介与热媒介地球村媒介价值媒介现实 （拟态环境 媒介环境 信息环境）媒介文化新媒介的发展趋势和冲击多媒体因特网代理人新闻组和邮递名录万维网电视媒介的发展趋势认识传播媒介的意义

4、原则传播途径的比较与选择“我们头脑中的世界”社会顺从理论世界十大通讯社世界十大电视台十二，受众研究使用与满足理论创新与扩散理论受众大众传播中受众的特征 动机传受关系受众的选择性行为 选择性注意选择性理解选择性记忆影响受众选择的因素受众权利编码译码有关受众的主要理论 个人差异论社会分化论 （基本群体 参考群体）社会关系论文化规范论社会参与论三种主要受众观 作为社会群体成员的受众作为“市场”的受众 作为权利主体的受众十三，说服与态度改变研究说服态度霍夫兰的陆军研究一面理与两面理信息耶鲁传播研究计划 信息来源的可信度睡眠者效果诉诸恐惧预防接种理论说服技巧 采用图象诉诸幽默诉诸性感重复的效果情感诉求与

5、理性诉求说服理论的新模式 麦奎尔的信息处理理论安德森的信息整合理论佩蒂和卡西欧皮精心的可能性模式十四，一致性理论海德的平衡理论纽科姆的对称理论奥斯古德的调和理论费斯廷格的认知不和谐理论十五，宣传分析宣传说服与宣传的区别七种宣传策略 辱骂法光辉泛化法转移法证词法平民百姓法洗牌作弊法乐队花车法十六，群体与传播谢里夫的群体规范研究奥许对群体压力的研究勒温的“场论”和“群体动力论”社会认同模式十七，传播效果研究传播效果枪弹论有限效果论适度效果论强大效果论议程设置知识沟理论教养理论第三者效果媒介霸权论电视暴力的效果社会学习理论沉默的螺旋效果研究的新方向 （对真实的社会建构 媒介的构造）传播效果的内涵与层

6、面传播效果的普遍取向 第一讲,传播，与传播学 I、什么是传播？ 傳播 Communication 共享说：“传播就是变独有为共有的过程。 ”戈德 互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。 ”格伯纳 符号说：“运用符号词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这 种传递的行动或过程通常称为传播。 ”贝雷尔森和塞纳 目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一 些人（接受者）行为的过程。 ”霍夫兰 传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息传播行为的内容；2、流动 传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。 一、传播的内

7、容。传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就 是能够减少或消除不确定性的东西。 二、传播的类型 非人类传播 传播 非社会传播：自我传播人类传播 人际传播 社会传播 组织传播 大众传播 传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播三、传播的形式 1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期 2、口 语时代：开始于 9 万年到 4 万年前 3、文字时代：开始于 5000 年到 3500 年前 4、印刷时 代：开始于公元 450 年 5、大众传播时代：开始于 19 世纪中期 6、网络传播时代：开始于 20 世纪 80 年代 人类传播的四次飞跃：、

8、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 第二次飞跃：4 万年前，语言产生 第三次飞跃：3500 年前，文字产生第 四次飞跃：19 世纪中叶，近代传播工具 诞生 施拉姆的“最后 7 分钟”比喻：如果把人类的历史共有 100 万年，假设这等于一天。 1 天=100 万年；1 小时=41666.67 年；1 秒钟=11.57 年 那么这一天中，人类文明的进展如下： 晚上 9 点 33 分，出现了原始语言（10 万年前） 晚上 11 点，出现了正式语言（4 万年前） 晚上 11 点 53 分，出现了文字（3500 年前） 午夜前 46 秒，古登堡发明了近代印刷术（1450 年） 午夜前 5 秒，电视首次公开

9、展出（1926 年） 午夜前 3 秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为 1946、1947、1957 年） 因此，施拉姆说：“这一天的前 23 个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的 发展都集中在这一天的最后 7 分钟。 ” 人类传播的演进规律： （一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类 新的经验类型。 1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。 （二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 （三）传播是经济及社会形态的直接产物。 II、什么是传播学？ 一、传播学的研究对象 1、人类传播的产生与发展： 传播思想、传播实践、传播技术的发展

10、 2、人类传播的形态： 自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化 传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 3、人类传播的过程与结构宏观层面：传播与社会微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 二、传播学的诞生与发展 传播学作为一门学科，孕育于 20 世纪上半叶，形成于 20 世纪下半叶，首先诞生在美国。 1、政治：美国的政治生活；两次世界大战。 2、经济：广告的发展；大众传播业的发展。 3、社会：正面影响；负面影响。 4、学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、 系统论。 传播学的四大先驱 1、政治学家拉斯维尔：五 W 模式

11、；传播的三大社会功能；内容分析法。 2、心理学家卢因：团体动力论；“把关人”；实验法。 3、社会学家拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 4、社会心理学家霍夫兰：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。 传播学的鼻祖和创建者：威尔伯施拉姆（19071987）对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。一生写了 30 多部传播学论著：报刊的四种理论 、 大众传播媒介与国家发展 、 男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览 （传播学概论 ）等大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。传播学的 发展：1、麦克鲁汉的奇谈怪论；2、传统学派的发展；3、批判学派的

12、理论思考题：如何理解传播？人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？传播学为何在 20 世纪的美国诞生？传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？施拉姆为何被称为“传播学之父”？ 第二讲 信息，符号，与讯息I、信息。信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的 东西。 信息是传播的客体，是传播的基本内容。 一、理解信息 1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。 维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。 ”信息是和物质、能量的抽象程度相同的 一个概念。 2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。 3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精

13、神创造物。 一个重要的概念：熵 热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发 生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。 ”这就是熵增加原理。 信息论、控制论、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。 二、信息的特征： 1、客观性和主观性的统一；2、普遍性；3、表达性；4、流动性；5、共享性；6、载体性； 片断性、时效性、可积累和可衰减性 三、基本分类： 社会信息（传播学的研究对象） 信息 自然信息四、信息的传送过程 其他几个重要概念噪音：传播过程中的干扰即噪音。冗余信息：即信息中不影响信息 完整的、不容信源自由选择的那一部分。反馈：“

14、在人类传播中，指接收者对传播者发出 的讯息的反应。传播者可以根据反馈检验传播的效果，并据此采取进一步的行动。 ”施 拉姆前馈：“指的是在经济和社会发展中使用大众媒介时，事先通过调查研究等方式了解 传播对象的需要，以改进传播节目的制作，增强传播效果。 ”施拉姆 五、信息革命与信息化社会 1、信息爆炸：知识老化的速度加快，新的知识层出不穷。 2、地球村和地球都市形成：信息和媒介技术的发展使得人类联系更加紧密。 3、信息成为人类最重要的资源：信息已经取代了物质和能源成为人类生产的核心。 II、符号 符号是用来指称或代表其他事物的象征物。 符号是传播者和接受者之间的中介物，它承载着交流双方向对方发出的

15、信息。 一、符号的结构 1、能指：符号的物质形式。如：人、human、 、 2、所指：符号所指代和表示的意义。如：红色代表着热情、喜庆、革命、鲜血、国旗 符号的意义又包括：辞典意义、引申意义二、符号的特性 1、指代性：符号与它所指代的事物之间没有必然联系，这种指代是人们约定俗成的一种联 系。 2、社会共有性：社会共有的一般是辞典意义和一部分引申意义。很多引申意义是在小群体 中形成的。 3、发展性：人们不断赋予旧的符号以新的意义，并创造出新的符号和符号体系。三、符号的分类 实际上，人类的传播符号经常是混合使用的。 例如：沟通双方相互理解=语调（38%）+表情（55%）+语言（7%）爱伯特梅热比 III、讯息。讯息就是传达一个具体内容的一组信息符号。讯息是人类传播内容的具体单位。思考题：如何理解信息？它和讯息、符号的关系如何？信息有什么特性？符号的结构如何？符号有什么特性？我们日常生活中使用的符号有哪些种类？我们未来从事的工作使用的符号有哪些种 类？第三讲 传播的基本类型I、自我传播 又称内向传播、自身传播，是发生在一个人体内的一种信息交流活动。 自我传播实际上就是人的心理活动的内在和外在表现，它是心理学研究的范畴。II、人际传播 人际传播是在两者或两者以上之间进行的，面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大 众传播媒介的信息交流活动。人际传播是一种符号互动。一、人际传播的符号互