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1、1高中议论性散文写作技法指导高中议论性散文写作技法指导友哥友哥 议论性散文是一种散文，但这种散文具有鲜明的议论性。我们关注这种文体，主要是 因为它在近年来的考场作文中大获丰收。从高考阅卷现场看，考生写议论性散文的最多； 在所有一类文中，议论性散文的比例也最大。 一、议论性散文的特点一、议论性散文的特点 议论性散文在写作上较为自由，它不需要像议论文那样步步为营，循规蹈矩，它可以 记叙，可以议论，也可以抒情，能在形象中传达道理，在抒情中渗透观点；它具有议论性， 所以观点明朗，态度鲜明，不像一般散文那样含蓄蕴藉，便于作者直接表达自己的思想感 情，更便于阅卷者快速领会作文的内容和目的。 议论性散文的特
2、点，在比较中更容易理解。 比较一：在结构和语言方面，议论性散文与议论文有明显不同。比较一：在结构和语言方面，议论性散文与议论文有明显不同。 先看一组例子。 高考议论文高考议论文把握人生的弯道把握人生的弯道片段：片段： 开头部分：开头部分：弯道是赛车运动中的必经路段，而“弯道超越”则是每位一流赛车手的必 备技术。一些车手注重车行中的弯道，于是他们登上了最高领奖台，而一些车手却轻视弯 道，于是他们注定要失败 人生又何尝不是如此，一些人成功了，因为他们实现了“弯道超越”；而相反，一些 人则将自己的前途断送在了弯道上。 结尾部分：结尾部分：面对弯道，我们无法避免；面对弯道，我们只有向前。前方是绝路，希
3、望 在拐角。勇敢面对，把握人生的弯道，超越对手，超越自我，实现人生的腾飞。 高考议论性散文高考议论性散文让弯道一马平川让弯道一马平川片段：片段： 开头部分：开头部分：当“挑战无处不在”的竞争口号在现代人身上已得到切肤刻骨的体现时， 当“走别人的路，让别人无路可走”的求胜意志已渗透芸芸人心时，我们在哪里攀援、超 越、享受胜利之后的生命大欢欣？我们在哪里获得失败后修复生命的回天之术？ 李敖给出了漂亮的答案：“若是生命没有弯曲的荆棘之原，创造会终结，信念会熄灭。 ”他的神来之语让答案昭然若揭在弯道处超越，弯道便将一马平川。 结尾部分：结尾部分：苍山不语，尚倚红日傲风云；流水不止，犹作清泓向碧心。弯道
4、，不仅要 迎接，更要超越。迈出坚定的双脚，弯道也将一马平川。 从上述对比中，我们可以看出，议论文开头直截了当地提出问题，结尾旗帜鲜明地解 决问题，行文过程着眼于概念的阐释和问题的分析，语言理性、冷静、严密；而议论性散 文不管是开头的入题，还是结尾的总结，似乎把理性的目的收在身后，而在身前举出感性 的大旗，摇动大旗鼓动人心，语言鲜活，充满感情甚至是激情，指引人走向既定的目标。 比较二：在内容的展开方面，议论性散文、议论文、一般性散文，也各有不同。比较二：在内容的展开方面，议论性散文、议论文、一般性散文，也各有不同。 来看一组例子： 高考高考议论文议论文熟悉熟悉（其一）片段：（其一）片段：“一个崇
5、高的目标，经过不懈的努力，就会成为 壮举”，主观能动性使我们积极地改造熟悉的世界。瓦特面对熟悉的部件，改造出工业革 命的龙头蒸汽机；居里夫人面对熟悉的反应堆，提炼出放射性元素镭；富兰克林面对 熟悉的风筝，证实了雷电的本质；西门子面对熟悉的电磁理论，制造出实际可用的发电机。 面对熟悉的事物，人类需要动手实践，给它带来新的动力。（阅读提示：关注“理事 理”的内容层次） 高考高考一般性散文一般性散文熟悉熟悉（其二）片段：（其二）片段：熟悉的家乡，有清凌凌的水与蓝盈盈的天。 爷爷的渔网在这长歌短诗般的山水之中，日复一日地收缩。我时常怀念那一场景：爷爷站2在小木船头，划动着双桨，哼着农家小曲儿“清凌凌的
6、水啊，蓝盈盈的天”我将小手 放进清凉的河水中，随着船的前行划出优美的曲线我熟悉的家乡，我多想投入你的怀 抱，洗涤我心灵的尘埃，回到熟悉的山水中。（阅读提示：体会画面感、情感性） 高考高考议论性散文议论性散文熟悉熟悉（其三）片段：（其三）片段：我们熟悉的，只是天才的成功。“八金”的 荣耀环抱了菲尔普斯，我们以为凭他的体质和条件，这是自然而然、甚至是理所当然的， 却忽略了他从小每天被母亲逼入泳池进行训练，忽略了他大学每天近 10 个小时的高强度训 练。而正是这些不为人知的苦痛，才成就了游泳史上的奇迹啊！（阅读提示：有事，有理， 有情，三者浑然一体） 高考议论性散文高考议论性散文熟悉熟悉（其四）片段
7、：（其四）片段： 我时常独自思考：最熟悉的人自己，可我是否足够了解真实的自己，是否曾经违 背自己的心智？最熟悉的物太阳，可我是否深知它四季的变化，是否曾经在阴天忽视 它的光芒？最熟悉的事生活，可我是否认真过好了每一天，是否曾经误解了生活的蕴 涵？（阅读提示：自由自在的表达，而自由的表达更容易创造个性）再如 2002 年的高考满分作文诚信不可抛 ，下面的几个句子就分别是 26 段的分 论点，文章的几个段落就是围绕他们展开的。但这些论点就与一般议论文的论点有所不同。（2）失去了诚信你所拥有的一切：金钱，荣誉、才学。机敏就不过是水中月，镜 中花，如过眼云烟，终会随风而逝。 （诚信是我们人生的根本，失
8、去诚信，我们将一无所有）（3）不欺骗，不隐瞒。才是正确的人生态度。 （这句没有明显的区别，说的是我们应如 何讲诚信） （4）拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；（拥有诚信我们的人生将如何 如何） （5）相信诚信的力量，它可以（拥有诚信我们的人生将会怎么样） （6）抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落， （舍弃诚信的严重后果） 说明：括号内的文字就是这句话在传统议论文中作为论点一般会如何陈述。 从上面的例子中，可以明显看出三种文体在内容的展开上使用的方式是不相同的。从上面的例子中，可以明显看出三种文体在内容的展开上使用的方式是不相同的。议论文的内容展开，从整篇着眼，分为“提出问题，分
9、析问题，解决问题”三个环节； 从局部看，主体部分的一个单元内容也要分为“说理举例再说理”三个层次，开头的 说理提出观点，接着进行举例论证，其后再进行议论，深化主旨。 一般性散文的内容展开，首先是带着感情寻找相应的对象，在叙写对象时重视画面感、 情境感，让人如临其境，深受感染。 议论性散文的内容展开，重目的而不拘泥于形式。它首先有说理的内在目的，然后或 在叙事中寄托这种目的，或在抒情中点化这种目的。有时候，还可以直截了当地直奔主题， 通过各种途径和方法来达到自己的目的。 打比方说，如果把写议论文比作火车沿论证的轨道前行，把写散文比作水流沿情感的 河床跳跃，那么，写议论性散文则像天马于空中只管方向
10、而不拘形式地飞翔。【点招点招】 高考议论性散文开篇技法高考议论性散文开篇技法 清代著名文艺理论家李渔说“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃往”。 文章要先声夺人，必须做到“两要”和“三不要”： （一） 两要：3要照应标题，围绕中心，叙议抒写，融为一体。 应试议论文或议论性散文，最好开门见山地提出中心论点或者论题，并照应标题。议 论性散文还可以将叙述、议论、描写和抒怀融为一体，以突出文章的重点。 短小精悍，麟凤其采，先声夺人，事半功倍。 除了以故事开篇以外，引论一般要把持在 150 字以内。要留意文字精巧，少用长句， 多用短句、排偶句。 假如直接以新鲜有趣的故事开篇，那么既可以用故事引
11、出论题或中心论点，又可以用 故事作为论据来论证中心论点，因此可以写字左右。 （二） 三不要： 1、 不要作过剩的题解。 【例】什么是自信？自信就是自己相信自己。（谈自信） 什么是理想？理想就是人们的一种希看，一种假想。（谈理想的追求） 没有词典，难以解释清楚。 对于一时无法解释清楚的事物，最好的方法是用比喻来说。【例】 什么是自信？自信是人的精力钙质，自信是事业大厦的奠基石。（谈自信） 什么是理想？流沙河说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理 想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”（谈理想的追求） 2、不要故弄玄虚，东拉西扯，入题太慢。 入题较慢当然不算离题，但却往
12、往使整篇文章显得扣题不紧，中心不够突出。应试作 文只有八九百字，冗长的开头使文章入题慢，无法深进论证，而且容易引起改卷人的阅读 疲惫。例如下面两例开头：“如果说岁月是一把刀，那么它最先削去的是你雍容的外表；如果说岁月是一杆秤， 那么它最终掂量出你的分量；如果说岁月是一首歌，那么唱在最后，才是真正的韵味， ”（2001 年某省高考作文）作者在文章开头用了一组排比句，语言不可谓不美，但这与话题“诚信”有何关联？底 下的内容又将要表现什么主题呢？“当我惊叹于巴尔扎克的执著，莫泊桑的精巧，泰戈尔的智慧，鲁迅的辛辣，朱自 清的缜密时，我开始用心灵去感悟，用手去描绘人生。人生啊，你是一张巨大的网，在这 个
13、网里，有你，有我，有他” （2001 年某省高考作文）这位考生在“诚信”的话题中，“惊叹”巴尔扎克、莫泊桑、泰戈尔、鲁迅、朱自清，让 人百思不得其解，这样的开头又能从这张“网”里“网”住些什么呢？ 3、不要照抄原材料或复述不简洁，充当出题者的传声筒。 文章开头切忌照搬话题材料或过多复述原材料，否则浪费笔墨，劳而无功。 二、如何写出美丽的“凤头”？ 一、由新颖形象的比喻入题，直接扣题“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都 和他们的理智和情感有关。 ”（江苏考生天平和七弦琴 ）将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句即入题，形象地点出了情感与理 智的内在关系情
14、感与理智对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速，闪烁着 思辨的色彩，令人耳目一新。 二、由生动贴切的拟人入题，激发想象4“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；花的眼中，蜂是挚友，因为蜂 给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游 戏花间的浪子。 ”（湖北考生学会历史的旁观 ）文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情，连物都会带着情感的眼光来评价、认知事物， 更何况是情感丰富的人？通过生动贴切的拟人手法，将话题的内在含义巧妙点出，不仅 唤起了人们对美好事物的相关联想，更体现出了作者的睿智。 三、由精彩深刻的设问入题，启人深思“人有七情，自有喜好与厌恶之情，
15、然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又 会有怎样的影响呢？”（山东考生勿以好恶论断之一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章 的立意显得十分深刻。这样的入题方式，将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致，简洁，却 分量十足。 四、由优美的排比句式入题，先声夺人“你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的 小桥流水、青瓦白墙而否定西北大漠孤烟直，长河落日圆的美吗？你会介意林黛玉使 性子而不看经典名著红楼梦吗？你会钟情流行音乐而厌烦沉闷乏味的古典音乐吗？ 古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜 好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的 标准，用来衡量周遭的一切。 ”（湖北考生心中的天平 ）优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？还不足以让你在 美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是受到心中那架天平的影响” 吗？ 五、由抒情议论入题，入情入理“常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友 在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯， 我们才正视社会上的毒瘤”（江苏考生放下感情的叶片
