水星飞行使者,小白船

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1、教学内容：1.聆听水星飞行使者2.表演小白船教材分析：小白船是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事； 在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔表现了小朋友在仰望宁 静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。歌曲采用三拍子节奏，生 动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。全曲为大调式，二段体结构。歌曲前 后两个乐段均为 16 小节构成的规整乐段。第一乐段的后两句是前两句稍有变化 的重复乐段。整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静 舒适的感觉。第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想 像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。教学

2、重点：1、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。2、感受四三拍，唱好二声部合唱歌曲小白船，用声音表现出夜空中月 亮摇动的生动形象和美好意境。3、通过小白船、水星飞行使者的学习，进一步拓展幻想力， 促进思维的发展。教学难点：1.让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。2.在歌曲演唱时，要求掌握气息悠长连贯，长音的唱法；教学过程：一、聆听水星飞行使者1、导入：看谁的天文地理知识知道得最多!设问：太阳系有几颗行星?(太阳系是太阳和以太阳为中心，受它的引力支配而环绕它运动的天体所构 成的系统。太阳系的成员包括太阳以及水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星和冥王星等 9 颗大行

3、星、2000 多颗轨道已确定的小行星、34 颗 卫星以及许多慧星和流星体。)2、欣赏水星飞行使者第一主题(片段)。设问：这段音乐的情绪是怎样的?你能描绘一下你想到的情景?3、揭题：这是英国作曲家霍尔斯特以太阳系行星为题写的一部管弦乐组曲 之三：水星飞行使者。现在请你按作曲家的标题展示你的想像。4、再次欣赏乐曲第一部分。自由议论：按乐曲的标题，请大家自由议论，说说你的想像。(对学生丰富的想像，教师要给予鼓励。不要把乐曲的分析强加给学生，这 样不利于学生的自由想像。)5、欣赏乐曲的第二部分(第二主题由小提琴独奏开始)。设问：按乐曲的标题从第一部分的发展到第二部分听后，说说你想到的故 事?要放开你的

4、想像。6、跟琴看着教材上的谱例，哼唱乐曲的第一、第二主题，以加深对这二主 题的印象。7、完整地欣赏乐曲，听后要分组讨论。问题：(1)、乐曲分几个部分?(2)、你能编个故事讲一讲吗?8、小组讨论：每人说说自己的故事(以乐曲作背景音乐)。9、每小组推选一位故事大王，讲“水星”的故事。学生讲故事时，乐曲作 为背景音乐讨论。如果有的小组能伴舞学唱更佳。10、教师学生共同点评选出班级“故事大王”。11、再次完整地欣赏。由班级“故事大王”演讲并请班级“舞蹈家”伴舞，学唱乐曲。12、教师小结：表扬学生们丰富的想像，发展形象思维，开发右脑，希望 大家多听音乐多想像。二、学唱歌曲小白船 1.以天文知识导入。设问

5、：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太 阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣小白船就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。3.歌曲范唱。设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?3、谈感受。4、板书节奏谱：X 0 00 X X X 先徒手拍手、拍腿练习，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。5.学唱第一乐段曲调。(1)教师范唱曲调(前 16 小节)。学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组 串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。6.学唱第二乐段曲调。(1)教师分别范唱高声部与低声部曲调。(2)高、低声部的学生各自学自己声部的曲调，教师

6、巡视，重点指导低声部。(3)高、低声部分别汇报自学成果。(4)请两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。(5)在教师指导下二声部合成(注意二声部的谐和)。可以先练一下平行三度的音阶：(6)配上打击乐伴奏。7.完整地、优美地、流畅地唱好全曲。8.练习吹奏曲调(可以是竖笛，也可以口风琴、口琴。这取 决于班级的实际情况)。9.朗诵歌词并讨论歌词的意境，以激发学生的想像。10.学唱歌词。(1)二个声部的学生分别学唱自己的声部的歌。(第一个声部 在练习时，另一声部默唱或轻唱自己的声部与之配合。)(2)二声部合成，并配上打击乐。(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。11.表演小白船：演唱、伴奏、即兴舞蹈等

7、等，以多种形式表演小白 船，尽情地抒发师生的想像。主要让学生参与表演，形式由他们讨论。（例 如：全体歌唱吹奏与打击乐二重唱与伴舞舞蹈表演唱 ）三、课堂小结：今天，我们学习了歌曲小白船，同学们在美的歌声中获得美的感受， 在美的歌声中尽情表现我们的幻想与追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向 着自己的目标不断努力。最后，让我们在小白船的音乐中离开教室，把美 的旋律留在每个人的心里。四、课后反思：这节课，自己感觉还是比较满意，在多媒体课件的帮助下，能比较快的让 学生理解广袤的宇宙中，星星和月亮产生的美，运用学生对宇宙充满的好奇， 从而能激起学生的学习兴趣。并能用两个声部的合唱形式来演唱歌曲。但是， 还是有许多不足。学生对两个声部的协调还是做得不够。都有自己的表现欲， 忽略了合唱是和谐的艺术。在上课的过程中，小部分学生还是忍不住的发笑。 在下次的课堂教学中，我应该更关注那小部分学生。水星是带有翅膀的信使的象征，水星飞行使者音乐轻巧、幽默，同 学们说快速、机敏的音乐仿佛可爱的飞行信使在空中翱翔飞舞，而轻捷、俏皮 的旋律，好似信使正敲开一扇扇门户，传播着幸福和欢乐的信息。幻想是创造想象的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力， 同学们在聆听水星飞行使者中感受幻想的意境，扩展幻想力，促进思 维的发展。