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1、初三物理电学总复初三物理电学总复本文由 yyq8050 贡献ppt 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。初三物理电学总复习 第一讲电流 电路? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一、电荷及其作用 1、带电体的性质:能够吸引轻小物体 2、正负电荷的规定: 正电荷: 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷: 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 同种电荷相互排斥, 3、电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 电荷(电子) 4、摩擦起电的实质:电荷(电子)的转移 5、摩擦起电反映的现象:原子核对核外电子的束缚能力不同 6、验电器 同种电荷相互排
2、斥 (1)原理: (2)作用: 检验物体是否带电7、电荷量: 电荷的多少, ? (1)定义: 电荷的多少,简称电荷 单位是库伦,符号是 C ? (2)单位及符号:单位是库伦,符号是 ? (3)元电荷: e=1.610-19C,任何带电体所带电荷量都是 e 的整数倍 ,任何带电体所带电荷量都是 的整数倍8、检验物体是否带电的方法:(1)能否吸引轻小物体 ) (2)电荷间的相互作用规律 ) (3)验电器 )例题:AB 两物体相互吸引,若 A 带正电,则 B?若 AB 相互排斥,A 带正电,则 B? ? 总结:(1)两带电体相斥:只有一种情况,即两物体带同种 电荷。 (2)两物体相互吸引,有四种情况
3、:两物体带异种电 荷;一个带正电,一个不带电;一个带负电,一个不带电;两 物体是异名磁极相对(3)两带电体相互吸引:只有一种情况, 两带电体带异种电荷二、电路 ? 1、导体、绝缘体和半导体导体定义 举例 原理 联系容易导电的物体金属、石墨、人体 金属、石墨、 大地、 大地、酸碱盐溶液绝缘体不容易导电的 物体橡胶、玻璃、塑料 橡胶、玻璃、 陶瓷、 陶瓷、油半导体导电性介于导 体和绝缘体之间 硅、锗等 介于导体和 绝缘体之间内部有大量可以自由 内部几乎没有可以 自由移动的电子 移动的电子 1、导体和绝缘体之间没有绝对的界限 、 2、绝缘体在一定条件下可以转化为导体 、 3、绝缘体不容易导电,但可以
4、带电 、绝缘体不容易导电,2、电路的组成电源:提供电能的装置,是将化学能转化为电能 用电器:消耗电能的装置,将电能转化为其他形式能 导线:用来连接电路的装置 开关:控制电路通断的装置3、电路的三种状态:断路、短路、通路 、电路的三种状态:断路、短路、4、电路的连接方式串联和并联 、电路的连接方式 串联和并联电路 名称 串联 电路 并联 电路 电路图 定 义 电流 工作 路径 情况 开关 控制 举例? ? ?三、电流 电荷的定向移动形成电流 1、形成: 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 2、电流的方向: 3、电流:表示电流强弱的物理量,用字母 I 表示,单位有:A,mA,A 表示电流强弱的
5、物理量,用字母 表示,单位有: , 表示4、电流的测量电流表 一般是双量程:分别是“00.6A”和“03A” , ? (1)认识: 且指针指在同一位置时大量程示数是小量程示数的 5 倍 ? (2)使用:(1)将电流表串联在被测电路中 (2)电流必须从电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出 (3)所测电流不能超过电流表的最大量程 (4)不能将电流表直接接在电源两极上? ? ?四、串联、并联电路电流的关系 1、串联电路: 串联电路中电流处处相等 并联电路中, 2、并联电路:并联电路中,干路中电流等于各支路中电流之和 3、实验探究过程的注意事项: 1、一定要多次测量(得出普遍规律) 、一定要多次测量(
6、得出普遍规律) 2、不能用两只相同的用电器测量、比较。 、不能用两只相同的用电器测量、五、用电流表检查电路故障 一般情况下是将电流表(相当于导线)并联在被 测电路两端,如果其它用电器能够正常工作,则 说明该处断路初三物理电学总复习第二讲电压自主感知: 一.自主感知:什么是电压 自主感知 什么是电压? 1) 各组利用给出的实验器材将干电池、小灯 ) 各组利用给出的实验器材将干电池、 泡及导线、开关连接成电路。电路检查无误后, 泡及导线、开关连接成电路。电路检查无误后 闭合开关,请同学们观察小灯泡的发光情况 请同学们观察小灯泡的发光情况。 闭合开关 请同学们观察小灯泡的发光情况。 2)取走干电池
7、补上一段导线 再闭合开关 请 补上一段导线,再闭合开关 )取走干电池,补上一段导线 再闭合开关,请 同学们观察,有什么现象? 同学们观察,有什么现象? 我要思考: 导线和灯丝都是金属制成的,不是 我要思考: 导线和灯丝都是金属制成的,不是 有大量自由移动的电子吗?为什么灯泡不发光 有大量自由移动的电子吗 为什么灯泡不发光 呢? 我要展示:只有( 才能形成电流, 我要展示:只有( ),才能形成电流 才能形成电流 小灯泡才会发光。取走电源,换上导线 换上导线,导线中 小灯泡才会发光。取走电源 换上导线 导线中 虽然有大量的自由电子,但 虽然有大量的自由电子 但( ),所 所 以没有电流,小灯泡不亮
8、 小灯泡不亮。 以没有电流 小灯泡不亮。结论: 结论:( )是使电路中形成电流 的原因 是提供电压的装置。 ( )是提供电压的装置。二、我能自学:电压的高低和单位 我能自学: 1、电压的符号是( ) ,电压的单位是 、电压的符号是( ) ,电压的单位是 ) ,简称为 ) ,单位符号是 简称为( ( ) ,简称为( ) ,单位符号是 ( ) 。 电压常用的单位还有:( 电压常用的单位还有:( ) 、 ( ) 、 ) ,它们之间的换算关系是 它们之间的换算关系是: ( ) ,它们之间的换算关系是: 1 kV=( )V,1 mV=( )V , ( , ( 1V=( )V。 。 一节干电池的电压为(
9、一节干电池的电压为( ) 一节蓄电池电压值为( 一节蓄电池电压值为( ) 对人体安全电压为( ) 对人体安全电压为 家庭电路电压为( 家庭电路电压为( )比一比,赛一赛1、256kV= 、 2、220mV= 、 3、2.8104V= 、 V mV V三、互助深化:认识和使用电压表 互助深化: 1、电压表的用途:( 、电压表的用途:( ) , 电路符号:( 电路符号:( ) 。 2、电压表的使用方法: 、电压表的使用方法: 1) 、 ( ):检查电压表的指针是否 ) 、 ( ):检查电压表的指针是否 对准零刻度线,如有偏差,进行调零。 对准零刻度线,如有偏差,进行调零。 ) 、电压表必须 电压表
10、必须( ) 、电压表必须( )联在被测电路两 端。 ) 、使电流从 使电流从( 接线柱流入, ) 、使电流从( )接线柱流入,从( ) 接线柱流出。 接线柱流出。 被测电压不超出电压表的( ) 。在 )被测电压不超出电压表的( ) 。在 预先不知道电压大小的情况下,先用( 预先不知道电压大小的情况下,先用( ) 量程“试触” 然后再选择合适的量程。 量程“试触” ,然后再选择合适的量程。、电压表与电流表在使用过程 中的不同点: 中的不同点: ) 、电流表 电流表( ) 、电流表( )联在电 路中,电压表( 路中,电压表( )联在电路 中。 ) 、电流表 电流表( ) 、电流表( )与电源 直接
11、相连,电压表( 直接相连,电压表( )与电 源直接相连。 源直接相连。思考如图, 如图,小琦用电压表测量灯泡 L1 两端的电压,为了继续测量灯泡 两端的电压, L2 两端的电压,她把电压表的左侧 两端的电压, 接线柱拆开,接到了 C 点处 点处, 接线柱拆开,接到了 点处,这种 做法正确吗?为什么? 做法正确吗?为什么?4.怎样在电压表上读数: 怎样在电压表上读数: 怎样在电压表上读数 参照电流表的相关知识, 参照电流表的相关知识, 你能说出电压表的读数 步骤吗? 步骤吗?电压表的读数量程 大量程 小量程 015V 03V 分度值 0.5V 0.1V 备注 5V/10=0.5V 1V/10=0
12、.1V四、串联、并联电路电压的关系1、串联电路: 、串联电路: 在串联电路中, 在串联电路中,电路两端的总电压等于各 用电器两端的电压之和 (U=U1+U2+Un) 2、 2、并联电路 在并联电路中, 在并联电路中,各支路两端的电压相等且 等于电源电压( 等于电源电压 U=U1=U2=Un)课堂回顾是使自由电荷定向移动形成电流的原因。 一、 是使自由电荷定向移动形成电流的原因。 通常用字母表示电压 它的单位是, 表示电压, 二、国际上 通常用字母 U 表示电压,它的单位是 伏特,简 伏 V 称 ,符号是 节蓄电池电压为 一节蓄电池电压为 2V 一节干电池电压为 三、一节干电池电压为 1.5V
13、不高于 36V 不高于 照明电路的电压为 照明电路的电压为 220V 四、电压表的使用及注意问题 五、串并联电路电压的电压 电源是提供电压的装置, 是提供电压的装置,1、检查指针是否只在零刻线处,若不在则需调零 ? 2、电流表必须和被测电路串联使用 ? 3、电流必须从电流表的正接线柱流入,从负接线 柱流出 ? 4、被测电流不能超过电流表的量程 ? 5、若无法估测被测电流的大小,要进行试触(大 量程)初中物理电学总复习 第三讲 电 阻连接简单电路+ ALSLS电流表选用: 电流表选用:00.6A 的量程 的量程灯泡的亮度发生变化就是 通过灯泡的电流发生了变化调光台灯学生活动 1: 学生活动 :尝
14、试改变电路中的电流大小铅笔芯学生活动 1: 学生活动 :尝试改变电路中的电流大小1、接入的导体不变,改变电池的节数(电路电压) 、接入的导体不变,改变电池的节数(电路电压) 现象: 现象:接 1 节干电池电流表的示数与接 2 节干电池 节干电池电流表的示数与接 节干电池 相同/不同 不同) 电流表的示数 不同 (相同 不同) 2、电池节数(电路电压)不变,改变接入电路中的导体 、电池节数(电路电压)不变, 不同 现象: 相同/不同 不同) 现象:接入不同的导体电流表的示数 (相同 不同)归纳小结: 归纳小结: 影响电路中电流大小的因素 一是电路两端的电压 二是连接在电路中的导体为什么电路两端的
15、电压相同时, 为什么电路两端的电压相同时 相同 接入电路中的导体不同时, 接入电路中的导体不同时,电路 中的电流不同呢? 中的电流不同呢?导体在导电的同时还对电流有着阻碍作用 而且不同的导体对电流的阻碍作用不同。 而且不同的导体对电流的阻碍作用不同。1.物理学中用电阻表示导体对电流的阻 物理学中用电阻 物理学中用电阻表示导体对电流的阻 越大, 碍作用,导体的电阻越大 碍作用,导体的电阻越大,它对电流的 阻碍作用就越大 越大。 阻碍作用就越大。 2.电阻用字母 R 表示, .电阻用字母 表示, 表示 电阻的电路符号: 电阻的电路符号: 3.电阻的单位: .电阻的单位: R 欧姆,简称欧 欧姆,简
16、称欧,符号为 “ ” 常用单位: 常用单位: k (千欧) , M (兆欧) 千欧) , 兆欧) 1M 1000 k 1k 1000学生活动 2: 学生活动 :探究导体电阻大小的因素1、学生猜想:导体的电阻可能与导体自身的 、学生猜想:材 料 、 长 度 、 横截面积 等有关2、思考与设计 、(1)如何比较导体电阻的大小 )在同一电路中通过比较导体中电流的 大小来比较导体的电阻(2)实验方法:控制变量法 )实验方法: 在物理学中, 在物理学中,一个物理量往往受到两个或多个 因素影响, 因素影响,为了研究这个物理量与其中一个因 素的关系,就要固定其他的一些因素, 素的关系,就要固定其他的一些因素,只改变 一个因素,依次进行实验研究。 一个因素,依次进行实验研究。这就是物理实 验中研究问题时常用的方法控制变量法。 控制变量法。 验中研究问题时常用的方法 控制变量法(3)实验器材: 实验器材: 实验器材A B C D电源(干电池) 、开关、 电源(干电池) 、开关、导线若干 ) 、开