《PEP小学英语五年级上册第一单元复习要点_(单词、句子、知识点)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP小学英语五年级上册第一单元复习要点_(单词、句子、知识点)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 My New Teachers一、四会单词词汇表一、四会单词词汇表young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的； old 年老的 short 矮的 thin 瘦的 Mr 先生 like 像、喜欢 strict 严格的 smart 聪明的、巧妙的 active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的 very 很、非常 but 但是二. 五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。（一般学习中等偏上的同学都要求做到五会）1.Do you have new teachers? 你们有新老师吗你们有新老师吗？
2、（？（疑问句中要用复疑问句中要用复数）数）2. tall and strong 又高又壮（又高又壮（能够用其他的形容词进行代换）能够用其他的形容词进行代换）3. My English teacher has a kind heart. 我的英语老师有一颗善我的英语老师有一颗善良的心。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式）良的心。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式）4. My music teacher sings nice songs. 我的音乐老师唱好听的歌我的音乐老师唱好听的歌。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式。会用这个短语造句）。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式。会用这
3、个短语造句）5. They help us learn. They help us play. 他们帮助我们学习。他们帮助我们学习。他们帮助我们玩。（他们帮助我们玩。（helphelp + + 动词原形）动词原形）6. When school is over, I want to stay. 当学校放学了，我想留当学校放学了，我想留下来。（下来。（ 会用会用 . is over. 造句造句）7. Whats he like? 他长什么样？（要和他长什么样？（要和 WhatWhat doesdoes hehe like?like?进行比较进行比较记忆记忆）8. We all like him.
4、我们都喜欢他。（我们都喜欢他。（likelike 后面跟名词的宾格形式，要后面跟名词的宾格形式，要会用会用 allall, , 放在动词前面）放在动词前面）9. A science teacher, an art teacher and an English teacher. 一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。（元音字母前要用一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。（元音字母前要用 an）10. Hes from Canada. 他来自加拿大。（来自哪里，后面要用国家，他来自加拿大。（来自哪里，后面要用国家，如：如：Canada,Canada, China,China, Americ
5、aAmerica, ,等等。）等等。）11. Her class is so much fun. 她的课堂非常有趣。（她的课堂非常有趣。（ 会用这个短会用这个短语造句）语造句）12. Shes a university student. 她是一个大学生。（她是一个大学生。（ universityuniversity 虽虽然是元音字母开头，但是然是元音字母开头，但是【ju:ju:】不是元音，所以用不是元音，所以用 a a 来修饰。）来修饰。）13. Design a card for your favourite teacher. （为你最喜欢的（为你最喜欢的老师设计一张卡片。老师设计一张卡片。
6、）14. Thats for sure. 那是肯定的。（使用频率很高的口语表达。）那是肯定的。（使用频率很高的口语表达。）15. He was a football player. 他曾经是一个足球运动员。（过去时他曾经是一个足球运动员。（过去时，表示曾经，是个新的语法知道，六年级会学到，表示曾经，是个新的语法知道，六年级会学到）16. I missed it! 我丢了它！（使用频率很高的口语表达。）我丢了它！（使用频率很高的口语表达。）17. Can I join you? 我能加入你们吗？（使用频率很高的口语表达。）我能加入你们吗？（使用频率很高的口语表达。）18. Let me try.
7、 让我试试吧！（使用频率很高的口语表达。）让我试试吧！（使用频率很高的口语表达。）19. Ten to three! We won! 1010 比比 3 3！我们赢了！（使用频率很高的！我们赢了！（使用频率很高的口语表达。）口语表达。） 三、主要知识点三、主要知识点1、以字母以字母 y y 结尾的名词变复数结尾的名词变复数，如果字母 y 的前面是元音（a, e , i, o, u），就在 y 后面直接加 s。如：boyboys. 如果字母 y 前面是辅音，则把y 变为 i, 再加 es. 如：ladyladies citycities story-stories.2、动词的第三人称单数动词的第
8、三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如 my mother, my friend 等。当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）havehas likelikes dodoes gogoes watch-watches3、词语变化词语变化：fun(形容词形式)funny funny（名词形式）fun know(同音词)nohe(宾格形式)-him 反义词反义词：tallshort longshort youngold newold strongthin
9、 fatthinkindstrict activequiet 4、bebe likelike 与与 dodo likelike: 在本单元中，Whats like？的句型是主句型，这里的 like 是“像一样”的意思. Whats like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和 like 的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用：He/She/ It is(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：Whats your father like?你爸爸长得什么样子？。而在 do like 的句子中，like 的意思才是“喜欢”的意思。如：What does your father like? 你爸爸
10、喜欢什么？5、Who，What 引导的特殊疑问句引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Whos + 某人？Whats he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。例：A: Whos your English teacher?B: Mr. Carter. A: Whats he like? B: Hes tall and strong. 6、Is 引导的一般疑问句引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / sh
11、e isnt. 例： Is she quiet? Yes, she is. 7、读一读，写一写、读一读，写一写Whos your Chinese teacher? Mr Xiao.Whats he like? Hes tall and thin. Hes very strict, but hes very funny.Is he tall? Yes, he is. Is he strong? No, he isnt.Whos your English teacher? Miss Li.Whats she like? Shes short and thin. Shes young. Shes kind.Is she thin? Yes, she is. Is she strong? No, she isnt.话题作文：用几句话介绍你最喜爱的老师。 （长得怎样？高还是矮？强壮还是瘦弱？年轻还是年老？性格特征等等）_Unit 1 My new teacher外形性格tall-short strong-thin old-youngactive-quiet strict-kind funny smart
