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1、1幼时记趣幼时记趣中考试题集锦中考试题集锦一2005 年广西自治区南宁市(非课改)(一) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外 之趣。夏蚁成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫 蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十
2、,驱之别院。1下列加点词意思相同的一项是( )A必细察其纹理 必先苦其心志B以虫蚁为兽 扶苏以数谏故C舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械D驱之别院 盖追先帝之殊遇2用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。A神游其中,怡然自得 B忽有庞然大物拔山倒树而来 3翻译文中画线的句子。译文: 4能体现本文主旨的词语是( )A明察秋毫 B物外之趣 C怡然称快5一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。 ”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我” 的眼里为什么会变得趣味盎然?答案: 1A(A 代它 B 把;因为。c 被;给。D 代它;的。) 2怡然自得:形容高兴而满 足的样子。庞然大物:指高大的东西。也用
3、来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。 3抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。 4B 11童年的“我” ,对新鲜事物充 满了好奇心。“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和想象力。二.2006 年海南省 (四)阅读下面两段文言文,完成 1821 题。(18 分)甲孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。 ”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘孟,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不 能决也。两小儿笑日:“孰为汝多知乎?” (选自两小儿辩日)乙 余忆童稚时,能张目对日,
4、明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之 趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项2为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端, 为之怡然称快。 (节选自闲情记趣) 18下列加点字注音错误的一项是(2 分) ( ) A盘盂(y ) B探汤(tng) C鹤唳(l) D怡然(y) 19解释下列句中加点的词。(4 分) (1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣 (3)日初出沧沧凉凉 (4)项为之强 20翻译句子。(6 分) (1)孰为汝多知乎? 译文: (2)私拟作群鹤舞于空中。 译文: 21甲、乙两段文字均表现了儿童的
5、聪明智慧,但各有侧重。甲段通过对话表现了儿 童的特征,乙段则通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现 吗?请简要说说你的理由。(6 分)答案: 18A(2 分) 19(1)去:距离(2)故:所以 (3)苍苍凉凉:形容清凉的感觉。 (4)强: 通“僵” ,僵硬的意思。(以上每小题 1 分,共 4 分)20(1)谁说你见多识广呢?(或:谁说 你很智慧呢?谁说你很聪明呢?) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每小题 3 分,共 6 分。 “孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好,能将句子意思表达清楚准确, 可得满分。如个别重点词落实不好,表意不够清楚、完整,酌情扣 12
6、分。翻译的句子与 原意相差甚远的不给分。)21探求事理独立思考,大胆质疑凝神观察,大胆想象,富有 好奇心 示例;欣赏第一则材料中儿童的表现,是因为他们能够从不同角度看问题,大胆 质疑;欣赏第二则材料中儿童的表现,因为他能专注地观察事物,且能驰骋想象,这能大 大地促进创造性思维能力的提高。 (本题 6 分,前两空每空 2 分,意义相近即可。后一问 2 分,分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22略文言文译文 【甲】孔子到东方游历,途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。 ”另一个小孩却 认为太阳刚出来时离人远,而
7、正午时离人近。 前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像盘子碗口那样小, 这不正是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样, 这不正是近的就觉得热,远的就觉得凉吗?” 孔子听了,不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说:“谁说你多智慧呢?”【乙】回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细 细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音像雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想,成千成百的蚊子果然变 成仙鹤了。我抬起头看,脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面,慢慢地
8、吸口烟喷出来, 叫蚊子冲烟飞鸣,当作青云中的白鹤观看,果然就像鹤唳云端一样,令人怡然称快。3三2006 年永州市初中毕业会考试卷 (三)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称 快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林, 以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞吓蟆, 舌一吐而二
9、虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之 别院。 (沈复闲情记趣 ) 17、选出对加点词语的解释有误的一项( ) (2 分) A、细察其纹理(细小) B 果如鹤唳云端(果真) C、方出神(正) D、徐喷以烟(慢慢地) 18、用现代汉语说说下列句子的意思。 (4 分,每句 2 分) (1)蹲其身,使与台齐。 译文: (2)舌一吐而二虫尽为所吞。 译文: 19、课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处,并说说你喜欢的理由。 (3 分)答案: (三)17、 (2 分)A18、 (4 分,每句 2 分) (1)蹲下身子,使身子跟台子一般高。 (2)舌 头一吐,两只小虫全被
10、它吃掉。19、 (3 分) (开放性试题,答案不唯一)写出内容 1 分, 写出理由 2 分。示例:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。理由:正当“我”看得格外入 神时,癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极,却并不想伤害它,仅以鞭打示惩。这充分 地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。四2007 年福州市 阅读下面文言文,完成 1213 题。 (8 分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为 之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为 之怡然称快
11、。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以 虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别 院。 本文第段有些语句体现了作者的丰富想像,第段有些语句体现了作者的仔细观察。 请从这两段中各找一个相关语句,写在下面横线上。 (4 分) 丰富想像:_ 仔细观察:_ 本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事,请任选两件加以概括。 (4 分)_ _4答案 丰富想像的语句如:以丛草为林 以虫蚁为兽 以土砾
12、凸者为丘,凹者为壑 仔细观察的语句如:见二虫斗草间 舌一吐而二虫尽为所吞 每空 2 分,共 4 分。观蚊如鹤 神游草丛(花台) 鞭驱虾蟆(观虫斗,驱虾蟆) 每空 2 分,共 4 分。 (概括合理均可)五2009 福建莆田市阅读下文,完成 5-8 题。 (15 分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项 为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端, 为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林, 以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆, 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之 别院。 5、解释下面各句中加点词语的意思。 (3 分) (1)项为之强 强:_ (2)舌一吐而二虫尽为所吞 为:_ (3)捉虾蟆,鞭数十 鞭:_ 6、将文中画线句子翻译成现代汉语。 (4 分) 答:_ 7、本文记述了几件什么趣事?请用自己的话概括。 (3 分) 答:_。 8、作者是如何使得这些小事变成趣事的?这对你有什么启示?(5 分) 答:_ _