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1、1幼时记趣幼时记趣中考试题集锦中考试题集锦一2005 年广西自治区南宁市（非课改）（一） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外 之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十
2、，驱之别院。1下列加点词意思相同的一项是（ ）A必细察其纹理 必先苦其心志B以虫蚁为兽 扶苏以数谏故C舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械D驱之别院 盖追先帝之殊遇2用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。A神游其中，怡然自得 B忽有庞然大物拔山倒树而来 3翻译文中画线的句子。译文： 4能体现本文主旨的词语是（ ）A明察秋毫 B物外之趣 C怡然称快5一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。 ”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我” 的眼里为什么会变得趣味盎然？答案: 1A(A 代它 B 把；因为。c 被；给。D 代它；的。) 2怡然自得：形容高兴而满 足的样子。庞然大物：指高大的东西。也用
3、来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。 3抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。 4B 11童年的“我” ，对新鲜事物充 满了好奇心。“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。二.2006 年海南省 (四)阅读下面两段文言文，完成 1821 题。(18 分)甲孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 ”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不 能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?” (选自两小儿辩日)乙 余忆童稚时，能张目对日，
4、明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之 趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项2为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。 (节选自闲情记趣) 18下列加点字注音错误的一项是(2 分) ( ) A盘盂(y ) B探汤(tng) C鹤唳(l) D怡然(y) 19解释下列句中加点的词。(4 分) (1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣 (3)日初出沧沧凉凉 (4)项为之强 20翻译句子。(6 分) (1)孰为汝多知乎? 译文： (2)私拟作群鹤舞于空中。 译文： 21甲、乙两段文字均表现了儿童的
5、聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿 童的特征，乙段则通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现 吗?请简要说说你的理由。(6 分)答案: 18A(2 分) 19(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。 (4)强： 通“僵” ，僵硬的意思。(以上每小题 1 分，共 4 分)20(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说 你很智慧呢?谁说你很聪明呢?) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每小题 3 分，共 6 分。 “孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确， 可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣 12
6、分。翻译的句子与 原意相差甚远的不给分。)21探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有 好奇心 示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆 质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大 大地促进创造性思维能力的提高。 (本题 6 分，前两空每空 2 分，意义相近即可。后一问 2 分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22略文言文译文 【甲】孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。 ”另一个小孩却 认为太阳刚出来时离人远，而
7、正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样， 这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”【乙】回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细 细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音像雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变 成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地
8、吸口烟喷出来， 叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就像鹤唳云端一样，令人怡然称快。3三2006 年永州市初中毕业会考试卷 （三）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称 快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆， 舌一吐而二
9、虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之 别院。 （沈复闲情记趣 ） 17、选出对加点词语的解释有误的一项（ ） （2 分） A、细察其纹理（细小） B 果如鹤唳云端（果真） C、方出神（正） D、徐喷以烟（慢慢地） 18、用现代汉语说说下列句子的意思。 （4 分，每句 2 分） （1）蹲其身，使与台齐。 译文: （2）舌一吐而二虫尽为所吞。 译文: 19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。 （3 分）答案： （三）17、 （2 分）A18、 （4 分，每句 2 分） （1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。 （2）舌 头一吐，两只小虫全被
10、它吃掉。19、 （3 分） （开放性试题，答案不唯一）写出内容 1 分， 写出理由 2 分。示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。理由：正当“我”看得格外入 神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分 地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。四2007 年福州市 阅读下面文言文，完成 1213 题。 （8 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为 之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为 之怡然称快
11、。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以 虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别 院。 本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有些语句体现了作者的仔细观察。 请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。 （4 分） 丰富想像：_ 仔细观察：_ 本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。 （4 分）_ _4答案 丰富想像的语句如：以丛草为林 以虫蚁为兽 以土砾
12、凸者为丘，凹者为壑 仔细观察的语句如：见二虫斗草间 舌一吐而二虫尽为所吞 每空 2 分，共 4 分。观蚊如鹤 神游草丛（花台） 鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆） 每空 2 分，共 4 分。 （概括合理均可）五2009 福建莆田市阅读下文，完成 5-8 题。 （15 分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项 为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之 别院。 5、解释下面各句中加点词语的意思。 （3 分) （1）项为之强 强：_ （2）舌一吐而二虫尽为所吞 为：_ （3）捉虾蟆，鞭数十 鞭：_ 6、将文中画线句子翻译成现代汉语。 （4 分） 答：_ 7、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。 （3 分） 答：_。 8、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5 分） 答：_ _
