三年级音乐教案——第一单元——歌曲《小酒窝》教学目标情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》 ，并对两首歌曲进行即兴表演知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法教学重难点1．能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣2．掌握八分休止符和下滑音的唱法3．结束句的音高：66 03 22 1 31 66 6教学方法听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……教学准备课件、电子琴、打击乐器养成教育训练点引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯教学过程一、组织教学1. 师生问好2. 发声练习二、表演《小酒窝》1．导入：师：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！抽查学生表演学生评议：说一说，你最喜欢哪种表情？2．师：老师最喜欢 XX 同学的笑容，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》 ，请同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？3. 初次聆听学生说说感受情绪：甜美，喜悦。
速度：稍快4. 再次聆听提问：歌曲中唱了哪些内容？生自由回答5. 师生有节奏地朗读歌词6. 模唱同学们用“LU”哼唱旋律7. 跟唱歌词8. 重点练唱3 1 0 6 │3 0 │5 3 0 5 │ 6 0│左边 一 │个 │右 边 一│ 个 │ 唱准八分休止处 结束句的音高：66 03 22 1 31 66 69. 完整演唱歌曲歌曲处理：1）复习顿音记号（要求唱得短促、跳跃）2）学习新知识，下滑音有感情地演唱全曲10. 分组跟伴奏演唱11. 为“呀子喂”拍手伴奏同学间合作在唱“呀子喂”时，用手拍节奏12. 演唱全曲小结：小小酒窝是甜蜜的，也是幸福的在我们每一个同学身边，有亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶有亲爱的老师，同学，有这么多关心爱护你们的人，你们的成长进步是他们的骄傲你们是多么幸福啊，老师真为你们高兴三、聆听《我们多么幸福》1. 导入师：同学们的声音真好听，看到同学们的脸上都挂着笑容，老师也感到特别的开心、幸福！听！有一个童声合唱团特别为我们献歌一曲！请同学们仔细聆听，说说这首歌曲带给你怎样的感受？试着体验一下这是几拍子的歌曲？2．初次聆听学生感受乐曲情绪3. 师出示课题《我们多么幸福》 ，4. 师生一起轻唱师生表演四、拓展、延伸师：同学表现得真棒！我们的生活是多么的美好，多么的幸福，生活中到处都充满了笑容，接下来，请同学看一个短片，看后请你说说自己的感受！（播放视频）师生讨论师小结：中央电视台播放的公益广告里，主持人用我们身边的事情阐述了微笑的魅力。
只要我们心连心，互帮互助，相信生活会更加美好，祖国也会更加灿烂辉煌童年』 《小酒窝》教案教学内容：人音版第五册第一课『童年 —小酒窝』教学目标：1 情感目标：通过对歌曲《小酒窝》的学习和表演，能表达学生们对童年生活的热爱之情2 过程与方法：歌唱教学，模仿聆听、感受3 知识与技能，通过对本课的学习，能有感情地演唱出歌曲《小酒窝》 教学重点：安静的体会歌曲的律动和感觉教学难点：注意三连音一字多音的部分教学过程一组织教学：上课起立：问好1 轻轻的安静的演唱基本音阶（轻轻的演唱能够及时调整学生二导入：点题同学们，我们班上哪位同学有小酒窝啊我来看看，有小酒窝的同学笑起来怎么样啊很漂亮很甜美对不对，好我们今天要学习的曲子呢就是《小酒窝》请同学们把书翻到第 4 页三歌唱教学，首先我们来听听这个曲子，来感受下《小酒窝》的音乐，听完后说说你的感觉和感受记住音乐起嘴巴闭，用耳朵认真听音乐你就能在音乐中找到老师要的答案1 聆听音乐（教师 钢琴伴奏 范唱）注意有表情有感觉的演唱能第一时间感染学生2 好请同学们回答老师的问题1）这首曲子你听完后有什么感觉很清快，很活泼，很开心好玩2）这首曲子的情绪是怎么样的是欢快的，还是抒情的？很欢快 ，3）总结曲子 这是一首 很轻快活泼的曲子。
3 学唱歌曲、好我们现在看着书跟着老师的琴一起来学习这个好玩的歌曲1）学唱第一段（直接用歌词学唱，不需要先唱旋律）在呀子喂的时候了我要求同学们拍拍手2）学唱重难点部分左边一个，右边一个4、整曲完整的唱一次（加进拍手律动）四、加进动作和表情使得演唱环节更具有趣味性同学们你们真棒，很快就学会了整个曲子，那现在老师在你们演唱的时候要加点难度，我们要加一些动作进去，看老师示范1 第一段动作表情设计第一段 第一句呢由男同学演唱，要唱出男声的特点哦一段 第二句呢音有点高由我们班女同学来演唱要求是加进左右点头做小酒窝表情的动作第二段 左边一个由男生演唱右边一个 由女生来演唱（男生 我左边有一个酒窝 女生：我右边也有一个酒窝）成天价 笑呵呵呢全体一起演唱我们先来试下第一段先这样设计设计意图（根据男女生声音特点来安排具体乐句，加进动作和表情，让学生跟能有兴趣的演唱歌曲）2 第二段设计1）第一乐段全班一起演唱2）最主要是第二乐段我要邀请我们全班女声来扮演妈妈男生扮演爸爸第一句男生 对着妈妈做敬酒的动作 演唱 妈妈也喝第二句女生 对着爸爸做敬酒的动作 演唱 爸爸也喝后面的大家在一起演唱五 教学成果展示好现在我们把今天所学习到的曲子《小酒窝》完整的表演一下记住是完整哦要有动作 要有角色 包括男女生角色和爸爸妈妈的角色还要有表情的演唱你们行吗？绝对行好下面有请我们佛山市实验学校三年级 XX 班的同学表演歌曲 《小酒窝》 请大家欣赏 一、组织教学 1、拍手进教室，检查坐姿。
2、复习歌曲《摇啊摇》 二、导入 师：世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花和蝴蝶、山水，到处充满美丽、和平、欢乐最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？ 生：各抒己见！ 师：老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！ 三、学习歌曲《小酒窝》 1、初听歌曲《小酒窝》 ，感受音乐的欢快的情绪 2、按节奏朗诵歌词 3、再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲 4、重点难点句教唱：“左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂 ” 5、跟着伴奏完整的演唱歌曲 6、制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸 7、休止符游戏 × × ○ × ○ × × × × ○ × × × × × ○ 四、聆听《我们多么幸福》 1、导入 师：看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢？ 生：高兴！幸福！ 师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！ 2、欣赏《我们多么幸福》 ，可以随着音乐拍手或做动作。
3、播放 flash,结束本课！ 五、课堂小结，听音乐走出教室《小酒窝》教学设计 教学目标：1. 《童年的回忆》 、 《我们多么幸福》 、 《摇啊摇》 、 《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，要珍惜今天的幸福生活2. 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用3. 进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》 《小酒窝》曲调有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演4. 听辩音的高低并进行模唱，能基本唱准教学过程：一、组织教学1. 听音乐拍手进教室2. 确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好二、复习歌曲 1. 发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖小猫爱吃 鱼， 鱼 2. 实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》 三、导入 师：世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山……，到处充满美丽、和平、欢乐最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？ 生各抒己见！ 师：老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！ 四、学习歌曲《小酒窝》 1. 初听歌曲《小酒窝》 ，感受音乐的欢快的情绪。
2. 按节奏朗诵歌词 3. 再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲 4. 重点难点句教唱：“左边一个，右边一个，成天介笑呵呵咿呀咿子喂 ” 5. 跟着伴奏完整地演唱歌曲 6. 制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸7. 休止符游戏 × × ○ × ○ × × ×× ○ × ×× × × ○五、聆听《我们多么幸福》 1. 导入 师：看到每个同学的脸上笑起来都有两个小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家，你们在微笑的时候感受到了什么呢？生：高兴！幸福！ 师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！ 2. 欣赏《我们多么幸福》 ，可以随着音乐拍手或做动作 3. 播放 flash，结束本课！ 六、课堂小结听音乐走出教室。