网络时代,我们怎么玩

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1、课题：课题： 网络时代，我们怎么玩？网络时代，我们怎么玩？ 学习目标：学习目标：知识与技能知识与技能：使学生认识到健康玩应遵循的三原则；网络时代要做到“玩不丧志，玩不丧德” 。过程与方法过程与方法：通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等帮助学生学会健康地玩；认清网络和电子游戏的利弊。并进一步启发学生趋利避情感态度与价值观情感态度与价值观：使学生懂得正确运用玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活；学会玩，遵循健康玩耍的原则，驾驭好网络这把“双刃剑” ，辩证地看待网络游戏。教学重点：教学重点：玩的三原则；网络有利也有弊，关键看怎么用。教学难点：教学难点：适度原则；网络有利也有弊

2、，关键看怎么用。教学过程：新课学习新课学习1、学生看书 p11 页讨论网络的利与弊（1）网络对中学生的益处（2）网络对中学生的害处2、读 P12 页的短文，思考：（1）画面反映的是一种什么现象？（2）你看后有何感受？3、学生讨论分析 “怎样玩才是健康有益的” 。归纳玩的三原则 当堂训练当堂训练 1、作为青少年学生，要使自己玩的健康，玩得有益，玩出名堂，就必须 （ ）适当行使玩的权利 遵循玩的无害原则 遵循玩的适度原则 遵循玩的安全原则 A. B. C. D. 2、在网络世界中，我们要学会“信息节食”，我认为一个“信息节食”者应该 ( )不上网或少上网 要浏览、寻找与学习和工作有关的信息 不要在

3、无聊信息上浪费精力 上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事情上A B C D。 3、龙某在一诊所开了两瓶消炎药，回家输液时发现一瓶浑浊。到诊所询问，得知小孩玩耍时把洗衣水倒进该瓶子。立即送往医院抢救，医生说，已经出现败血症状，生命岌岌可危。这事件警示我们：( )A 儿童玩耍应遵循无害原则，避免给他人和社会带来危害 B 儿童玩耍有害无益 C 必须采取有效措施限制儿童玩耍 D 爱玩是儿童的天性，无可厚非4、玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。怎么才算有益？某校七年级三班进行了热烈的讨论，形成了几种观点，错误的观点是 ( )A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不

4、动就发生不友好的争执，打闹甚至其他攻击性行为 B、玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足 C、过年，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵D、要考虑自己的身体情况，量力而行 5、据北京青年报报道：“至少 10%中小学生沉迷于电子游戏。青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时，便出现情绪烦躁、抑郁等症状。一位多年主办未成年人涉嫌犯罪的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的 10%。 ”上述材料警示我们（ ）A、这是在危言耸听，玩一玩有什么关系 来 B、中小学生一定要警醒,自觉遵守不进入电子游戏厅的

5、规定，学会健康的玩法 C、我国法律规定，未成年人不得进入营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等 D、少进入电子游戏厅源:6.网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害，这说明了 （ ） 凡是游戏对我们都是有害无益的 玩游戏若不遵循健康玩耍的原则就会受其害网络电子游戏为我们创造了玩的平台 网络游戏及电子游戏也是一个“雷区” A、 B、 C、 D、7、情景体验 假如你在下列情景中，你会怎么做？并简述你这样做的理由。（1）新的一年刚刚开始，人们还沉浸在节日的喜庆之中，在大街小巷，偶尔还能听到鞭炮声，我的手都痒痒了，也想放鞭炮玩，最后我的做法：_。理由： （2）天气渐渐变暖了，我们几个同学走在上学的路上，路过河边，有同学打赌说看谁敢现在下河洗澡，我的做_。理由： 。