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1、 陈襄，字述古，是福建侯官人。求学的人都称他为古灵先生。当时，求学 的人正痴迷于雕饰之文，竞相以词彩华丽为高妙。而先生独立有志于传扬大道， 与他的同乡周希孟为友，气质古雅品行高尚，以天下的大计为己任。听到的人 开始都嘲笑他，但先生不为所动，越发坚定地亲身践行，求学的人也渐渐被教 化，很多人都向他学习，即使一些桀骜不驯放诞无礼不听教导的人，在先生门 下也不敢失礼。因为考中进士而被授为浦城主簿一职，蒲城县没有县令，先生代行县 令职事，断案开明果决，人们不能以个人私情相求取。开始兴办学宫，为生员 们讲学，追随他学习的生员达五百余人。部使者安积巡视到浦城县，先生以十 事向他陈述，安积认为他说的都对，全
2、都为他办理实施。升任仙居县令，仙居 是个多山的县，百姓不知学习，先生如在浦城一样兴办学宫，为生员们讲学。 学问中有疑难的，能在先生处理公务的间隙，到后院求教。偶尔巡视县内，遇 到山谷中有小学，就停下来为童生们讲解经文。追随他学习的人渐渐增多。升 任著作佐郎、河阳知县，仙居县之老百姓挤在路上拦着车（舍不得先生离开）， （先生）只好下车徒步行走，差点儿不能出境。当时富弼统率河阳，一见陈襄就厚待他。先生如在仙居一样兴办学宫， 为生员们讲学。有人在富公面前诽谤他说：“这是赚取年轻人的学费罢了!”富 公把这话告诉陈襄，先生说：“反躬自问，正义在我这边，何必怕人家讲坏话! ”有人劝先生停止讲学，回答说：“
3、因为这些小人的话，使得生员们最终不能 听闻大道。我深以为耻。”越发尽力讲学。时问一长富公也越发认为他很优异， 等到富公拜相后，就举荐陈襄为太常博士，召试秘阁校理，不久任祠部判官。不久以祠部员外郎的身份担任常州知州，又如在河阳一样兴办学宫， 为生员们讲学。常州河运水渠淤塞拥堵太湖，太湖积水不能向北流人到长江， 因而成为吴地民田的灾害。先生根据水渠的宽度，对应民田之亩数，分摊交给 百姓疏通，渠的深度和宽度都有规定，不到一月就修成，于是挖开望亭的古堤， 而太湖的积水就能北流长江，农田水患得以解除。调任司封员外郎，担任开封 府推官。将要离任时，在国库中得到杂收的无名钱数百万，于是用来偿还多年 来拖欠的官府租税。
