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1、快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福 七五班七五班 张巧菊张巧菊时间过得真快，接手这个班仿佛还是昨天的事，一转眼，已经过了半年。 望着那些熟悉的面庞，半年的风风雨雨逐一闪过脑海。这是属于我的第二个班 级。虽然已经教过一轮，但这毕竟是提高班，有太大的压力，太多的不知所措。 但好在，我有着捧得一颗心来，不带半棵草去”的真诚。我不敢说我到了陶老的 境界，但我的确是在这样努力的做着。现将本学期工作向各位领导和同事做如 下汇报，不妥之处还请批评指正。一、科学分工，细化管理杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生走了又来了， 我却还坚守在这儿，守着我的乐士，守着
2、我的精神家园。八月二十一号，我接 手七年五班，43 个纯真快乐的学生刚刚入校，什么都不懂。我是他们的班主任， 是他们在学校的亲人。带着这份责任，我开始了我的班主任工作。群雁飞得快，全靠头雁带。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的 得力助手。经过一个星期的观察了解，我选拔以吴燕飞为首的八名比较负责的 同学，组建了班委会。在平时的工作中精心培养，充分发挥他们在班级中的作 用，带动全班同学和集体不断前进。我实行了两套班委会轮流上岗制度，每组 一周，全面负责一周的各项管理评比工作，明确职责，大胆放权。一周后在班 会上总结得失，表扬他们的敬业精神，奉献精神，号召全班同学向班干部学习。 对于工作中的失
3、误，尽量个别交流，以免让他们的威信在全班同学面前丧失。 而且经常鼓励他们大胆开展工作，老师永远支持他们，做他们的坚强后盾。半 年的星级评比中，我班都得满星十星。另外，我还经常召开班委会，帮助干部 总结经验，使学生干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为 名副其实的老师的好助手。细化班级管理，是我们每一个班主任必须做的事，做好了能起到事半功倍 的作用。在班级管理上，注重民主自主化管理，使班级成为一个大家庭，让学 生人人树立“班荣我荣，班衰我耻”的荣辱观。努力做到人人有事干，事事有人 管。全班 61 人每人都分配一项任务，每人都承担一份责任，大扫除、黑板板面、 卖废品、手抄报橱窗、自习
4、课纪律、午间秩序等都有专人负责管理，学生各尽 其职，各负其责，增强了主人翁意识，调动了学生的积极性和主动性。我班管理的成绩也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发展。 对我自身而言，我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立千仞，无欲则刚。平日 里，身为班主任，我决不利用手中的那点权力偏向我的学科，这样我少了一份 私心，班级就多了七份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和配合， 我们心往一处想，劲往一处使，使得班级各项工作蒸蒸日上。二、自勉自励，勤字为先。“天道酬勤”是我十二年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获, 上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充实自
5、己， 就会有一个美好的结局。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时 间的付出是保证。大课间，我总是和学生一起搞好室内卫生，再到操场出操； 制作橱窗、手抄报时，我总是和学生一起设计、涂色；科任教师上课时，我经 常悄悄地从后门玻璃望上一眼，关注一下那几个爱调皮的学生状态我坚持 深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，从实际出发，有效地组织教育过程，实现班级工作科学 化、规范化，达到预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是及时到班组 织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流， 了解学生的思想动态，鼓
6、励他们坚定学习的信心，树立远大理想。做班主任几 年来，我深刻体会到：做班主任最主要、最关键之处即“勤”勤进班、勤巡 视、勤“谈话”、勤“蹲点”总之，勤能补拙。三、严格管理，赏罚分明没有规矩，不成方圆。期初，我就带领学生制定了一套严格的班规。我深 知对待学生“与其失之宽，不如失之严”，因为“法立然后知恩，威立然后知感。 ” 我始终坚信“严师出高徒”。无论是谁触犯了班规，决不姑息。无论是班级干部， 教师子女还是“皇亲国戚”，犯了错，都要接受批评。这样公平的对待每一个学 生，处理一些班级事务，学生不会有一些其他的想法，班主任的工作就会得心 应手。慈母般的呵护是爱，谁又能说严厉的批评不是爱呢？只不过表
7、现的形式 不同罢了。学生课上一个问题回答的好，我会投去赞许的眼神；小楷写得规范 认真，我会及时加分；科任教师在办公室对某个学生的夸奖，我会及时传达； 月考结束后，及时鼓励进步的学生，结合小组评比，给学生发奖状、买奖 品看见学生为自己的进步喜形于色时，我就像在欣赏一朵粲然开放的鲜花， 愉悦而又满足。是呀，班主任扮演了不同的角色，既是严父，又是慈母，一切 都是为了学生！四、言传身教，以班为家我总是把自己的班比喻成一个家，使每一个学生都能感受到自己是这个“家” 的主人，都会受到尊重，都有责任和义务为这个“家”做好一切事情。而一个班 主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮
8、 思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。比如 班级大型活动合唱节中，我热情投入其中，精选歌曲，想方设法去调课练歌， 和音乐教师一起排练队形，设计合唱程序，努力与同学们共创佳绩。班级受损， 班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。在 篮球赛中，我们与三四班实力相差悬殊，失利是意料之中的事，但是学生还是 伤心落泪时，我及时的鼓励学生，打球输了，是技术问题，如果学习成绩上不 去，是态度和方法问题，那才是真正的失败者。担心两个班学生产生摩擦，我 用自己的钱亲自到食堂给每个队员打了一份饭。学生接过饭，哭着说：“老师， 你放心吧，我们知道该怎么做。 ”那
9、一晚平安无事，我和邢老师担心的事没有发 生，我们都长出了一口气。班级事务，自己能做的，努力动手去做。走进教室 同学们都在认真学习，我弯弯腰捡起地上的纸屑，摆摆课桌上物品，擦擦地面 上的污渍，整理一下扫除工具，学生看在眼中，会产生潜移默化的影响。门上 的玻璃脏了总有人及时擦；挂笤帚的绳坏了，有人悄悄的绑好；黑板上的格不 清楚了，有人默默地画好。看到这些，在感动的同时，我总不忘在班里表扬上 几句。班主任从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中就会形 成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助， 平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，真正感受家的温暖。五、真诚关
10、爱，温情暖人怀揣着第一次带班的纯真和热情，深挚的爱着我的每一个孩子。给他们真 诚，给他们信任，给他们信心。低年级学生需要爱.他们在逐步适应学生生活的 过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气.新生入学，很多孩子都是第一次住校，第一次离开父母这么久。来到 了一个陌生的环境，老师和同学都不熟悉，难免会想家。看见哪位同学情绪低 落，上课精神恍惚，或是不去食堂打饭，我就知道，她又想家了。赶紧和他谈 心，进行心理疏导。还记得我和付玉超望着窗外的夕阳聊天，她和我谈论她的 家庭，她的亲人，我看她实在想家，就要给她的母亲打电话，让她来看看，可 是懂事的付玉超说什么也不肯
11、让母亲操心。可爱的王丽娜因为想家，每天都哭 好几次，我把她叫到办公室，对她说:“让我来做你几分钟妈妈吧!”把她抱在怀里， 王丽娜顿时泣不成声，可是以后我发现她情绪越来越好了。于爱然同学长了腮 腺炎，脸肿的大大的，我几次要她回家休息，她怕耽误课，都不肯。吃饭的时 候张不开嘴，也没法嚼东西，她就干脆不吃。看着孩子肿的大大的脸，瘦的大 大的眼睛，我想，要是孩子在自己父母身边，不知道该怎么撒娇呢，父母不知 该怎么心疼呢！晚上，我给她煮了一些水饭，于爱然吃完后，我看见她的眼里 含满了泪水。我班一个女生坏肚子，课上不敢请假，拉在了裤子里。班里异味 冲天，挨着她的两个男生忍不住呕吐起来。我闻讯赶到教室，把那
12、个女生叫到 办公室安慰她，她抱着我哇哇地哭了起来：“老师，他们都嫌弃我，都嘲笑 我”我抱着她， “没关系，老师不嫌弃你，这不是你的错，你也不想这样。 ”陪 着她到宿舍换好了衣服，又到班里做学生的思想工作，在这个时候，同学需要 的是理解和关爱，不是嫌恶和嘲笑，并告诉学生，这件事以后任何人不许提起。 我不敢说我这件事处理的多么妥当，但是我觉得我小心的呵护了学生的心灵。 作为班主任，发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好 奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导.六、不足之处，亟待改进1、班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与 与帮助。因此，物
13、色培养班干部并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要 工作。在这一方面，我必须承认自己仍有不足之处，我的班干部能力也很强， 但是更多的班务还是自己揽着，放不开手脚，因而在班干部任用管理上，还是 得多向有经验的老师求教，也请在座的领导老师赐教。2、我的洞察力还不够，班里发生的一些事情不能及时的掌握，有时好几天 才知道，以致处理事情时有些被动，甚至延误了事情的最佳处理时机。这方面 还要努力。3、学生不够活跃，上课回答问题不积极，全体打蔫，做了很多工作，效果 也不好，还得像有经验的老教师请教，也恳请大家多帮帮我。盘点 2012，有成功的喜悦，也有失败的烦恼；有耕耘的艰辛，也有收获的 感动。我班学生在
14、学校举行的各种活动中，表现都很好，合唱节获年级组第二名， 密集型跑步比赛获七年级组第一名。每一点进步都会让孩子们越来越开心，也 越来越自信。同时他们也回匮给我太多的依恋和热爱，给了我太多的感动。每 次回家，学生总是关切的说上一句：“老师，慢点骑车，路上小心。 ”把一份温暖 长久的留在我的心间；作文时，王丽娜称我为“老师妈妈”，感动的我热泪盈眶； 中秋节学生用彩纸折了一个花篮，里面写了一个纸条，温馨的祝福驱走了我耕 耘的疲惫太多的感动就这样融入了悠悠的岁月，一晃就是半年。每每想起 这些，心里总是暖暖的，多可爱的孩子们啊，虽然这期间，也有着种种的不快， 种种的困难，种种的失败，但毕竟都过去了。都将会化作我生命长河中的一朵 灿烂的浪花，晶莹而美丽，成为永恒的记忆。有幸在七年级这样一个非常非常合谐的团队，我愈加感慨：人生的最大幸 福，真的不是索取，而是奉献；不是有能力得到什么，而是有能力奉献。一路 艰辛一路歌，我深知当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任就更难。虽然 班主任的工作看起来是艰辛和劳累的，但置身其中更是快乐和富有的。因为我 快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。今后，我会不懈努力，让我的梦想绽 放绚丽的花朵。我将从此作为新的起点，让这份责任，鞭策着我继续努力，再 攀新的高峰！
